努力提高自己,適應時代發(fā)展的需要.doc

努力提高自己,適應時代的發(fā)展（個人提高計劃）南溪區(qū)麗雅前進小學 徐克智教師的工作,是一項崇高而又十分艱巨的工作,教師是塑造年輕一代的辛勤園丁,是人類靈魂的工程師,教師肩負著造就國家和社會所需要的合格人才的重任,不僅以自己淵博的知識、教學能力和各種有目的有計劃的教學措施作用于學生，而且以自己的全部心理品質影響每一位學生的心靈。教師的工作既關系下一代的健康成長，也連接著一個國家和民族的興衰?，F(xiàn)代科技日新月異，教育改革不斷發(fā)展，對教師的要求也越來越高。時代的進步，學生的發(fā)展，要求教師要不斷學習，轉變觀念，提高自己。身處現(xiàn)代教育改革發(fā)展洪流中的我，決心從如下幾方面提高自己，以適應現(xiàn)代教育改革發(fā)展的需要。一、 加強教師道德修養(yǎng)，努力提高自身的政治思想和教師職業(yè)道德水平。教師的神圣職責是教書育人，傳播科學文化，為社會造就各類人才。教師的對象是正在成長的青少年，這就決定了教師必須具備優(yōu)良的思想政治素質、科學文化素質等。教師是培育新一代的園丁，要用自己的品質育人，用良好的品質和習慣去影響、塑造學生。所以教師要加強政治思想和職業(yè)道德學習，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守國家憲法及法律法規(guī)，堅持四項基本原則，堅持改革開放，努力學習和貫徹十六大精神。忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，在教育教學工作中遵循教育教學規(guī)律，教書育人。要把育人工作做好，教師要有正確的育人觀、人才觀、學生觀，育人要用心靈去塑造。教師只有自己具有最美好的心靈，以富有創(chuàng)造性的工作，才能塑造出社會主義新人。作為一名教師，要忠于職守，甘于奉獻。獻身教育事業(yè)，甘為人梯，是人民教師忠于黨、忠于人民、忠于教育事業(yè)的高尚道德的具體體現(xiàn)。教師要熱愛學生，誨人不倦，有高度的責任心和責任感。教師要全面關心學生的成長，要把愛灑向每一位學生，保持對學生穩(wěn)固而持久的愛。作為教師，要深入了解學生，努力使自己成為學生的朋友；要尊重學生的自尊心和人格，尊重學生的個性發(fā)展，也只有這樣才能調起學生接受教育的主動性和積極性。教師是學生走向科學寶庫的引路人，是傳播文明、培育人才的人梯，是人類靈魂的工程師，教師就必須做到以身作則，為人師表。二、加強現(xiàn)代理論知識學習，掌握現(xiàn)代教育教學手段。要教給學生一滴水的知識，教師自己必須擁有一桶水的知識。教師要用豐富、科學的理論知識武裝自己，充實自己，用正確的理論知識指導自己的教學工作。教師要不斷學習現(xiàn)代教育教學新理念，明確新課改的方向和要求，讓自己的工作有的放矢，不至于迷失方向或原地徘徊，甚至在傳統(tǒng)的教學觀念網(wǎng)中無法擺脫。教師要加強現(xiàn)代教育原理、教育心理學、教育管理學等知識的學習，努力提高自己的理論知識水平，以更好地做好自己的教育教學工作。努力學好新課標，掌握教育改革和課程改革對教育教學工作和教學內容的新要求，深入鉆研所任學科教材，了解學科教材的系統(tǒng)知識和教學要求，精心設計教學過程和教學方法，以適應和符合新課改的要求。教師要繼續(xù)學習電教媒體及課件的使用方法，能熟練操作各種電教媒體。教師只有掌握了電教媒體的使用，才能在課堂上靈活運用電教手段，以提高學生的學習興趣和積極性，提高教學的質量。三、 加強業(yè)務學習和能力培養(yǎng)，努力提高自己的教育教學工作的能力。在教學工作中加強課堂教學的組織管理能力培養(yǎng)。教師如果沒有課堂的管理駕馭能力，就很難有一個好的集體學習環(huán)境，當然更談不上會取得好的教學效果。只有掌握了靈活的課堂組織管理能力，才能在課堂教學中建立和諧而有序的學習環(huán)境，順利地完成各堂課的教學目標。課堂教學是一個動態(tài)發(fā)展的過程，教師具有較強的組織管理能力，是課堂教學取得成功的保障。在教學工作中努力學習和培養(yǎng)自己的教學技能。為了使學生一上課就把全部精力投入到學習中，教師就一定要精心研究和掌握新課導入技能。在新課開始時，教師采用各種教學媒體或教學方法引導學生進入新知識的學習狀態(tài)，有助于集中學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，啟迪學生的思維。講解是古今中外教學活動中最基本、最傳統(tǒng)的教學方法，盡管是在教育技術和教學手段高度現(xiàn)代化的今天，教師也必須掌握課堂講解技能。因為講解有助于傳授知識，解疑釋難，啟發(fā)學生思維，發(fā)展能力。課堂提問是協(xié)調教學活動、激發(fā)興趣、發(fā)展學生思維、提高教學效率的重要手段。因此，教師要靈活掌握課堂提問技能，促進學生在課堂上積極參與，促進學生知識的掌握。現(xiàn)代教學改革的特點是由研究怎樣教逐步轉移到著重研究怎樣指導學生會學；教學追求的目標不再是讓學生“學會”，而是讓學生“會學”。這就要求教師必須掌握學法指導技能。在教學工作中，教師要不斷改進教法，培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力，引導學生掌握學習的方法。努力學習和積極參加各種培訓，不斷提高自己的教育科研能力。時代在發(fā)展，教育在提高，現(xiàn)代教育改革要求要有用現(xiàn)代教育理論武裝的新型教師。新型的教師要不斷地探索積極投身教育科研工作，使自己具有教育教學科研能力。在教育教學工作中，教師要不斷學習和總結，認真撰寫教研論文，積極向各刊物雜志投稿，以此提高自己的教研工作水平。育人永恒的主題。人類創(chuàng)造了教育，教育塑造了人。教育從本質上來說，是塑造人的工作，是為未