北蔣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015年六年級(jí)語文下冊(cè)抽測(cè)試題

小學(xué)學(xué)業(yè)水平抽樣檢測(cè)六年級(jí)語文試卷第一部分 積累與運(yùn)用一、填空題（20分）X|k | B| 1 . c|O |m1.李白和杜甫被稱為“李杜”，被稱為“小李杜”的是_和_。2. “一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩提示了紅樓夢(mèng)中一對(duì)青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是_ ，“美玉無暇”指的是_。3. 在寫作文時(shí)，我們有時(shí)無從下筆，經(jīng)過冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂：“_，_”。（填詩句）4有個(gè)小男孩長(zhǎng)了個(gè)非常古怪的鼻子，只要一說謊鼻子就會(huì)長(zhǎng)一寸。他說了一堆謊話后，小鳥就飛到他的鼻子上歇著。它們以為那是個(gè)樹枝呢！這個(gè)故事的題目是：_。X k B 1 c o m5.活躍了一天的太陽，依舊像一個(gè)快樂的孩童。它_，_，瀟瀟灑灑地從身上抖落下_，在大海上濺出了無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，_，_。6.水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，_, _,它好像有情義。水_，_，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像_（發(fā)揮你的想象，補(bǔ)寫一句省略的內(nèi)容）7.不憤不啟，不悱不發(fā)。_，則不復(fù)也。8.不要人夸顏色好，_。二、選擇題 （將所選字母寫在每題的橫線上）。（20分）（一）下面每道小題中，都有一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的，請(qǐng)你把所選字母序號(hào)寫出來。nu bn x zh1A 諾 言 B 稟 告 C 犧 牲 D 微風(fēng)乍起 _ fng tu dng chX|k | B| 1 . c|O |m2 . A 焚 燒 B 褪 色 C 石 凳 D 如癡如醉 _ jin mn q rn3A 殲 滅 B 瞞 住 C 沏 茶 D 時(shí)光荏苒 _tn lng l si 4A 臀 部 B 凌 晨 C 濾 過 D 塞外邊疆 _(二)、下面每道小題中，都有一個(gè)詞語含有錯(cuò)別字，請(qǐng)你把所選字母寫出來。5A 紙 屑 B 咽 喉 C 菩 薩 D 崇山竣嶺 _6A 無 辜 B 蛤 蟆 C 櫥 房 D 火眼金睛 _7A 烙 印 B 含 養(yǎng) C 瘦 削 D 誨人不倦 _8A 危 脅 B 魁 梧 C 飄 逸 D 苦心孤詣 _(三)、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語和加點(diǎn)詞語的意思、性質(zhì)或結(jié)構(gòu)最接近？請(qǐng)你把所選字母寫出來。9譏 笑 _A 冷 笑 B 苦 笑 C 嘲 笑 D 獰 笑10注 視 _A 關(guān) 注 B 鄙 視 C 注 意 D 凝 視11慈眉善目 _A 昂首闊步 B 談笑風(fēng)生 C 尖嘴猴腮 D 心花怒放12開天辟地 _A 明槍暗箭 B 扶老攜幼 C 槍林彈雨 D 扶危濟(jì)困(四)、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語或成語填入畫線處最恰當(dāng)？請(qǐng)你寫出所選字母。13這條小路很 ，很少有人從這兒過。X k B 1 c o mA 寂 靜 B 安 靜 C 僻 靜 D 寧 靜14路也是大自然最 的女兒。A 敬 愛 B 關(guān) 愛 C 疼 愛 D慈 愛15中國(guó)正一步步走向富強(qiáng)，外國(guó)侵略者 的時(shí)代一去不復(fù)返了。A 隨心所欲 B 為所欲為 C 橫行霸道 D 作威作福16我望著這個(gè)陌生的可憐的老人，心中涌起了一種 的感情。A 不可名狀 B 莫名其妙 C 無可奈何 D 萬般無奈(五)、下面每道小題中，與語句描寫相對(duì)應(yīng)的人物是誰？請(qǐng)你寫出所選字母。17. 身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，手持羽扇，常常坐一輛四輪小車。 A 劉 備 B 關(guān) 羽 C 張 飛 D諸葛亮18. 身長(zhǎng)八尺，一貌堂堂，渾身上下，有千百斤之氣。 A 武 松 B 吳 用 C 宋 江 D公孫勝19. 一個(gè)干干凈凈，體體面面的小姑娘。這個(gè)小姑娘的頭發(fā)被梳得一絲不茍，小辮上扎著鮮艷的紅頭繩。眼睛顯得有點(diǎn)兒大，細(xì)細(xì)的卻又很深的雙眼皮下，是一雙黑得沒有一絲雜色的眼睛，目光怯生生的。 新 課 標(biāo)第 一 網(wǎng)A 貝 拉 B 葵 花 C 梅思繁 D林茜茜20. 個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一對(duì)時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。 A 師恩難忘中的田老師 B 理想的風(fēng)箏中的劉老師C 莫泊桑拜師中的福樓拜 D 孔子游春中的孔子 第二部分 閱讀（30分）三、閱讀短文，完成練習(xí)。短文（一）（13分） 山谷中的謎底片段 X K b1. Co m 1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個(gè)旅行者來到了這個(gè)山谷。他們支起帳篷，望著漫天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會(huì)兒，滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的(shn z) 。就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈不論雪下得多大，雪松始終完好無損。謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因?yàn)闆]有雪松這個(gè)本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了(shng j) 。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。1.在文中拼音處寫上恰當(dāng)?shù)脑~。(2分)2.概括這段文字的主要內(nèi)容。（2分）_ 3.根據(jù)你對(duì)課文的理解，完成下面的填空。（4分）新-課 -標(biāo)- 第-一-網(wǎng) （1）山谷中的“謎”是指_ （2）“雪松這個(gè)本領(lǐng)”是指_ （3）由“雪松”我想到了詩句_ 4.“反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈”，這個(gè)句子中的語句可以調(diào)換位置嗎？為什么？（2分）_5.雪松這種“彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生命和更好地發(fā)展”的現(xiàn)象在我們生活中也常見。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際舉一實(shí)例_。（3分）短文（二）（17分） 家鄉(xiāng)的紅棗“十一”假期,我回家看父母,重陽節(jié)正巧在假期內(nèi),便想陪父母好好地出去玩玩?？墒歉改竻s執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看。w W w .x K b 1.c o M父母親都是十幾歲參加革命離家的，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，直到轉(zhuǎn)業(yè)才回到老家所在地工作。鄉(xiāng)下的老家已經(jīng)沒什么親人了，只有一個(gè)近80歲的老姨，是母親唯一的牽掛。父母說：還是想念那個(gè)地方，那里的草草木木、山山水水。汽車沿著坑坑洼洼的山路行駛。這條路,從我第一次走就是這個(gè)樣子,父親在顛簸的車上嘆道：幾十年如一日啊看路邊的山坡上，卻是秋日的燦爛景色。山菊花一叢叢、一片片點(diǎn)綴在山坡溝畔，在陽光下喜笑顏開；叫不上名字的樹木，這里一樹火紅，那里一樹金黃、蒼綠，讓這山地充滿了生機(jī)；水塘邊的蘆葦，已是潔白一片，汽車駛過，驚得鳥兒從蘆葦中一掠而起，扇起的葦絮在水塘的上空，如雪紛飛。到了藏在深山中的那個(gè)小山村，老姨正坐在家門口剝花生。小小的院落，堆滿了一年的收成：金燦燦的玉米棒子,堆砌成寶塔的形狀,光彩奪目；屋檐下掛著的一串串紅紅的辣椒,是不是對(duì)農(nóng)家渴望好日子的祝福?我的眼睛被院子里那棵高大的棗樹所吸引。幾年沒見了,看著這樹的枝干，寫滿了歲月的滄桑,卻仍然枝繁葉茂。春天會(huì)開一樹不起眼的小小花兒，清香四溢，引得蜂兒忙。釀成的花蜜，營(yíng)養(yǎng)豐富又滋補(bǔ)養(yǎng)顏，當(dāng)是所有蜂蜜中的珍品了；夏日這棗樹籠一方綠蔭，讓小院在炎熱的夏季，蘊(yùn)滿了清涼；秋天是棗樹奉獻(xiàn)給人們最豐厚的典禮，一顆顆晶瑩飽滿的紅棗，綴滿了樹的枝枝杈杈，在翠綠的葉子襯托下，滿樹的光彩奪目。http:/w ww.xk 老姨說：樹上的棗兒原本更多,已經(jīng)打落分給鄉(xiāng)親們品嘗了。樹上這些棗兒,是專門給我留的。說著話,老姨吩咐孫子拿來長(zhǎng)桿,對(duì)著樹上的棗兒,“噼噼、啪啪”的一陣猛打,棗兒如冰雹一般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗兒品嘗,又脆又甜的滋味在身體中蔓延。再看那棗樹,在長(zhǎng)桿的敲擊下,棗兒落下的同時(shí),那樹的枝枝葉葉也紛紛折落。我心疼得大叫：“快住手,別打了!你們看把這樹折磨成什么樣子了?”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“這棗樹就是這個(gè)樣子,在秋天把它打得越狠,到來年春天它萌生得也就越旺盛?！蔽移婀值溃骸斑@是為什么?”老姨說：“這樹賤?！蔽业男木陀辛撕硠?dòng)的感覺。這樹賤嗎?是賤哦。它的生長(zhǎng)不擇地的肥瘦,隨便栽在什么地方,哪怕是山溝石縫,有點(diǎn)土就能成活。你看那滿山遍野生長(zhǎng)的野生酸棗樹,就是家栽棗樹的母本,也成就了這棗樹的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。無論是山野還是院落,無論是旱澇災(zāi)害還是風(fēng)調(diào)雨順,到了秋天,它都會(huì)奉獻(xiàn)給人們一樹的甘甜！這樹“賤”嗎?我看到的卻是棗樹堅(jiān)強(qiáng)的本性,容忍一切的心胸,默默奉獻(xiàn)的精神!這棗樹,多么像祖祖輩輩生活在這塊土地上的鄉(xiāng)親,雖然這塊土地是那樣的貧瘠,就如父親在路上輕嘆的那一句“幾十年如一日”,幾乎看不到什么變化,可是這里的鄉(xiāng)親們對(duì)這塊土地的熱愛,從不曾減少一分。春天耕耘,夏天揮灑下汗水,秋天收獲果實(shí),鄉(xiāng)親們踏踏實(shí)實(shí)地享受著這塊土地帶給他們的每一個(gè)日子我和父母告別了這個(gè)小山村。帶回家一籃紅棗,讓果實(shí)的香甜、棗樹的品質(zhì)滋養(yǎng)著我的身心；采一把野菊花,摘一捧蘆葦絮,讓我,把家鄉(xiāng)山山水水的靈氣帶回家。1.“我”回到了闊別多年的家鄉(xiāng)是因?yàn)開；“我”心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗樹,是因?yàn)開 _；老姨說棗樹賤,是因?yàn)開作者卻從棗樹身上看到了_。所以,在“是賤哦”這句話中,“賤”應(yīng)該理解為_。（5分）2.根據(jù)文中內(nèi)容填空。（4分）X|k | B| 1 . c|O |m帶回家一捧紅棗，讓_、_營(yíng)養(yǎng)著這我的心田；采_，摘_，讓我，把山山水水的靈氣帶回家。這句話寫出了作者對(duì)家鄉(xiāng)_的情感，也揭示了這篇文章的中心：_。3.這篇文章借物喻人，寫物抒情。借棗樹的_，比喻_；寫的是_，抒發(fā)的是_。（4分）4.父親說的“幾十年如一日”，“我”開始是怎么理解的？后來又有了哪些理解？_。（4分） 第三部分 習(xí)作 （30分） 的感覺真好新|課 |標(biāo)| 第 |一| 網(wǎng)要求：1、將題目補(bǔ)充完整。 2、寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞。 3、語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。六年級(jí)語文測(cè)試題答案一、 填空題1.李商隱 杜牧2.林黛玉 賈寶玉新|課 |標(biāo)| 第 |一| 網(wǎng)3.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村4.木偶奇遇記5.歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，赤朱丹彤，金紅一色，熱烈一片6.流必向下，和順溫柔，穿山巖，鑿石壁，善施教化，（最后一道由學(xué)生自由發(fā)揮）7.舉一隅不以三隅反8.只留清氣滿乾坤二、選擇題（一） 1.B 2.A 3.C 4.D（二） 5.D 6.C 7.B 8.A（三） 9.C 10.D 11.C 12.B（四）13.C 14.C 15.B 16.A（五）17.D 18.A 19.B 20.B短文（一）1.身姿 生機(jī)2.兩個(gè)旅行者揭開了山谷中奇異景觀的謎底。3.（1）山谷西坡長(zhǎng)滿了松、柏、柘、女真等雜樹，而東坡只有雪松。 （2）反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈。 （3）大雪壓青松，青松挺且直。新-課 -標(biāo)- 第-一-網(wǎng)4.不能，這是按照事物的發(fā)展順序排列的。5.可列舉“小麥，二萬五千里長(zhǎng)征”等生活實(shí)例。短文（二）1.“我”回到了闊別多年的家鄉(xiāng)，是因?yàn)橹仃柟?jié)正巧在假期內(nèi)，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母卻執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看。我心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗樹，是因?yàn)槟菞棙湓陂L(zhǎng)桿的敲擊下，棗兒落下的同時(shí)，那樹的枝枝葉葉也紛紛折落。老姨說棗樹賤，是因?yàn)樵谇锾彀阉鄞虻迷胶?，到來年春天她萌生得也就越旺盛。作者卻從棗樹身上看到了棗樹堅(jiān)強(qiáng)的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻(xiàn)的精神。所以在“是賤哦”這句話中“賤”應(yīng)理解為堅(jiān)強(qiáng)，容忍一切，默默奉獻(xiàn)。2.果實(shí)的香甜 棗樹的品質(zhì) 一把野菊花 一捧蘆葦絮。這句話寫出了作