六年級(jí)音樂第五單元連綿白樺林教案.docx

六年級(jí)音樂第五單元連綿白樺林教案連綿白樺林教材分析：本單元以“連綿白樺林”為題，展現(xiàn)東歐的異國(guó)風(fēng)情：一望無際的大平原、綿延萬里的白樺林，這里彌漫浪漫的氣息，蕩漾著民族覺醒的濤聲?？刺禊Z湖上了掠影，升騰美麗的幻想。教學(xué)目標(biāo)：通過演唱、聽賞斯洛伐克民歌跳吧！跳吧！、俄羅斯民歌故鄉(xiāng)、克羅地亞民歌藍(lán)色的雅德朗，讓學(xué)生感受這幾個(gè)國(guó)家民族音樂的風(fēng)格，并在“節(jié)奏回應(yīng)”、“旋律創(chuàng)編”、“設(shè)計(jì)演唱形式”等多種音樂活動(dòng)中進(jìn)一步走進(jìn)音樂世界，領(lǐng)悟音樂語言的特點(diǎn)。通過欣賞波蘭舞曲、跳蚤之歌、天鵝湖組曲、波羅維茨舞曲，感受多種音樂形式的特點(diǎn)和魅力，認(rèn)識(shí)音樂文化的豐富性和多樣性，增進(jìn)對(duì)音樂與相關(guān)文化的興趣。教學(xué)時(shí)：3時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、D第一時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱：跳吧！跳吧！聽：波蘭舞曲（肖邦）、教學(xué)過程：一組織教學(xué)，師生問好：播放四小天鵝舞曲（片段），請(qǐng)學(xué)生說出曲名、曲作者以及國(guó)籍師：本單元，我們將開始東歐音樂之旅。二學(xué)唱跳吧！跳吧?。簶肪鋭?chuàng)編出示樂譜：2/433|44|44|2/422|44|433|433|畫出兩句的旋律線，找到他們之間的規(guī)律。根據(jù)這個(gè)規(guī)律，再編一句新樂句。2/4|33|322|322|老師為這3句加一個(gè)結(jié)尾句：2/4|67|21|21|完整唱4句樂譜。2揭示曲名跳吧！跳吧！3聽歌曲范唱4學(xué)唱歌曲，教師指導(dǎo)。注意重音的演唱。完整演唱全曲。三欣賞波蘭舞曲：出示肖邦肖像圖片，師：你知道這位作曲家是誰嗎？是哪國(guó)人？（肖邦/波蘭）肖邦（181031-18491017）浪漫樂派的著名作曲家，被譽(yù)為“鋼琴詩人”。其父為法國(guó)人，母親是波蘭人。自幼深受波蘭民間音樂的熏陶，6歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，7歲登臺(tái)演出。2-19歲在華沙國(guó)家音樂高等學(xué)校學(xué)習(xí)作曲和音樂理論。1歲開始發(fā)表作品，19歲起，以作曲家和鋼琴家的身份在歐洲巡演。后因華沙起義失敗而定居巴黎。從事教學(xué)和創(chuàng)作。在此期間染上肺病，1948年赴倫敦演出時(shí)，病情惡化，回巴黎不久逝世，享年39歲。師：下面，我們來欣賞肖邦代表作波蘭舞曲的第一樂段。2聽波蘭舞曲第一樂段，思考：這一樂段表現(xiàn)怎樣的音樂形象？師：這一樂段表現(xiàn)了一群威武雄壯的波蘭勇士，身著鎧甲，腰佩戰(zhàn)刀，雄赳赳地大步向前的形象。3簡(jiǎn)介波蘭舞曲這首樂曲作于1838年，別名軍隊(duì)，這是由于曲中的第一、二兩主題的旋律，具有極為豪放、勇敢的軍隊(duì)性格之故。這是肖邦所寫的最華麗、最燦爛的波蘭舞曲之一。傳統(tǒng)的波蘭舞曲就是以風(fēng)格雄渾、豪放而著稱的，顯示出波蘭這個(gè)民族的尚武精神。在這首波蘭舞曲中更是集中體現(xiàn)了這一點(diǎn)。欣賞這首波蘭舞曲時(shí)，我們仿佛看到了古代波蘭的勇士們，那強(qiáng)健的體魄、豁達(dá)的胸懷、深刻而動(dòng)人的虔誠(chéng)融為一體，閃爍著大無畏的騎士精神。樂曲的構(gòu)成為“ABA”三段體：第一段：A大調(diào)。在這一段中，作者充分運(yùn)用了色彩性變調(diào)，生動(dòng)地刻畫出一群威武雄壯的波蘭勇士，身著鎧甲，腰佩戰(zhàn)刀，雄赳赳地大步向前。第二段：從D大調(diào)至降B大調(diào)到大調(diào)的頻繁轉(zhuǎn)調(diào)。本段之前有一個(gè)號(hào)角般宏亮的過門，緊接著出現(xiàn)的本段主題具有斬釘截鐵般果斷、剛毅的性格。第三段為第一段的嚴(yán)格再現(xiàn)。4完整欣賞波蘭舞曲，分出段落。四拓展了解肖邦的藝術(shù)成就以及其他作品肖邦的作品以波蘭民間歌舞為基礎(chǔ)，同時(shí)又深受貝多芬、巴赫等作曲家的影響，多以鋼琴曲為主，體裁多樣、內(nèi)容豐富、感情樸實(shí)、手法簡(jiǎn)練、題材緊扣波蘭人民的生活、歷史和愛國(guó)詩歌，曲調(diào)熱情奔放、和聲豐富多彩、結(jié)構(gòu)靈活自如。他的練習(xí)曲作品訓(xùn)練目的明確，藝術(shù)形象鮮明；他的圓舞曲作品，賦予溫柔抒情的情感；他的前奏曲作品，可將風(fēng)格迥異的個(gè)曲，自由結(jié)合為組曲；他的諧謔曲成為獨(dú)立的作品感情激動(dòng)、富裕戲劇性；他的馬祖卡舞曲作品，曲調(diào)單純、和聲簡(jiǎn)樸、明朗歡快；他的夜曲作品，充滿幻想、情調(diào)深沉。作為著名鋼琴演奏家，他的演奏技巧精湛、手法細(xì)膩、音響華麗、富于激情、出神入化，他的鋼琴踏板用法獨(dú)特。對(duì)比欣賞圓舞曲（肖邦）肖邦（181031-18491017）浪漫樂派的著名作曲家，被譽(yù)為“鋼琴詩人”。其父為法國(guó)人，母親是波蘭人。自幼深受波蘭民間音樂的熏陶，6歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，7歲登臺(tái)演出。2-19歲在華沙國(guó)家音樂高等學(xué)校12-19歲在華沙國(guó)家音樂高等學(xué)校學(xué)習(xí)作曲和音樂理論。1歲開始發(fā)表作品，19歲起，以作曲家和鋼琴家的身份在歐洲巡演。后因華沙起義失敗而定居巴黎。從事教學(xué)和創(chuàng)作。在此期間染上肺病，1948年赴倫敦演出時(shí)，病情惡化，回巴黎不久逝世，享年39歲。師：下面，我們來欣賞肖邦代表作波蘭舞曲的第一樂段。2聽波蘭舞曲第一樂段，思考：這一樂段表現(xiàn)怎樣的音樂形象？師：這一樂段表現(xiàn)了一群威武雄壯的波蘭勇士，身著鎧甲，腰佩戰(zhàn)刀，雄赳赳地大步向前的形象。3簡(jiǎn)介波蘭舞曲這首樂曲作于1838年，別名軍隊(duì)，這是由于曲中的第一、二兩主題的旋律，具有極為豪放、勇敢的軍隊(duì)性格之故。這是肖邦所寫的最華麗、最燦爛的波蘭舞曲之一。傳統(tǒng)的波蘭舞曲就是以風(fēng)格雄渾、豪放而著稱的，顯示出波蘭這個(gè)民族的尚武精神。在這首波蘭舞曲中更是集中體現(xiàn)了這一點(diǎn)。欣賞這首波蘭舞曲時(shí)，我們仿佛看到了古代波蘭的勇士們，那強(qiáng)健的體魄、豁達(dá)的胸懷、深刻而動(dòng)人的虔誠(chéng)融為一體，閃爍著大無畏的騎士精神。樂曲的構(gòu)成為“ABA”三段體：第一段：A大調(diào)。在這一段中，作者充分運(yùn)用了色彩性變調(diào)，生動(dòng)地刻畫出一群威武雄壯的波蘭勇士，身著鎧甲，腰佩戰(zhàn)刀，雄赳赳地大步向前。第二段：從D大調(diào)至降B大調(diào)到大調(diào)的頻繁轉(zhuǎn)調(diào)。本段之前有一個(gè)號(hào)角般宏亮的過門，緊接著出現(xiàn)的本段主題具有斬釘截鐵般果斷、剛毅的性格。第三段為第一段的嚴(yán)格再現(xiàn)。4完整欣賞波蘭舞曲，分出段落。四拓展了解肖邦的藝術(shù)成就以及其他作品肖邦的作品以波蘭民間歌舞為基礎(chǔ)，同時(shí)又深受貝多芬、巴赫等作曲家的影響，多以鋼琴曲為主，體裁多樣、內(nèi)容豐富、感情樸實(shí)、手法簡(jiǎn)練、題材緊扣波蘭人民的生活、歷史和愛國(guó)詩歌，曲調(diào)熱情奔放、和聲豐富多彩、結(jié)構(gòu)靈活自如。他的練習(xí)曲作品訓(xùn)練目的明確，藝術(shù)形象鮮明；他的圓舞曲作品，賦予溫柔抒情的情感；他的前奏曲作品，可將風(fēng)格迥異的個(gè)曲，自由結(jié)合為組曲；他的諧謔曲成為獨(dú)立的作品感情激動(dòng)、富裕戲劇性；他的馬祖卡舞曲作品，曲調(diào)單純、和聲簡(jiǎn)樸、明朗歡快；他的夜曲作品，充滿幻想、情調(diào)深沉。作為著名鋼琴演奏家，他的演奏技巧精湛、手法細(xì)膩、音響華麗、富于激情、出神入化，他的鋼琴踏板用法獨(dú)特。對(duì)比欣賞圓舞曲（肖邦）第二時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽：天鵝湖組曲（管弦樂選段）、波羅維茨舞曲、跳蚤之歌教學(xué)過程：一組織教學(xué)，師生問好：二欣賞感受：新標(biāo)第一網(wǎng)師：東歐最大的國(guó)家是現(xiàn)在的俄羅斯聯(lián)邦。追溯歷史，也就是曾經(jīng)的沙皇俄國(guó)、蘇聯(lián)。今天我們著重認(rèn)識(shí)幾位俄國(guó)的著名音樂家。2柴可夫斯基與天鵝湖組曲柴可夫斯基（18401893）十九世紀(jì)偉大的俄羅斯作曲家、音樂教育家。主要作品有：歌劇葉甫根尼奧涅金、黑桃皇后、約蘭塔，舞劇天鵝湖、睡舅人、胡桃夾子以及7部交響曲。柴科夫斯基是世界交響音樂方面登峰造極的人物之一。他在總結(jié)全歐洲音樂發(fā)展的基礎(chǔ)上，以俄羅斯風(fēng)格概括了貝多芬之后交響音樂的成就，建立了自己宏大的交響音樂體系。他的音樂是俄羅斯文化在藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的最高成就之一，被譽(yù)為偉大的俄羅斯音樂大師。師：今天我們重點(diǎn)欣賞舞劇天鵝湖中的兩首配樂。播放兩段樂曲片段，完成表格：速度力度節(jié)奏旋律片段1中速稍慢柔和稍弱舒緩、流暢連貫、舒展片段2中速稍快彈性有力緊湊、跳躍歡快、活潑出示2幅插圖，請(qǐng)學(xué)生選擇適合的音樂樂曲片段1（天鵝主題旋律）樂曲片段2（四小天鵝主題旋律）思考：*天鵝主題旋律由什么樂器演奏？表現(xiàn)怎樣的音樂形象？（雙簧管演奏曲調(diào)優(yōu)美，既有哀怨、憂傷的情調(diào)，也表現(xiàn)出天鵝潔白無瑕、高貴莊重的神態(tài)。）*四小天鵝主題富于跳躍感的節(jié)奏刻畫出小天鵝怎樣的形象？（四只小天鵝在湖畔嬉戲、玩耍，純潔、天真的形象。）3波羅維茨舞曲（片段）簡(jiǎn)介：俄國(guó)作曲家鮑羅丁作曲，選自歌劇伊戈?duì)柾酢∏椋菏兰o(jì)在古俄羅斯的布基弗爾城，諾夫哥羅德大公伊戈?duì)柡屯踝痈ダ谞柭受娪懛ト肭值牟_維茨人，不幸戰(zhàn)敗被俘。在波羅維茨人的營(yíng)地，王子和波羅維茨公主康恰柯芙娜相愛，而伊戈?duì)栆恍南Ｍ踊刈鎳?guó)，以雪前恥。波羅維茨首領(lǐng)康恰可汗很欣賞他的剛強(qiáng)、豪勇，表示愿意釋放他，但要他答應(yīng)不再與波羅維茨人為敵，被伊戈?duì)柧芙^。后來，伊戈?duì)柕玫搅瞬_維茨唯一的正教徒奧弗魯爾的幫助，終于設(shè)法逃回了祖國(guó)。而王子弗拉基米爾也如愿以償?shù)卦诓_維茨同康恰柯芙娜公主成親，當(dāng)了敵國(guó)的駙馬。欣賞全曲，感受樂曲的情緒風(fēng)格。復(fù)聽樂曲，了解回旋曲曲式結(jié)構(gòu)：ABAADA4跳蚤之歌作品介紹：俄國(guó)作曲家穆索爾斯基作于1879年。歌詞選自德國(guó)詩人歌德的詩劇浮土德第一部第五場(chǎng)中魔鬼梅菲斯托與一群朋友在酒店里所唱跳蚤之歌寫成。邊聽邊感受：全曲共分三部分：第一部分是近于朗誦的敘述性的曲調(diào)，含有明顯的諷刺意味。鋼琴伴奏中的頓音則生動(dòng)地刻畫出跳蚤的形象；第二部分的音樂仿佛一支威嚴(yán)的頌歌，描寫跳蚤當(dāng)上大臣后耀武揚(yáng)威、不可一世的神態(tài)，但隨之而來的笑聲揭穿了它狐假虎威的丑態(tài)。最后一段綜合前兩段的音樂素材加以發(fā)展，將歌曲推向高潮。全曲以掐死跳蚤的勝利者發(fā)出的爽朗笑聲結(jié)束。除結(jié)尾外，全曲貫穿了嘲弄和輕蔑的笑聲，大大增強(qiáng)了諷刺效果。三堂小結(jié)：師：這一，我們認(rèn)識(shí)了俄國(guó)的一位大音樂家柴可夫斯基，欣賞了他的代表作之一天鵝湖組曲，還欣賞了波羅維茨舞曲和跳蚤之歌，這些都是俄羅斯最優(yōu)秀的音樂作品。下節(jié)，我們將更加深入地了解俄羅斯音樂的特點(diǎn)與魅力。第三時(shí)教學(xué)內(nèi)容唱：故鄉(xiāng)、聽：藍(lán)色的雅德朗（克羅地亞）拓展：東歐音樂文化教學(xué)過程：一組織教學(xué)，師生問好：二學(xué)唱故鄉(xiāng)導(dǎo)入：2初聽范唱，找出歌曲中有相同開頭的樂句。3學(xué)唱歌曲，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)唱準(zhǔn)#的音高完整演唱歌曲，設(shè)計(jì)不同的演唱形式演唱。三拓展：東歐音樂文化學(xué)生自讀P40/卷首語，說說你