大班數(shù)學優(yōu)秀教案《我們的鞋子在這里》.doc

幼兒教育：_大班數(shù)學優(yōu)秀教案我們的鞋子在這里教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班數(shù)學優(yōu)秀教案我們的鞋子在這里幼兒園大班數(shù)學教案：我們的鞋子在這里活動目標：1、認知目標：學習按物品特征分類。2、操作目標：能用棋子統(tǒng)計不同靴子的數(shù)量，并比較數(shù)目的多少。、能力目標：發(fā)展幼兒的思維有序性。活動準備：、各種鞋的標志、統(tǒng)計表、棋盤、棋子活動重點：學習按物品的某一特征進行分類?；顒与y點：學會用自己的方式統(tǒng)計鞋子的數(shù)量，進行數(shù)量的比較?；顒舆^程：、幼兒圍坐成半圓，教師與幼兒共同演唱歌曲鞋子也會踏踏響，并引導(dǎo)幼兒觀察自己穿的鞋子。、認識不同鞋子的標志（分別是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋），分別放在相應(yīng)的棋盤上。、游戲“我的鞋子放在這里”請幼兒脫下自己的鞋子，想想自己的鞋子屬于哪一種，應(yīng)該放在哪個棋盤上。放完鞋后，在圖表上貼一個標志表示自己穿的是這種鞋。、幼兒分別數(shù)棋盤里的鞋子的數(shù)量，用手中的棋盤、棋子統(tǒng)計種不同鞋子的數(shù)量，進行比較，幼兒可以用自己的方式進行記錄。、幼兒看棋盤上的記錄結(jié)果，發(fā)現(xiàn)哪一類的鞋最多，哪一類的鞋最少?；顒友由欤河變嚎蛇M行鞋子的第二次分類，可按性能、形狀、用途、顏色幾個圍度來分，進行統(tǒng)計。第 3 頁 共 5 頁大班數(shù)學優(yōu)秀教案文具小超市幼兒園大班數(shù)學教案：文具小超市活動名稱：文具小超市活動目標：1，復(fù)習10以內(nèi)數(shù)的加減運算，會用算式列題。2，通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的，而有些文具是今后才會用到的。3，能大膽的發(fā)表自己的見解。活動準備：用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。幼兒每人一份錢。（錢的數(shù)目從510）、每組一個塑料框、計算用的紙和筆。有關(guān)“文具”的文字卡片若干?；顒舆^程：一、超市買文具1，教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學一年級，上學時需要文具，今天，請小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具?！?，每位小朋友從塑料框那那一份錢，請你用手中的錢去買文具，要求買的文具的總價格就是你手中的錢的數(shù)字。3，幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購買文具，并用算式列出所購買的文具式題。4，請個別幼兒說說：我買了文具，算題是。二、討論：哪些文具是一年級所必須準備的？1，每組小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學生必須準備的。2，小組成員之間相互討論，并能做出適當調(diào)整。鼓勵幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認為是必須的的文具。3，集體討論請個別小組展示所購買的文具。（1）請大家看看，哪些文具是一年級小學生必須準備的？說說你們的理由？（2）幼兒邊說老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。（3）除了這些還有什么文具是一年級小學生必須準備的？（4）師生共同總結(jié)。4，被排除的這些文具，在我們今后的學習中還是會用到，除了這些，你們還知道有哪些文