四年級上音樂教案第八課湘教版.doc

第八課第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：綜合表演狐假虎威教學(xué)目標(biāo)： 1聽故事，能用自己的語言講述歌曲內(nèi)容。理解“狐假虎威”的寓意。2.在教師的指導(dǎo)下，能學(xué)會(huì)演唱歌曲狐假虎威，并能準(zhǔn)確表現(xiàn)各部分的不同情緒。3.能通過自己的聲音體現(xiàn)歌曲中的力度記號，并生動(dòng)有趣地表現(xiàn)出來。教學(xué)準(zhǔn)備： 1學(xué)生熟悉狐假虎威的成語故事，能學(xué)會(huì)唱同名歌曲。2反映狐貍和老虎對話情景的圖片五張、狐貍老虎圖片各一張、狐貍、老虎的頭飾各一個(gè) 。3音樂伴奏。教學(xué)過程： 一、初聽歌曲狐假虎威師：下面，我們來聽一首有意思的歌曲，請同學(xué)們仔細(xì)聆聽歌曲內(nèi)容，聽完請你說說講述了一個(gè)什么故事？ 師:“狐假虎威”這個(gè)成語講了一個(gè)什么故事？（個(gè)別簡單講述故事）二、回憶并學(xué)習(xí)狐貍和老虎的對話 1回憶對話內(nèi)容 師:狐貍遇見老虎的時(shí)候，對老虎說了些什么？老虎又對狐貍說了些什么？你們能記住嗎？誰來說一說？ 師:你們記住了幾句，我來數(shù)一數(shù)一二三四現(xiàn)在我來念一遍，請你們聽仔細(xì) （老師完整的念一遍） 2用圖文配對的方法學(xué)習(xí)對話。 師:（出示五張圖片）我指一張你們說出相應(yīng)的狐貍和老虎的對話？（教師有順序地指圖，學(xué)生說出相應(yīng)的對話內(nèi)容）三、選擇角色，有感情的聲音表現(xiàn)狐貍老虎1第一次對話。 2第二次練習(xí)對話。3第三次練習(xí)對話。四、學(xué)唱歌曲狐假虎威第一部分：1.有節(jié)奏、充滿表情地朗讀歌詞。2.跟琴視唱歌譜。3.隨樂用“l(fā)a”輕聲模唱。4.隨琴聲默唱，難點(diǎn)句解決。5.完整演唱第一部分，情緒表現(xiàn)。（力度記號）第二部分：1.有節(jié)奏、充滿表情地朗讀歌詞。2.跟琴視唱歌譜。3.隨樂用“dong”輕聲模唱。4.隨琴聲默唱，難點(diǎn)句解決。5.完整演唱第二部分，情緒表現(xiàn)。（力度記號）第三、四部分旋律與一、二部分相同，學(xué)生自主學(xué)唱。五、課堂小結(jié)師：小朋友們，這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了歌曲狐假虎威，很高興你們能準(zhǔn)確地表現(xiàn)音樂情緒。下節(jié)課我們將進(jìn)行有趣的游戲表演，希望大家做好準(zhǔn)備，期待你們生動(dòng)的表現(xiàn)哦！第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：綜合表演狐假虎威教學(xué)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)歌曲狐假虎威，進(jìn)一步唱好歌曲并表現(xiàn)情緒。2.學(xué)習(xí)音樂表演游戲“狐假虎威”，用相應(yīng)的語氣、語調(diào)和動(dòng)作表現(xiàn)狐貍和老虎的形象。 3與同伴相互配合，用動(dòng)作和表情進(jìn)行相應(yīng)的交流，能進(jìn)一步提升音樂感受和表現(xiàn)能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1狐貍、老虎和其它動(dòng)物頭飾。2音樂伴奏。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲狐假虎威1.師生接龍演唱。2.生生分組演唱。二、游戲“狐假虎威” 1師生一起玩游戲的前一半 。2師生完整游戲。3玩游戲一至三遍。三、自選角色，分組進(jìn)行創(chuàng)作與表演。師將生分為：演唱組、表演組、配樂及音效組、舞臺(tái)美術(shù)組、道具服裝組。表演組：老虎、狐貍。（還可另設(shè)森林中各種動(dòng)物）配樂及音效組：模擬森林中可能出現(xiàn)的各種聲音。舞臺(tái)美術(shù)組：設(shè)計(jì)舞臺(tái)布景。四、課堂小結(jié)師：孩子們，這節(jié)課我們進(jìn)行了特別有意思的音樂情景游戲