幼兒園大班語(yǔ)言《我喜歡的書(shū)》教案設(shè)計(jì).doc

幼兒園大班語(yǔ)言我喜歡的書(shū)教案設(shè)計(jì)幼兒園大班語(yǔ)言教案活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠大膽、連貫的談?wù)撟约嚎催^(guò)的圖書(shū)，講出書(shū)中的主要內(nèi)容。2、能與同伴協(xié)商，合作制作一本我喜歡的書(shū)，努力學(xué)習(xí)集中注意，耐心傾聽(tīng)別人的談話，并理解別人談話的內(nèi)容，學(xué)會(huì)新的談話經(jīng)驗(yàn).3、樂(lè)意在集體面前談話,初步形成主動(dòng)與別人交談的習(xí)慣.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每位幼兒從家里帶一本自己喜愛(ài)的圖書(shū).2、在活動(dòng)室布置一個(gè)圖書(shū)角,擺上幼兒帶來(lái)的圖書(shū).3、幼兒人手一張白紙,訂書(shū)機(jī),彩色筆.活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒閱讀圖書(shū),引出談話話題.請(qǐng)幼兒閱讀自己從家里帶來(lái)的圖書(shū),鼓勵(lì)幼兒與同伴交流,提問(wèn):小朋友,你帶了什么圖書(shū)?書(shū)里說(shuō)了什么事?請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的圖書(shū)名稱(chēng)和主要內(nèi)容.二、幼兒自由結(jié)伴,圍繞”圖書(shū)的名字,內(nèi)容”這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行交談.教師參與幼兒談話,對(duì)幼兒帶來(lái)的圖書(shū)表示出極大的興趣,并有興趣地傾聽(tīng)幼兒間的談話.三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步談?wù)撟约簛?lái)的圖書(shū).1、教師請(qǐng)幾名在自由交談中講得較好的幼兒,在全班幼兒面前,介紹自己帶來(lái)的圖書(shū).引導(dǎo)幼兒說(shuō)清楚:帶來(lái)的圖書(shū)名字,圖書(shū)里有誰(shuí),說(shuō)了什么事情?幼兒介紹時(shí),教師進(jìn)行提示,使其圍繞話題談話.2、用提問(wèn)的方是引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。教師：你們還看過(guò)哪些圖書(shū)？你最喜歡哪本書(shū)？為什么？請(qǐng)小朋友簡(jiǎn)單談?wù)勛约合矚g的圖書(shū)內(nèi)容，開(kāi)闊大家的思路。四、組織幼兒討論圖書(shū)給我們帶來(lái)了什么？圖書(shū)有什么用？幼兒談話時(shí)，教師可用插話的方式補(bǔ)充他們的談話內(nèi)容。五、教師小結(jié)談話活動(dòng)，并通過(guò)簡(jiǎn)單介紹圖書(shū)的來(lái)歷，讓幼兒了解成人的勞動(dòng)，教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)。六、幼兒操作活動(dòng)-自制一本圖書(shū)。1、教師和幼兒一起討論做書(shū)的方法：思考-繪畫(huà)-涂色-頁(yè)碼-裝訂。2、幼兒以小組為單位，制作圖書(shū)。小組成員先商量制作圖書(shū)的內(nèi)容以及畫(huà)面的分工，再進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。3、教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，最后，請(qǐng)幼兒介紹自己制