江蘇省泗陽縣新袁中學(xué)九年級(jí)化學(xué) 化學(xué)方程式課件 蘇教版.ppt

第四章 第2課時(shí) 化學(xué)方程式 一 復(fù)習(xí)提問 請(qǐng)回答質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容 并用分子原子的知識(shí)解釋質(zhì)量守恒的原因以及它的應(yīng)用范圍 課堂小結(jié) 化學(xué)反應(yīng) 質(zhì)量總和 質(zhì)量總和 原子種類 原子數(shù)目 原子質(zhì)量 原子數(shù)目 原子質(zhì)量 原子種類 元素質(zhì)量 元素種類 物質(zhì)的種類 分子的種類 可能改變 分子數(shù)目 2 將24 5g氯酸鉀加熱至完全分解 得到固體質(zhì)量14 9g 則產(chǎn)生氣體 g 3 加熱10g氯酸鉀和二氧化錳的混合物 反應(yīng)后稱得殘留物的質(zhì)量總和為9 52g 則生成氧氣的質(zhì)量為g 質(zhì)量守恒定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用 1 反應(yīng)a b c d中 已知2ga和5gb參加了反應(yīng) 生成了4gc 則有 gd生成 3 9 6 0 48 5 在化學(xué)反應(yīng)2xy2 y2 2z中z的化學(xué)式為 a x2y3b xy3c x2y6d x2y4 4 已知石蠟是蠟燭的主要成分 蠟燭在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是co2和h2o 判斷石蠟中一定含有 元素 可能含有 元素 c h o b 說一說 5 根據(jù)質(zhì)量守恒定律來解釋 1 鎂條在空氣中燃燒后生成物的質(zhì)量比原來鎂條質(zhì)量大 為什么 2 蠟燭燃燒后質(zhì)量不斷變小 為什么 試一試 6 判斷 1 化學(xué)反應(yīng)前后 物質(zhì)的總質(zhì)量相等 2 1克碘加熱升華可得1克碘蒸氣 這一變化前后質(zhì)量也相等 這也可以用質(zhì)量守恒定律來解釋 指出 質(zhì)量守恒定律適用于化學(xué)變化 而且是一切化學(xué)變化 化學(xué)方程式的定義及書寫遵循原則 1 以客觀事實(shí)為依據(jù) 不能憑空臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì) 2 遵循質(zhì)量守恒定律 化學(xué)方程式意義 1 表示什么物質(zhì)參加反應(yīng) 結(jié)果生成什么物質(zhì)及反應(yīng)的條件 2 表示各反應(yīng)物 生成物之間的粒子個(gè)數(shù)之比 3 表示反應(yīng)物 生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳 和 反應(yīng)條件 生成 生成物 反應(yīng)物 12 16 2 12 16 212 32 44 二 活動(dòng)與計(jì)算 1 已知反應(yīng)物的質(zhì)量求生成物的質(zhì)量 在實(shí)驗(yàn)室里電解18g水 可以得到氧氣多少克 活動(dòng)探究 解 設(shè)電解18g水能夠得到x克氧氣 給你提個(gè)醒 談一談 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的正確解題步驟 解 1 設(shè)未知數(shù) 未知數(shù)不帶單位 2 正確寫出化學(xué)方程式 3 寫出相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量和已知量 未知量 4 列出比例 求解 5 簡(jiǎn)明地寫出答案 接著再練 2 已知生成物的質(zhì)量求反應(yīng)物的質(zhì)量 解 設(shè)制取10噸氧化鈣需要碳酸鈣的質(zhì)量為x x 10t 100 56 答 略 討論練習(xí) 氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體 燃燒100g氫氣需要氯氣多少克 生成氯化氫氣體多少克 解 設(shè)燃燒100g氫氣需要氯氣的質(zhì)量為x 生成氯化氫氣體的質(zhì)量為y 答 略 100gyx 隨堂評(píng)價(jià) 在 綠色氧化劑 雙氧水 h2o2 的溶液中加入二氧化錳后 常溫下即可產(chǎn)生大量氧氣 若制取48g氧氣需消耗純凈的雙氧水多少克 某?；瘜W(xué)興趣小組為測(cè)定空氣中二氧化硫的含量 用naoh溶液吸收后 反應(yīng)方程式如下 2naoh so2 na2so3 h2o 用naoh溶液吸收1000l已除去co2的空氣樣品 溶液質(zhì)量增重了0 64g 也就是說被吸收的so2的質(zhì)量