江蘇省南京江寧高級(jí)中學(xué)高考語(yǔ)文語(yǔ)基訓(xùn)練課件17.ppt

語(yǔ)基訓(xùn)練17 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字 讀音全都正確的一組是 a 頷聯(lián) 思忖 悄聲 物阜民安 b 摒棄 咋舌 泠然 傾箱倒篋 c 沉浸 躋身 撰寫(xiě) 大筆如椽 d 寬宥 車(chē)輛 倉(cāng)廩 憑欄騁目 答案d a項(xiàng)中 悄聲 的 悄 讀 b項(xiàng)中 泠然 的 泠 讀 c項(xiàng)中 大筆如椽 的 椽 讀 下列各句中 加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?a 在這次舉辦的 當(dāng)代書(shū)法藝術(shù)展 上 各種書(shū)體與風(fēng)格的作品等量齊觀 保證了展覽的專(zhuān)業(yè)性與流派的代表性 b 近年來(lái) 隨著流域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展 松花江污染問(wèn)題也日漸嚴(yán)重 因此恢復(fù)松花江的生態(tài)功能間不容發(fā) c 在今年的 排隊(duì)推動(dòng)日 活動(dòng)中 雖仍有鳳毛麟角的幾個(gè) 不自覺(jué)者 但廣大市民不論乘車(chē)還是購(gòu)物都能自覺(jué)排隊(duì) d 聽(tīng)說(shuō)這家晚報(bào)和當(dāng)?shù)仉娦挪块T(mén)將聯(lián)合舉辦高校招生大型電話(huà)咨詢(xún)會(huì) 請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家答疑解惑 考生和家長(zhǎng)都喜出望外 答案d a項(xiàng)等量齊觀 不管事物間的差異 同等看待 多用于否定句 與語(yǔ)境不符 b項(xiàng)間不容發(fā) 中間容不下一根頭發(fā) 比喻與災(zāi)禍相距極近 情勢(shì)極其危急 多用于危急時(shí)刻 此處應(yīng)為 刻不容緩 c項(xiàng)鳳毛麟角 比喻稀少而可貴的人或事物 為褒義詞 與語(yǔ)境不符 下列各句中有語(yǔ)病的一句是 a 超越種族 信仰 社會(huì)制度的差異 增進(jìn)各國(guó)人民之間的相互了解 促進(jìn)和平 友誼與團(tuán)結(jié) 在尊重世界多樣性的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)人類(lèi)和諧發(fā)展 已成為奧林匹克精神的深刻內(nèi)涵 b 文藝復(fù)興揭開(kāi)了歐洲騰飛的序幕 工業(yè)革命拉大了歐洲與中國(guó)的距離 當(dāng)火車(chē)在歐洲大地高歌猛進(jìn)的時(shí)候 中國(guó)的遼闊土地上 木制獨(dú)輪車(chē)還在吱吱呀呀地唱著千年的凄涼 c 風(fēng)云變幻的20世紀(jì)已經(jīng)過(guò)去 那些為中國(guó)的命運(yùn)吶喊的詩(shī)界前輩也已經(jīng)走遠(yuǎn) 在新的世紀(jì) 面對(duì)商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊 我們應(yīng)該如何撥開(kāi)喧囂的迷霧 高揚(yáng)起前輩詩(shī)人使命意識(shí)的旗幟 d 我國(guó)的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明 是我們與祖先溝通的重要渠道 也是我們走向未來(lái)的堅(jiān)實(shí)根基 我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜 以及祖先的緬懷和感恩 答