【人教部編版】八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件-《春望》ppt課件.pptx

春望 寫作背景公元755年安史之亂爆發(fā) 756年詩(shī)人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后 不顧安危投奔唐肅宗而來(lái) 想要再有一番作為 結(jié)果在投奔靈武途中 被安史叛軍擄至長(zhǎng)安 過(guò)了半年多囚徒一樣的生活 這時(shí)的首都長(zhǎng)安已被搶掠一空 滿目荒涼 而家人久別 存亡未卜 第二年 757年 暮春 春回大地 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 草木茂盛 生機(jī)勃勃 但這只能增加詩(shī)人的痛苦和傷感 詩(shī)人觸景生情 感慨萬(wàn)千 寫下了這首感時(shí)恨別 憂國(guó)思親的五言律詩(shī) 春望 濺 抵 搔 渾 勝 簪 ji n 濺落 d 值得 s o 用指甲撓 z n sh ng 能夠承受 一種束發(fā)的首飾 讀準(zhǔn)下面的字 并理解它的含義 簡(jiǎn)直 h n 朗讀節(jié)奏劃分 春望 杜甫 國(guó)破 山河 在 城春 草木 深 感時(shí) 花 濺淚 恨別 鳥(niǎo) 驚心 烽火 連 三月 家書 抵 萬(wàn)金 白頭 搔 更短 渾欲 不 勝簪 感悟詩(shī)意 品味詩(shī)情 思 國(guó)破山河在 城春草木深 寫望中所見(jiàn) 勾畫出戰(zhàn)亂后首都的面貌 國(guó)破 和 城春 兩意相反 詩(shī)人以之對(duì)舉 形成鮮明強(qiáng)烈的對(duì)照 表達(dá)了詩(shī)人國(guó)破家亡的無(wú)限悲痛 國(guó)都雖已殘破不堪 但山河依舊 春日的長(zhǎng)安城里草木長(zhǎng)得照樣十分茂盛 感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心 感傷國(guó)事 看到美麗的花兒都禁不住落淚 傷心離別 聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴都心驚膽寒 觸景生情 還有一種通行的解釋是 這是擬人寫法 意思是由于戰(zhàn)亂 都城破敗 仿佛花也因感嘆時(shí)事而落淚 鳥(niǎo)也因世間的離別而驚心 移情于景 詩(shī)句運(yùn)用反襯手法移情于景 通過(guò)花與鳥(niǎo)這兩種具有特征性的春天的景物表明詩(shī)人對(duì)時(shí)事和離別的感傷 情因景生 景隨情移 詩(shī)人深沉的家國(guó)之思得到了充分的表達(dá) 烽火連三月 家書抵萬(wàn)金 連三月 寫出了戰(zhàn)禍之長(zhǎng) 抵萬(wàn)金 極言家書的難得與珍貴 真切的表達(dá)了在戰(zhàn)亂中詩(shī)人對(duì)家中親人的思念 擔(dān)憂之情 戰(zhàn)火一直持續(xù)了幾個(gè)月 家人的音信斷絕 一封家信抵得上萬(wàn)金 白頭搔更短 渾欲不勝簪 這兩句反映了詩(shī)人飽經(jīng)憂患 強(qiáng)烈的憂國(guó)思家之情 頭發(fā)為之變白 稀疏 情境悲苦 滿頭的白發(fā)越搔越短越少 簡(jiǎn)直要插不住簪子了 白頭 因愁而生 搔 的動(dòng)作是為了解愁 更短 可見(jiàn)愁的程度越來(lái)越深 在國(guó)破家亡 離亂傷痛之外 又嘆息衰老 更增添一層悲愁 因?yàn)閼n國(guó)念家 變得越來(lái)越少了 抓起來(lái)簡(jiǎn)直就要插不上簪子了 小結(jié) 國(guó)破山河在 城春草木深 感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心 望中所見(jiàn) 見(jiàn)中所感 情景交融 烽火連三月 家書抵萬(wàn)金 白頭搔更短 渾欲不勝簪 思念親人 夸張寫愁 藝術(shù)特色 情景交融 深沉含蓄 融家愁國(guó)恨于一爐 詩(shī)歌描寫了怎樣的社會(huì)狀況 戰(zhàn)火不斷 國(guó)破家亡 妻離子散 民不聊生 本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情 通過(guò)寫淪陷的長(zhǎng)安破敗的景象 表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí) 念家悲己的思想感情 合作探究 1 詩(shī)中常使用反襯手法 即以甲物之是來(lái)襯乙物之非 杜甫的 春望 開(kāi)頭兩句就使用了這一手法 試作簡(jiǎn)要分析 2 杜甫的 春望 中 感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心 兩句 課本注解為 感傷國(guó)事 看到美麗的花兒都禁不住落淚 傷心離別 聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴都害怕 還有一種解釋 這是擬人寫法 意思是由于戰(zhàn)亂 都城破敗 仿佛花也因感嘆時(shí)事而落淚 鳥(niǎo)也因世間的離別而驚心 兩種解釋雖有區(qū)別 但精神是相通的 體會(huì)一下作者的感情 說(shuō)說(shuō)你的理解 合作探究 1 詩(shī)中常使用反襯手法 即以甲物之是來(lái)襯乙物之非 杜甫的 春望 開(kāi)頭兩句就使用了這一手法 試作簡(jiǎn)要分析 國(guó) 是指都城 即長(zhǎng)安 是政治 經(jīng)濟(jì) 文化的中心 其繁華熱鬧可以想見(jiàn) 但是 目前的長(zhǎng)安 惟有山河存在 這不就意味著過(guò)去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡 剩下的只有山山水水了嗎 春天來(lái)了 城里到處都是 草木深 不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎 合作探究 2 感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心 兩句 課本注解為 感傷國(guó)事 看到美麗的花兒都禁不住落淚 傷心離別 聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴都害怕 還有一種通行的解釋是 這是擬人寫法 意思是由于戰(zhàn)亂 都城破敗 仿佛花也因感嘆時(shí)事而落淚 鳥(niǎo)也因世間的離別而驚心 兩種解釋雖有區(qū)別 但精神是相通的 體會(huì)一下作者的感情 說(shuō)說(shuō)你的理解 兩種解釋 一是觸景生情 一是移情于物 并無(wú)本質(zhì)區(qū)別 比較閱讀前兩首詩(shī) 關(guān)鍵 1 找出相同點(diǎn)不同點(diǎn) 2 分析不同點(diǎn)的成因 相同點(diǎn) 作者 五言律詩(shī) 寫景抒情 有 望 字 不同點(diǎn) 寫作背景 主題思想 詩(shī)作風(fēng)格 開(kāi)元盛世 安史之亂 遠(yuǎn)大抱負(fù) 憂國(guó) 傷時(shí) 思家 雄偉深遠(yuǎn) 深沉含蓄 因 果 石壕吏 唐肅宗乾元元年 759 春天 郭子儀等九節(jié)度使六十萬(wàn)大軍包圍安慶于鄴城 由于指揮不統(tǒng)一 被史思明援軍打敗 唐王朝為補(bǔ)充兵力 便在洛陽(yáng)至潼關(guān)一帶 強(qiáng)行抓人當(dāng)兵 人民苦不堪言 這時(shí)杜甫路經(jīng)這些地方 一路上所看的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉 所聽(tīng)到的是別家出征時(shí)的哭聲 于是他就其所見(jiàn)所聞寫成了著名的組詩(shī) 三吏 三別 石壕吏 是 三吏 中佳作 石壕吏 三吏 新安吏 石壕吏 潼關(guān)吏 三別 新婚別 垂老別 無(wú)家別 杜甫的 三吏 三別 這首詩(shī)寫了件什么事 請(qǐng)你把這件事告訴大家 作品簡(jiǎn)介 石壕吏 選自 杜工部集 這首詩(shī) 敘述差變乘夜捉人 連衰年老婦也被抓服役的故事 對(duì)安史之亂中人民遭受的苦難表示深切的同情 暮投石壕村 有吏夜捉人 傍晚投宿在石壕村 在夜里有官吏來(lái)捉人 老翁逾墻走 老婦出門看 老翁翻墻逃走 老婦走出去應(yīng)對(duì) 想一想 文章開(kāi)頭四句是故事的發(fā)生 哪一句預(yù)示有一場(chǎng)災(zāi)難降臨 有吏夜捉人 暮投石壕村 有吏夜捉人 老翁逾墻走 老婦出門看 開(kāi)頭四句寫故事發(fā)生 四句各寫一人 各自身份 舉動(dòng)和彼此關(guān)系 交代分明 有吏夜捉人 預(yù)示將有一場(chǎng)災(zāi)難降臨 總括全文事件 想一想 在這里老翁 老婦分別有怎樣的舉動(dòng) 全篇圍繞哪兩個(gè)字展開(kāi)的 老翁逾墻走老婦出門看 捉人 文章結(jié)構(gòu) 石壕史 第一部分 前四句 寫 致詞 的由來(lái) 也交代了故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn) 第二部分 五 六句 寫差使的兇橫殘暴和老嫗的痛苦情狀 第三部分 第三段 寫老嫗致詞 第四部分 后四句 尾聲 暗示老嫗已被差使抓走 賞析1 本詩(shī)中不說(shuō)征兵 點(diǎn)兵 招兵 而說(shuō) 捉人 描繪中寓揭露批判之意 再用一個(gè) 夜 字修飾 捉 含義就更豐富了 吏呼一何怒 婦啼一何苦 官吏喊叫的聲音是那樣兇 老婦啼哭的情形是那樣凄苦 哪幾個(gè)詞寫出了差役怒呼 老婦哭啼的情景 呼怒啼苦 吏呼一何怒 婦啼一何苦 寫故事的展開(kāi) 在差役怒呼 老婦苦啼聲中 一個(gè)飽受戰(zhàn)禍的家庭的種種不幸 一步步展示出來(lái) 總領(lǐng)下文對(duì)話 聽(tīng)婦前致詞 三男鄴城戍 我聽(tīng)到老婦走上前說(shuō) 我三個(gè)兒子都服役去參加防守鄴城之戰(zhàn) 一男附書至 二男新戰(zhàn)死 其中一個(gè)兒子托人捎了信回來(lái) 其中兩個(gè)最近戰(zhàn)死了 存者且偷生 死者長(zhǎng)已矣 活著的人暫且偷生 死的人永遠(yuǎn)逝去 聽(tīng)婦前致詞 三男鄴城戍 一男附書至 二男新戰(zhàn)死 從老婦自敘家事可知一家三男全部被征 說(shuō)明兵役之苛酷 三男已死二男 可見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)之慘烈 存者且偷生 死者長(zhǎng)已矣 活著的人茍且偷生 死去的人就永遠(yuǎn)地去了 可見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)使百姓民不聊生 老婦希望以自家處境來(lái)博得差吏的同情 高抬貴手 室中更無(wú)人 惟有乳下孫 家中再也沒(méi)有什么人丁了 只有個(gè)吃乳的小孫子 有孫母未去 出入無(wú)完裙 因?yàn)橛行O子在 所以兒媳婦沒(méi)有離開(kāi)這個(gè)家 但進(jìn)進(jìn)出出沒(méi)有一條完好的衣服 室中更無(wú)人 惟有乳下孫 有孫母未去 出入無(wú)完裙 差吏并不理會(huì)老婦人的哭訴 仍然逼老婦家出差役 老婦人只得回答 家里沒(méi)有男人了 隱去老翁 只有吃奶的孫子和喂奶的母親 寡媳衣不蔽體 貧困可知 也可見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)破壞之嚴(yán)重 老嫗力雖衰 請(qǐng)從吏夜歸 老婦我雖然身體衰弱 請(qǐng)讓我跟從您夜歸 急應(yīng)河陽(yáng)役 猶得備晨炊 趕快到河陽(yáng)去服役 還能夠趕得上做早炊 老婦致詞說(shuō)了哪些家事 詩(shī)人是怎樣知道的 想一想 一家三男被征二男新戰(zhàn)死寡媳衣不遮體 聽(tīng)婦前致詞 聽(tīng)婦前致詞 一段都是寫婦人的語(yǔ)言 兇惡的小吏會(huì)在一旁靜靜的聽(tīng)嗎 如果不會(huì) 他會(huì)在哪些地方打斷婦人的語(yǔ)言 他會(huì)說(shuō)哪些話 請(qǐng)小組討論 表演 討論探究 賞析 本詩(shī)在藝術(shù)表現(xiàn)手法上運(yùn)用了 藏問(wèn)于答 如 吏呼一何怒 婦啼一何苦 概括了雙方的矛盾 但并沒(méi)有寫吏的蠻橫兇暴 而是從老婦的致詞中暗示出來(lái) 夜久語(yǔ)聲絕 如聞泣幽咽 入夜說(shuō)話的聲音也已經(jīng)消失了 但好像聽(tīng)到低聲哭泣抽咽 天明登前途 獨(dú)與老翁別 我天亮登程趕路的時(shí)候 只同與逃走回來(lái)的老翁告別 老嫗力雖衰 請(qǐng)從吏夜歸 急應(yīng)河陽(yáng)役 猶得備晨炊 差吏仍是追問(wèn)不放 老婦自請(qǐng)赴役 仍從掩護(hù)老翁出發(fā) 力雖衰而請(qǐng)赴役 并請(qǐng)即刻動(dòng)身 故作懇切 凄苦之情溢于言表 夜久語(yǔ)聲絕 如聞泣幽咽 天明登前途 獨(dú)與老翁別 騷亂終于停息 在死寂一般的深夜 仍聽(tīng)到抽泣之聲 也許是寡媳在哭泣 也許是更多的人在哭泣 詩(shī)人第二天天明上路時(shí) 只跟老翁告別 一夜之間 經(jīng)此巨變 凄苦 悲憤 盡在不言中 賞析 至此 詩(shī)也進(jìn)入尾聲 夜久語(yǔ)聲絕 如聞泣幽咽 一個(gè) 如 字點(diǎn)明了這里所寫的又是詩(shī)人的錯(cuò)覺(jué) 而這錯(cuò)覺(jué)不正出自詩(shī)人那憂國(guó)憂民之心嗎 根據(jù)你的理解 你能用自己的話概括本詩(shī)的主題 想一想 全詩(shī)通過(guò)詩(shī)人的見(jiàn)聞 詳寫老婦的痛苦申訴 描繪出戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的沉重災(zāi)難 揭示了官吏的橫暴 表露了作者對(duì)時(shí)局的憂慮 對(duì)百姓的深切同情 詩(shī)中能總括全文事件的句子是 詩(shī)中表現(xiàn)兵役苛酷的句子是 詩(shī)中表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的句子是 詩(shī)中表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)破壞嚴(yán)重的句子是 有吏夜捉人 三男鄴城戍 二男新戰(zhàn)死 出入無(wú)完裙 詩(shī)句擷英 總領(lǐng)下文對(duì)話的語(yǔ)句 最能表現(xiàn)婦人無(wú)奈心情的語(yǔ)句 表明婦人確被抓走的語(yǔ)句 吏呼一何怒 婦啼一何苦 存者且偷生 死者長(zhǎng)已矣 天明登前途 獨(dú)與老翁別 小結(jié) 詩(shī)人的心 是與受苦受難的勞動(dòng)大眾息息相通的 詩(shī)人抨擊石壕吏的兇暴氣焰和冷酷無(wú)情 對(duì)安史之亂中人民遭受的苦難表示深切的同情 中心思想 石壕史 反映了詩(shī)人思想上的矛盾 他歌頌石壕老婦勇于承擔(dān)苦難的精神 又寫出了老婦一家的悲慘遭遇 表現(xiàn)了他為戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)巨大災(zāi)難而深感悲痛 課后練習(xí)解答 一 研討下列問(wèn)題 并背誦這三首詩(shī) 1 有人說(shuō) 石壕史 中老婦的 致詞 全都是史步步緊逼出來(lái)的 你同意這個(gè)說(shuō)法嗎 為什么 這是一首敘事詩(shī) 其主題部分是老婦人的 致詞 詩(shī)的前四句寫 致詞 的由來(lái) 也交代了故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn) 最后四句是這件事的尾聲 暗示老婦已被差吏抓走 二 把 石壕史 改寫成一篇記敘文或一幕短劇 提示 石壕史和老婦人是詩(shī)中的主要人物 要善于運(yùn)用想象來(lái)刻畫他們各自的動(dòng)作 語(yǔ)言和神態(tài) 還要補(bǔ)充一些事實(shí)上已經(jīng)發(fā)生卻被詩(shī)人隱去的故事情節(jié) 答 設(shè)題目的是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步了解這首詩(shī)的思想內(nèi)容 并培養(yǎng)學(xué)生的想象力 關(guān)鍵是要合理的補(bǔ)充某些情節(jié)或細(xì)節(jié) 從而鮮明的再現(xiàn)原作的思想內(nèi)容 答 例如 國(guó)破山河在 城春草木深 感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心 烽火連三月 家書抵萬(wàn)金 三 用心發(fā)現(xiàn)用心體味 1 詩(shī)人同情老婦的遭遇 可一言也未發(fā) 最后走時(shí)也沒(méi)對(duì)老翁表示安慰 你是如何理解詩(shī)人的沉默 2 石壕吏未抓年青的 孫母 而帶走 力雖衰 的老婦 原因是什么 3 石壕吏為何不抓杜甫 討論 比較閱讀 關(guān)鍵 1 找出相同點(diǎn)不同點(diǎn) 2 分析不同點(diǎn)的成因 相同點(diǎn) 作者 五言律詩(shī) 寫景抒情 有 望 字 不同點(diǎn) 寫作背景 主題思想 詩(shī)作風(fēng)格 開(kāi)元盛世 安史之亂 遠(yuǎn)大抱負(fù) 憂國(guó) 傷時(shí) 思家 雄偉深遠(yuǎn) 深沉含蓄 因 果 修辭 對(duì)偶 擬人 夸張 蕩胸生曾云 決眥入歸鳥(niǎo) 感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心 白頭搔更短 渾欲不勝簪 反復(fù) 吏呼一何怒 婦啼一何苦 詩(shī)句賞識(shí) 造化鐘神秀 陰陽(yáng)割昏曉 感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心 情物交融 虛實(shí)結(jié)合 知識(shí)鏈接 1 詩(shī)歌的特點(diǎn)及分類特點(diǎn) 詩(shī)歌的內(nèi)容是社會(huì)生活最集中的反映 詩(shī)歌有豐富的感情和想像 詩(shī)歌的語(yǔ)言精練形象 音調(diào)和諧 節(jié)奏鮮明 詩(shī)歌在形式上 不是以句子為單位 而是以行為單位的 分類 從表達(dá)方式和內(nèi)容的角度看 詩(shī)歌可以分為敘事詩(shī) 抒情詩(shī) 說(shuō)理詩(shī) 從體裁上可以分為舊體詩(shī)和新詩(shī) 2 律詩(shī)的結(jié)構(gòu)律詩(shī)共八句 一 二兩句為首聯(lián) 三 四兩句為頷聯(lián) 五 六兩句為頸聯(lián) 七 八兩句為尾聯(lián) 3 敘事詩(shī)敘事詩(shī)是用詩(shī)的形式來(lái)描述事件 塑造人物形象 反映現(xiàn)實(shí)生活的 同抒情詩(shī)相比 敘事詩(shī)有完整的故事情節(jié)和人物形象