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除法估算 人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 使同學(xué)們掌握估算方法 理解估算是一種教學(xué)思想方法 2 了解估算在日常生活中的廣泛應(yīng)用 培養(yǎng)同學(xué)們的估算能力和估算習(xí)慣 索引 解決問(wèn)題 情景回顧 課前思考 學(xué)以致用 知識(shí)重現(xiàn) 鞏固訓(xùn)練 知識(shí)重現(xiàn) 1 口算 18 6 32 4 270 3 560 8 200 4 300 5 400 8 1200 3 2000 4 8000 2 9000 3 1500 5 2 口答 1 450除以5得多少 2 被除數(shù)是2800 除數(shù)是7 商是多少 3 說(shuō)出各數(shù)的近似值 49 91 152 198 3 8 50 500 60 4000 3000 300 400 90 50 70 450 5 90 2800 7 400 50 150 200 90 課前思考 1 學(xué)校新買了241套課外閱讀書 要分發(fā)給四 五 六年級(jí) 請(qǐng)問(wèn) 平均每班大約分到多少套書 2 在汶川地震的一次余震中 有災(zāi)民158人 如果按每4人發(fā)一個(gè)帳篷 大約要準(zhǔn)備多少頂帳篷 思考提示 根據(jù)已知條件和問(wèn)題 列出算式 241 3 158 4 情景回顧 提出問(wèn)題 李叔叔他們?nèi)?平均每人運(yùn)多少箱 問(wèn)題變換 如何算出李叔叔他們?nèi)似骄咳舜蠹s運(yùn)多少箱 解決問(wèn)題 124 3 箱 方法一 124 120 120 3 40 所以124 3 40 方法二 124 120 4 120 3 40 剩下的4箱每人再運(yùn)一箱 40 1 41 同一個(gè)問(wèn)題 有不同的解答方法 雖然估算的結(jié)果不同 但是兩種結(jié)果都是合理的 正確的 方法二更精確一點(diǎn) 比較 學(xué)以致用 現(xiàn)在請(qǐng)大家一起處理一下 課前思考 的兩個(gè)問(wèn)題 1 241 240240 3 80所以241 3 80 2 158 160160 4 40 所以158 4 40 方法歸納 除數(shù)是一位數(shù)的除法估算 一般是把被除數(shù)看成整百或整十或幾百幾十 幾千幾百 數(shù) 除數(shù)不變 用口算除法的基本方法進(jìn)行計(jì)算 課前思考 鞏固訓(xùn)練 1 課本第16頁(yè) 做一做 的第1和第2題 2 三年級(jí)共有學(xué)生160人 周末要去春游 每輛車能做28人 6輛車夠嗎 嘗試用不同的方法解答 通過(guò)本課的
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