2019-2020年三年級科學上冊 空氣和生命教案 首師大版.doc

2019-2020年三年級科學上冊 空氣和生命教案 首師大版一、教學目標：1.通過本課的教學，使學生初步具有觀察和記錄的能力，初步具有觀察、積極思考的科學態(tài)度，2.知道空氣是人、植物、動物生存的基本條件，理解空氣對生命的重要性。體會生命與自然環(huán)境的依存關(guān)系。二、教學重點：通過實驗、觀察等活動，使學生獲得各種感性經(jīng)驗材料，了解空氣和生命的關(guān)系。讓學生從正反兩方面較深刻地體會到空氣對生命的重要性。三、課前準備：1.教師準備：大鐘表、菜豆、培養(yǎng)皿、玻璃片、杯子、水。2.學生準備：菜豆、在蓋小瓶、無蓋小瓶。四、教學過程：教師活動學生活動意圖目標一、導入新課：談話：同學們，我們通過前面的學習，對空氣有了一定的了解。你們知道空氣對我們的生命有多重要嗎？今天我們一起來學習（板書：十五、空氣和生命）了解。了解學習內(nèi)容。二、學習新課：（一）提問：我們?nèi)祟惸懿荒軟]有空氣？如果沒有了空氣人類會怎么樣？（二）實驗：憋一口氣，看看自己能支持多長時間？有什么感覺？并把數(shù)據(jù)記錄在P56表格中。（注意：不要過長時間，以免損害身體。）（三）實驗：一分鐘我們要呼吸多少次？計算一天要呼吸多少次？并把數(shù)據(jù)記錄在P56表格中。（注意：正常呼吸。）（四）提問：在什么情況下，我們的呼吸會加?。浚ㄎ澹╅喿x：P57第一自然段。（六）觀察：P57圖?？諝馀c動物有什么關(guān)系？（鳥可以借助上升氣流飛行，魚靠小中的空氣生存。）（板書：重要）（七）討論：空氣與植物有什么關(guān)系？（提前做好菜豆的對比實驗。）（八）討論：假如沒有了空氣，地球上會變成什么樣？（九）總結(jié)。猜想、匯報。實驗、交流、匯報、記錄。實驗、交流、匯報、記錄。交流、匯報。閱讀、了解。觀察、了解。觀察、討論、交流、匯報。猜想、交流、匯報。初步具有觀察、積極思考的科學態(tài)度。使學生初步具有觀察和記錄的能力。初步體會生命與自然環(huán)境的依存關(guān)系。理解空氣對生命的重要性。三、作業(yè)及安排： 收集各種巖石及相關(guān)的材料。附送：2019-2020年三年級科學上冊 空氣教案 首師大版一、教學目標：1.通過對本課的學習，使學生初步具有觀察空氣的客觀存在和觀察空氣的性質(zhì)的能力，具有勇于創(chuàng)新、樂于合作的精神，2.同時能認識到空氣存在于我們的周圍，認識空氣無色、無味、能流動、沒有一定的形狀，初步了解大氣層是保護地球的外衣。二、教學重點：本課首先通過多個實驗證明空氣確實存在于我們的周圍，然后利用感官認識空氣的性質(zhì)，并通過游戲活動增強學生研究空氣的興趣，最后，通過閱讀課文初步了解大氣層的簡單概況。三、課前準備：1.教師準備：氣球、塑料袋、吸管、海綿、粉筆、水槽等。2.學生準備：可以證明空氣存在的工具。四、教學過程：教師活動學生活動意圖目標一、導入新課：談話：在我們的生存的自然界中，有一種我們一刻也離不開的東西，你們知道那是什么東西方嗎？對，那就是空氣，今天我們說來學習有關(guān)空氣的知道。（板書：十二、空氣）了解。讓學生了解學習內(nèi)容。二、學習新課：（一）提問：你們想了解有關(guān)空氣的什么知識？（二）提問：你能用什么方法證明空氣是存在于我們周圍的？（三）實驗：怎樣用老師提供的材料設(shè)計實驗，證明空氣存在于我們周圍。（四）討論：通過這些實驗，你認識到什么？填寫P48“我發(fā)現(xiàn)”。（五）提問：空氣是什么樣子的？可以通過研究水的性質(zhì)的方法，來進行研究。（板書：無色、無味、能流動、沒有一定的形狀）（六）討論：P49討論中哪種說法是正確的？（3）（七）閱讀：P49閱讀。（八）總結(jié)。猜想、匯報。猜想、匯報。猜想、匯報、操作。思考、討論、匯報、填寫。猜想、匯報。思考、討論、匯報。閱讀、了解。初步學會提出問題。初步具有勇于創(chuàng)新、樂于合