2019年六年級(jí)語文下冊(cè)期中質(zhì)量檢測試題.doc

2019年六年級(jí)語文下冊(cè)期中質(zhì)量檢測試題 班級(jí)： 姓名： 積累運(yùn)用一、 看拼音，寫詞語dun lin yu y xin gung h m kng b( ) ( ) ( ) ( ) ( )fi t dng shng chu y pi hui ch chung( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再組詞奕（ ） 熒（ ） 摞（ ） 汲（ ） 霄（ ）弈（ ） 縈（ ） 螺（ ） 吸（ ） 宵（ ）三、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音并劃“_”露（l lu）天 撇（pi pi）嘴 興（xng xng）旺 竄（cun cun）過 摩（m m）平 夾（ji ji）衣 披散（sn sn） 窈窕(yio tio yiotio)四、 補(bǔ)充成語語（ ）心（ ） （ ）（ ）生機(jī) 養(yǎng)（ ）處（ ） 美不（ ）（ ）（ ）七八（ ） 千（ ）一（ ） 一（ ）九（ ） （ ）兵簡（ ）五、 將正確答案的序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里1.桃花心木的作者是（）。 A.朱自清 B.老舍 C.林清玄2下列加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（ ）。A吞噬（sh）哄堂大笑（hn）寺院（s）B間斷（jin）婀娜（）萬象更新（n）C分外（fn ）張燈結(jié)彩（ji）臘月（l） 3.每組詞語中都有一個(gè)錯(cuò)別字，把序號(hào)填在后面的括號(hào)里。（1）A爆竹 B采排 C. 預(yù)備（ ）（2）A美不盛收 B曠野 C. 蜂擁而至（ ）（3）A敦厚 B和睦 C. 演譯（ ）4. 下面選項(xiàng)按順序排列正確的一組是（ ）。A臘八除夕小年初一元宵B. 臘八小年除夕初一元宵C小年初一臘八除夕元宵5.下面詞語全對(duì)的一組是（ ）。A游手好閑 落荒而逃 魚貫而入 滿不在乎B天崖海角 聞所未聞 與世隔絕 誠心誠意C欣喜若狂 撒腿就跑 衣杉襤褸 若無其是六、按課文原文（原意）填空1.洗手的時(shí)候，日子從_ _里過去；吃飯的時(shí)候，日子從_ _里過去；默默時(shí)，便從_ _前過去。2.不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能_，_。3.人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或 ，或 ?！?.我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材 ，我應(yīng)該 ！5人非生而知之者， ？6. ，觀千劍而后識(shí)器。7. 千門萬戶曈曈日， 。8使卵石臻于完美的，并非 ， 。 七、經(jīng)典誦讀積累1. 欲修其身者， 。2. 幾處早鶯爭暖樹， 。3.為人子， ；為人父， 。4. 春蠶到死絲方盡， 。5.去年花里逢君別， 。閱讀理解八、閱讀短文，回答問題（一）走進(jìn)書屋里去有人說，現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分的時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識(shí)（ ）多（ ）流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步，使人們毫不費(fèi)力地坐在熒光幕前，就可獲得無奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。（ ），能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來愈少了。小朋友可能讀過頑童流浪記，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨滅的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。（ ）把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，熒光幕前的觀賞（ ）是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。求知和文學(xué)欣賞的方式變得多彩多姿，這是現(xiàn)代人莫大的幸福。我們?cè)僖膊槐亍澳椅炓棺x”“手不釋卷”，而能夠在歡笑里、蹦跳中增長知識(shí)。不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去，浸浴在“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶”的境界里。1.為文中的括號(hào)處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2. 選擇正確答案。短文作者的主張是（ ）：不看電視了，只是讀書 。大部分時(shí)間看電視，少閱讀一點(diǎn)書。少看電視，多讀書。3.短文為什么以“走進(jìn)書屋里去”為題？ 4. 作者把閱讀書籍和熒光屏前觀賞分別比做什么？你從中感受到了怎樣的啟示？ （二）戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子 有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公平。 恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過， 聽見了他們?cè)购?。老人上前去，先?duì)耳聾的孩子比畫著說：“耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著他又對(duì)眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴？” 孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始了新的追求。 說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而好了，因?yàn)樗梢员苊庖磺懈蓴_，使他的精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利，因?yàn)樗軌蛎獬S多無謂的煩惱，使心思加倍集中。（必然 竟然 果然），耳聾的孩子，后來成為美術(shù)家，藝術(shù)超凡，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，綞成為音樂家，技藝卓絕，飲譽(yù)天下。1、選擇文中括號(hào)里正確的詞語寫在后面括號(hào)里（ ）。2、找出文中描述兩個(gè)孩子怨恨命運(yùn)不公的句子。3、文中已用“”分成兩段，概括出第二段的主要意思。 4、這篇短文給了你什么啟示？3分 習(xí)作園地 題目：給我?guī)砹丝鞓芬螅赫l給你帶來了快樂呢？是家庭、學(xué)校，是爸爸媽媽、老師、同學(xué)，還是某一動(dòng)物、植物呢？把題目補(bǔ)充完整后再寫。做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，用詞恰當(dāng)。六年級(jí)下冊(cè)語文期中檢測評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、 每字1分，共10分。答案略二、 每詞1分，共10分。答案略三、 每項(xiàng)1分，共8分。L pi xng cun m ji sn yio tio四、 每字1分，共8分。答案略五、 1、2、4、5每題2分，3題每小題1分，共11分。 1.C 2.A 3.(1)B (2)A (3)C 4.B 5.A六、每空1分，共14分。答案略七、每空1分，共6分。答案略八、共18分（一）1、雖卻因此如果就（3分）2、（1分）3、略（3分）4、略（3分）（二）1、必然竟然（每空0.5分，共1分）2、孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公平。（2分）3、略（2分）4、略（3分）作文：（35分）附送：2019年六年級(jí)語文下冊(cè)期中過關(guān)練習(xí)題及答案人教新課標(biāo)版 (I)班級(jí) 姓名 得分 卷首語：同學(xué)們，半個(gè)學(xué)期過去了！今天開心果要帶領(lǐng)你們乘坐智力快車去進(jìn)行一次愉快的精神之旅，怎么樣？快帶上你的才情和細(xì)心跟我來吧！相信它一定會(huì)讓你做得愉快，取得自己滿意的成績。一、積累運(yùn)用。40分1、認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。6分x shng fng i lng chn h xi yn nu yn mn ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )2、選擇加點(diǎn)字正確的讀音，用另一個(gè)讀音組詞。4分提供（gng gng）_ 望洋興嘆（xng xng）_礦藏（cng zng ）_ 情不自禁（jn jn）_3、劃去不一類的一個(gè)。2分（1）東海南海上海黃海渤海（2）公路 鐵路 馬路 山路 信息高速公路4、中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉幾個(gè)嗎？_、_、_、_2分5、根據(jù)詞語之間意蘊(yùn)的搭配說出一個(gè)成語。2分（1）忘本 三國演義 洛陽 劉禪 （ ）（2）孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻 （ ）（3）魚 湖面 皺紋 ABCC （ ）（4）歲寒三友 畫畫 自信 蘇軾 （ ）6、引號(hào)用法。選擇下面句子引號(hào)的用法。2分表示直接引用的話。 表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。表示諷刺或否定。 D表示突出強(qiáng)調(diào)。 E 用來引用成語、諺語、歇后語等。（1）地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。 （ ）（2）在喜怒無常的海洋面前，人民只能“望洋興嘆”。 （ ）7、修改病句：2分（1）由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時(shí)代。（2）海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。8、課外積累。請(qǐng)將你平時(shí)讀過的書或文章按類別介紹給大家。（每類至少寫兩本書或兩篇文章。）4分A唐詩： B宋詞： C外國文學(xué)作品： D我國名著或名人傳記： 9、按照要求寫句子。（1）“誰敢來勸阻我，我就處死他！” 用上“誰誰”句式。 _1分（2）聽了少年這番話，吳王恍然大悟。（用不同的詞序組成2個(gè)句子）1分A _B _（3）“怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。”2分這樣自問自答的句子我也會(huì)寫：_10、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2分（1）吳王（ ）準(zhǔn)備出兵攻打楚，（ ）他只看到自己國家的軍事實(shí)力比楚國強(qiáng)大。（2）大臣們認(rèn)為攻打楚國（ ）取勝的希望很大，（ ）（ ）其他諸侯國乘虛而入，后果（ ）不堪設(shè)想。（ ）大臣們都不同意吳王的主張。此題刪去。10、成語詩歌大放送。5分 我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上長城我情不自禁地想起了_、_、_等成語；乘船蕩舟西湖，我不禁想起了“_ ，_”等古詩句；來到海邊，我想起了_、_、_等成語；攀上了泰山，我想起了“_，_”等詩句。11、課文寫真。7分(1) _，流水不腐。 從善如流，_。近水識(shí)魚性，_。 欲知山中事，_。 (2) 學(xué)會(huì)合作為了說明合作的重要，舉了兩個(gè)例子：_。學(xué)了這篇文章，我想到“_”、“_”等關(guān)于合作的名言警句。 (3)“西塞山前白鷺飛，_?！?表現(xiàn)了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環(huán)境。 (4)“常記_，_。興盡晚回舟， _。知否，知否，_?！敝械恼嬲屧~人“沉醉”的，又豈止是醇厚的美酒?二、閱讀欣賞。 （一）三亞落日節(jié)選 12分 三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1、仿照例子寫詞語。1分金燦燦 亮閃閃 _ _2、這段話寫到了_、_、_、_、_等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。_、_、_、_、等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。4分3、用“-”畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把_比作了_。2分4、“_”、“_”等心理描寫，表達(dá)了作者_(dá)之情。3分5、我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的_省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如_、_、_等。2分（二）敬重卑微（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。（3）當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒， 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（j j）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。（5）（ ）沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（ ）會(huì)全軍覆滅。（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？（8）世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（t d），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1、劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆?。?分）2、在（5）、（8）自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號(hào)的句子，但意思不變。（2分） _ 4、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“_ ”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分+2分）第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答） 答： _螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了_和_這樣兩種精神、。（2分+2分）5、回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分） _ 6、讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡要的幾句話寫下來。（2分）_ _ 三、習(xí)作園地。30分“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請(qǐng)你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目那是一次_的嘗試補(bǔ)充完整，寫一篇400字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理。參考答案：一、2、gng 供品 xng 高興 cng 寶藏 jn 禁止 4、自相矛盾 狐假虎威 畫蛇添足 掩耳盜鈴 5、樂不思蜀 火眼金睛