五1班級總結.doc

本學期我擔任五年級（1）班的語文科的教學及該班的班主任工作，在這一學期里我兢兢業(yè)業(yè)的為做好班級的各項工作努力著，做好學校要求的各項工作，把握教學質量關，協(xié)調好班級各科任工作 ，孩子們在我的教育輔導下各方面協(xié)調發(fā)展，將來成為社會主義建設的接班人，在這一學期我主要做到以下幾項工作：一、從班風建設我通過出版各種專欄給學生創(chuàng)造良好積極向上的學習氣氛，使學生的學習形成一種“你追我趕”的學習態(tài)度，具體有以下幾種形式：以“學習欄”“美術欄”“奪星欄”為主使學生爭取自己也要“榜上有名”的意識，從而使學生的思想向“學習”的方向發(fā)展，在這一學期中孩子們的思想教育都得到很大的進步。同時在學習方面樹立榜樣，通過榜樣的樹立使學生有樣可以學，在適當時候表揚部分學生，使其他的同學有榜樣可依，取長補短，形成良好的班風。二、了解學生、個別施教。俗話說：知人才能善教，善教須先知人。我從總體去觀察學生思想、學習、生活及家庭情況，和各科任進行協(xié)作。了解其不足之處，和學生的進步情況。共同對學生進行教育教學工作。從而使我在新的一學期達到了解學生的每一點滴的進步、成長以及思想動態(tài)。做好家訪工作，積極主動與家長保持聯(lián)系，了解學生在家里的學習表現(xiàn)情況，以及品格發(fā)展。三、在本學期對于培優(yōu)轉差工作我主要做以下幾方面：（一）、轉差方面我從分析中得出：在班級中對后進生我從始至終主要以“說”為主要的教育手段，主要抓住學生的心理變化入手：1、基礎薄弱基于不能進步而形成的一種“反正我學不會的心理”不是他們不想學而是力不從心。我主要是破除他們的心理壓力，鼓勵、相信他們，同時讓學生不要急于求成，要循序漸進。2、反復變化的學生。這種學生是有一定基礎的，但不勤快。從而要改變他們的那種“懶”性。對這種學生要給他們時間對他們要有耐心，要他知道知識的獲得不是不付出就能得到的。只有努力爭取才能成為你的自己的知識，才能提高你的成績的。3、家訪是必要的，在家訪過程中主要是要得到家長支持我的工作，共同教育學生，共同尋找學生的點滴閃光點，這一點對后進生太重要了，共同剖其原因，挖出他們的學習的動力，施于有效“藥”使他們進步。4、后進生的評價要改變。我認為就是從差向優(yōu)的方向發(fā)展，那么在這過程中我評價層次是相應有所改變。有時從旁側擊指出問題，有時也適當表揚。只有這樣才能給他們更多的信心?？傊?，轉差是一項艱巨的工作，只有學生、老師用“耐心加信心加信任加時間”就一定能成功。（二）培優(yōu)的工作我主抓住兩個字的培養(yǎng)，那就是“自覺”。1、要自覺遵守紀律他們沒有特權，不能偏愛他們；2、自覺學習。在完成了老師的所布置的工作量后，在空余的時間要他們自覺學習，使這形成一種習慣，多去閱讀課外的知識等；3、優(yōu)等生的家訪也是必要的，能使孩子們的學習得到更多的支持，比如給孩子的學習資料學習的知識面的擴大是有很大的幫助的；4、跟蹤他們思想動態(tài)。這主要地要他們“戒驕戒躁”要他們懂得知識是無止境的，同時他們在學習中要帶動其他的同學的學習，做到互助互學的良好思想。四、安全工作教育。在這一過程作為老師是時時提心吊膽，我常細心的去觀察，把一切有安全隱范的消滅在蔭芽狀態(tài)，同時我不時的利用品德課開展安全教育，寫好安全教育教案。如交通安全教育、防火、防水安全教育用電的安全教育等等。確保了本學期我班的學生平安順利