《2.1 空氣的成分》教案2.doc

2.1 空氣的成分教案教學目的通過實驗了解空氣的成分；理解純凈物、混合物的概念，學會辨別純凈物、混合物。教學重點 測定空氣里的氧氣含量的實驗?；旌衔?、純凈物的概念。教學難點 混合物、純凈物的概念。教學用具 紅磷/集氣瓶、橡皮塞、導管、燃燒匙、燒杯、酒精燈、火柴。教學過程1、引言：沒有空氣就沒有生命！人類每時每刻都離不開空氣?？諝鈱ξ覀儯梢哉f如影隨形，無處不在。我們本節(jié)就是要通過實驗證明空氣的存在，探究空氣的組成。2、提問：空氣是無色無味的氣體，不易察覺，但你能用一個簡單的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎？3、探究活動一：把一個空的集氣瓶放入盛滿水的水槽中，用力向下壓。4、學生討論：集氣瓶內的水為什么不能升到頂端？5、學生得出結論：說明集氣瓶內確實存在空氣。6、提問：同學們回憶一下，小學自然課上是怎樣研究空氣的組成的？空氣是由哪些成分組成的？7、學生答：是用燃燒的方法研究的，空氣是由氧氣和氮氣組成的。8、探究活動二：探究“空氣中氧氣的體積分數(shù)”。9、分析歸納實驗現(xiàn)象。10、歸納：實驗現(xiàn)象為紅磷燃燒；放出大量的熱；生成大量白煙；到燃燒停止，溫度下降以后，瓶內水上升約體積，同時白煙消失。11、講解：在實驗時要注意以下問題：紅磷要足量，以確保瓶內的氧氣完全消耗；點燃燃燒匙內的紅磷后，動作要迅速，即要立即將其伸入瓶內，并把塞子塞緊，不能漏氣；要等到集氣瓶冷卻到室溫后才能打開止水夾；實驗開始時，導管應注滿水，以防止實驗后引起誤差。12、提問：瓶內約體積的空間還有沒有氣體？若有，它能支持燃燒嗎？13、思考、分析。14、講解：還有氣體，因為液面沒有上升到頂部。但是這部分氣體不能支持燃燒，否則燃燒不會停止。使用過量的紅磷。15、提問：該實驗有時測得氧氣的體積遠小于（或大于），出現(xiàn)誤差的可能原因在哪里？16、分析原因17、解答：小于五分之一：紅磷不足，使瓶內的氧氣未反應完；裝置的氣密性不好。即裝置漏氣，有一部分外界空氣進入瓶內；集氣瓶未冷卻到室溫就打開止水夾，使進入瓶內水的體積減少；實驗開始時，導管中未注滿水，產生誤差。大于五分之一：（沒有安裝止水夾或止水夾夾得不緊，燃著的紅磷送入集氣瓶內動作過慢）18、知識點總結：（1）（2）空氣中氧氣的體積約占；（3）氮氣是不易溶于水的無色無味的氣體。19、空氣的組成：空氣的成分按體積計算，大約是：20、閱讀思考交流討論：氮氣的性質和用途是什么？稀有氣體的用途是什么？21、知識點總結：在通常狀況下，氮氣的化學性質很不活潑；氮氣可作保護氣；可防止食品腐?。皇侵圃煜跛岷偷实闹匾?