記筆記的小竅門(mén).doc

記筆記的小竅門(mén)發(fā)表作者：niki 發(fā)表時(shí)間：2009-02-08一些做筆記的小竅門(mén)：做筆記的重要性：1.能方便了解教授在講座中強(qiáng)調(diào)的重要的閱讀要點(diǎn)2.收集教授在演講中講授的來(lái)源于教材以外的材料3.講座的內(nèi)容你24小時(shí)后最少會(huì)忘掉一半，不過(guò)假如記了筆記，忘掉的部分就能夠復(fù)習(xí)了。做筆記的準(zhǔn)備：1.課前預(yù)習(xí)，在上課之前閱讀（至少瀏覽一遍）指定的材料2.回顧以前課上記錄的筆記。記下碰到的任何問(wèn)題，這樣就能請(qǐng)教教授了。3.盡可能坐在前排這樣一方面能建立和教授的聯(lián)系，另一方面也可以避免走神。4.為每一門(mén)課程用單獨(dú)的筆記本或文件夾，分清楚章節(jié)。5.只在桌子上放合適的東西（筆記本，紙張和筆），其它的東西就收好吧。6.把筆記按照教授名稱(chēng)和日期分門(mén)別類(lèi)標(biāo)好，再標(biāo)上課程名臣，記得編號(hào)排序。7.坐正。8.教授一旦發(fā)話(huà)，就做好準(zhǔn)備記錄。9.永遠(yuǎn)不要試圖再次謄寫(xiě)筆記。有效的聽(tīng)課策略：1.把材料和你感興趣的東西聯(lián)系起來(lái)。2.不要對(duì)講師存有個(gè)人判斷（偏見(jiàn)）。3.注意聽(tīng)觀點(diǎn)。4.拋開(kāi)自己的思慮，把注意力放在認(rèn)真聽(tīng)上面。5.不要猶豫，直接請(qǐng)教授重復(fù)，讓疑難點(diǎn)明白無(wú)誤。怎么記筆記：1.用改良的外形設(shè)計(jì)下筆記的結(jié)構(gòu)，讓主要的觀點(diǎn)貼近頁(yè)邊，用有限的字?jǐn)?shù)解釋?zhuān)佼?huà)線(xiàn)強(qiáng)調(diào)。主要的支持觀點(diǎn)要縮進(jìn)，同時(shí)打上點(diǎn)或斜線(xiàn)。2.注意聽(tīng)講然后找出主要標(biāo)題。如果這比較難做到，那最少在標(biāo)題變化時(shí)換行，隨后在補(bǔ)充標(biāo)題。3.下面這些現(xiàn)象通常提示了標(biāo)題：重讀，直接點(diǎn)題，聲音的變化（聲音大小和語(yǔ)速），講師把主要觀點(diǎn)列表或編號(hào)，板書(shū)，無(wú)聲的暗示，重復(fù)記好筆記的提示：1.經(jīng)常參加講座2.利用教授的教學(xué)大綱和主標(biāo)題講課3.準(zhǔn)備好講稿（50分鐘的場(chǎng)次大概需要3到8頁(yè)紙）4.寫(xiě)得工整點(diǎn)，假如字不大好可以考慮（把講稿）打印出來(lái)5.舉例，解釋和圖表這種詳細(xì)資料也要在講稿上一并準(zhǔn)備好6.把想法完整地寫(xiě)下來(lái)，而不是用單個(gè)詞標(biāo)注7.在課堂討論上也像正式演講那樣記好筆記8.學(xué)會(huì)縮略。根據(jù)實(shí)際發(fā)明一些你自己用的縮略語(yǔ)。比如，“馬經(jīng)”就是“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”（此處舉例和原文不同）9.用一些你自己慣用的符號(hào)，比如：*， 重點(diǎn) # = 編號(hào) *， = 附加的重點(diǎn) - = 轉(zhuǎn)變?yōu)?? = 巨大的疑難問(wèn)題10.把列表寫(xiě)下來(lái)，而不是交叉（此處有點(diǎn)問(wèn)題）。這樣又好讀又好記。11.自己編一套專(zhuān)業(yè)詞匯表。把專(zhuān)業(yè)詞匯圈出來(lái)，做好標(biāo)記，或者在頁(yè)邊單列一個(gè)專(zhuān)業(yè)詞匯表。12.區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)。用括號(hào)把觀點(diǎn)括好。記筆記的常見(jiàn)錯(cuò)誤1.筆記數(shù)量不夠或不完全，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)就得不到足夠的信息2.記得筆記太雜亂，無(wú)法閱讀數(shù)學(xué)或科學(xué)課上如何記筆記：1.把寫(xiě)在黑板上的都記下來(lái)，找出問(wèn)題，并確定它所在的頁(yè)碼2.寫(xiě)下黑板上寫(xiě)的東西的解釋3.把問(wèn)題的每個(gè)步驟的原因?qū)懴聛?lái)。假如課堂上沒(méi)時(shí)間完成，留出空白，然后在24小時(shí)內(nèi)填滿(mǎn)4.不要把數(shù)字寫(xiě)得太擁擠。留一些足夠的空間。5.找出主要標(biāo)題6.畫(huà)出圖表。有問(wèn)題的講座以及如何處理這些問(wèn)題：聲音很低或者聲音忽大忽小的講師：1.坐在教室的前排2.私下和講師探討上課聲音的問(wèn)題語(yǔ)速過(guò)快的講師：1.請(qǐng)求講師放慢速度或者重復(fù)內(nèi)容2.在24小時(shí)內(nèi)和其他同學(xué)合作把筆記補(bǔ)充完整3.用錄音設(shè)備錄音（當(dāng)然要老師許可），憑借錄音把筆記補(bǔ)充完整愛(ài)走神的老師：1.在筆記上為補(bǔ)充信息留出空白，萬(wàn)一老師復(fù)習(xí)以前的觀點(diǎn)（就可以補(bǔ)充以前的附加信息了）2.課后花點(diǎn)時(shí)間整理筆記3.和其他人合作記筆記4.向老師反映這個(gè)問(wèn)題寫(xiě)完筆記之后：1.24小時(shí)內(nèi)閱讀和復(fù)習(xí)（可不是再抄一遍）。把詞句和解釋補(bǔ)全，在主要觀點(diǎn)下花著重線(xiàn)，總結(jié)整理提煉筆記內(nèi)容，這樣你的筆記才有意義2.用不同顏色的墨水，寫(xiě)標(biāo)簽，標(biāo)出主標(biāo)題，簡(jiǎn)短說(shuō)明，在頁(yè)邊編出可能會(huì)出現(xiàn)的考題3.利用頁(yè)邊的空白，背誦筆記中的內(nèi)容，制作記憶卡片4.在課后為每堂課所記的筆記寫(xiě)一個(gè)大約2，3行的摘要5.在