2020學年第一學期六年級數(shù)學教學計劃.doc

2020學年第一學期六年級數(shù)學教學計劃XX學年第一 學期六年級數(shù)學教學計劃一、班級情況分析六（3）班現(xiàn)有學生43人。本班學生我?guī)н^三年，對學生的情況了解比較充分，在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。但也有相當一部分的學生基礎(chǔ)知識差,上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。在教師方面而言，由于教學經(jīng)驗的不足，今年是第一次接畢業(yè)班，對教材理解不夠深刻，有時在重難點的把握上存在著偏差；在學困生的輔導(dǎo)上缺乏系統(tǒng)性的計劃，輔導(dǎo)目標不夠明確，缺少跟蹤輔導(dǎo)，徹底轉(zhuǎn)差的決心。此外在學生課堂常規(guī)的養(yǎng)成上落實不夠。有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行。二、本學期教學目標(一)知識和能力1.理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。(二)過程與方法5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想。7、使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。8、認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。(三)情感態(tài)度價值觀9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、教學具體措施加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生扎扎實實地掌握好這些知識。以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手能力和發(fā)散思維能力。利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，體驗學習數(shù)學的快樂。教學與實踐活動相結(jié)合，因材施教，每一堂課的教學設(shè)計力求完美、精致。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的數(shù)學能力都有所提高。建立“一幫一”互助小組，利用學生資源，使學生共同進步。四、教學進度小學數(shù)學（人教版）第十一冊教學進度安排表單元 教參建議課時數(shù) 計劃 課時數(shù) 周次 備注 一、位置 2 3 第1-2周 二、分數(shù)乘法 第2-5周 中秋放假 三、分數(shù)除法 第5-9周 國慶放假一周 四、圓 8 10 第10-周 五、百分數(shù) 20 第-周 六、統(tǒng)計 2 3 第周 七、數(shù)學廣角 2 3 第周 十、總復(fù)習 4 8 第-周 元旦放假 綜合卷測試 2 4 第19周 合計 60