醫(yī)學心理學習題集201011 (答案).doc

醫(yī)學心理學習題集第一章(一)A型選擇題11977年提出了生物心理社會醫(yī)學模式的人是( B ) A笛卡兒(Descartes R) B恩格爾(Engle GL) C哈維(HarVey) D馮特(Wundt W) E希波克拉底(Hippocrates)2關于醫(yī)學心理學的研究方法不正確的描述是( B /E) A心理學最基本的研究方法是觀察法 和實驗法 B觀察法的觀察是指對被觀察者的外 顯行為進行觀察、測量以及記錄 C實驗法的數(shù)據(jù)資料收集需要觀察獲 得 D實驗法區(qū)別于觀察法的最主要特征 是控制條件 E以上均正確 3下列說法錯誤的是( E ) A世界上第一個心理學實驗室建于1879年 B第一個心理測驗產(chǎn)生于1917年 C生物心理社會醫(yī)學模式的提出是在 1977年 D，健康概念的提出是在1946年 E我國第一個心理學實驗室建于1917 年4所謂醫(yī)學模式是指(C ) A臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學和康復醫(yī)學 B內(nèi)科、外科、婦科 C人們對健康的基本觀點和對策 D祖國傳統(tǒng)醫(yī)學和西方現(xiàn)代醫(yī)學5醫(yī)學，心理學中的醫(yī)學模式是指( D ) A臨床工作者的思維方式 B人們對健康的基本認識和對策 C社會上普遍采用的醫(yī)療保健措施 D從總體上認識健康和疾病及其相互轉(zhuǎn)化的哲學觀點 E以上均不正確6世界上第一個心理學實驗室建立于( C ) A1789年 B1869年 C1879年 D1897年 E1797年7通過言語引導，主要根據(jù)當事者的言語反應內(nèi)容來“觀察”其行為內(nèi)容和特征的研究方法是( E ) A實驗法 B調(diào)查法 C觀察法 D心理測驗法 E會談法8華生創(chuàng)立的學派主要研究人的( D ) A欲望 B本性 C情緒 D行為 E沖突9心理學的研究對象是( A ) A心理活動和行為 B情緒和行為 C心理活動和觀念 D智力和觀念 E智力和情緒10所謂醫(yī)學模式是指( C ) A臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學和康復醫(yī)學 B內(nèi)科、外科和兒科學 C人們對疾病和健康的基本觀點 D西醫(yī)和中醫(yī) E醫(yī)學和心理學的交叉科學11世界上第一個心理學實驗室的創(chuàng)始人是( B ) A華生 B馮特 C比奈 D沃爾夫 E斯金納12有目的的操縱自變量并嚴格控制影響因變量的所有變量，選用客觀指標，并用計算工具處理數(shù)據(jù)已進行研究的方法是( A ) A實驗法 B調(diào)查法 C觀察法 D心理測驗法 E心理評定量表法13屬于行為主義學派的人物是( A ) A華生 B坎農(nóng) C塞里 D馮特 E西蒙14、1977年，美國醫(yī)生恩格爾提出的醫(yī)學模式是（4） 1） 機械醫(yī)學模式 2） 神靈醫(yī)學模式 3） 經(jīng)驗醫(yī)學模式 4） 生物-心理-社會醫(yī)學模式5） 整體醫(yī)學模式15、關于醫(yī)學模式的觀點錯誤的是（4） 1） 是一種哲學觀在醫(yī)學上的反映 2） 隨歷史的發(fā)展而不斷發(fā)展變化 3） “生物-心理-社會”醫(yī)學模式的提出并不排斥生物醫(yī)學的研究4） 新的醫(yī)學模式以身心一元論為基本指導思想，堅持病因一元論的觀點5） 醫(yī)學心理學促進和推動了醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)化16、最先提出了“醫(yī)學心理學”這一術語的學者是 （1） 1） 洛采 2） 弗洛伊德 3） 比奈 4） 塞里 5） 坎農(nóng)17、醫(yī)學心理學的研究范圍包括（5） 1） 腦與行為的關系 2） 心身關系 3） 心理障礙 4） 醫(yī)患關系 5） 以上都是18、在控制條件下以人為的改變某些變量（自變量）來觀測其它變量的變化的方法是（2） 1） 觀察法 2） 實驗法 3） 調(diào)查法 4） 會談法 5） 測驗法19、潛意識理論屬于（1） 1） 精神分析學派 2） 行為主義學派 3） 人本主義學派 4） 心理生理學理論 5） 認知學說20、屬于人本主義學派的是（5） 1） 沃爾夫 2） 坎農(nóng) 3） 桑代克 4） 西蒙 5） 馬斯洛21、不良行為主要是通過學習獲得的是哪個學派的觀點（2） 1） 精神分析學派 2） 行為主義學派 3） 人本主義學派 4） 心理生理學理論 5） 認知學說22、主要研究心理測驗和心理治療的學科是（1） 1） 臨床心理學 2） 健康心理學 3） 生理心理學 4） 神經(jīng)心理學 5） 護理心理學23、世界上第一個心理實驗室建立于（1） 1） 萊比錫大學 2） 劍橋大學 3） 牛津大學 4） 哈佛大學 5） 斯坦福大學24、醫(yī)學心理學發(fā)展簡史按順序可以分為（1） 1） 神靈時代-自然哲學時代-科學心理學時代 2） 自然哲學時代-神靈時代-科學心理學時代 3） 科學心理學時代-神靈時代-自然哲學時代 4） 自然哲學時代-科學心理學時代-神靈時代 5） 神靈時代-科學心理學時代-自然哲學時代25、下列有關弗洛伊德潛意識理論正確的是（1） 1） 人的心理活動分為意識、前意識、潛意識 2） 潛意識是三者中最小的部分 3） 大部分心理活動是在意識中進行的 4） 被壓抑下去的欲望存在于前意識中 5） 前意識位于意識之前26、對心理生理學說的發(fā)展做出貢獻的不包括（4） 1） 塞里 2） 沃爾夫 3） 坎農(nóng) 4） 華生 5） 巴甫洛夫27、精神分析學說的創(chuàng)始人是（1） 1） 弗洛伊德 2） 馮特 3） 馬斯洛 4） 沃爾夫 5） 斯金納28當前占據(jù)主導地位的醫(yī)學模式是( D ) A神靈主義醫(yī)學模式警 B生物醫(yī)學模武 C自然哲學醫(yī)學模式 D生物心理社會醫(yī)學模式 29所謂醫(yī)學模式是指( C ) A醫(yī)學和心理學的交叉模式 B臨床工作者的思維方式 C人們對健康的基本認識和對策 D一段時期內(nèi)人們對疾病和健康的基本觀點30當前占據(jù)主導地位的醫(yī)學模式的提出者是( D ) A奧地利的弗洛伊德 B德國的恩格斯 C美國的羅杰斯 D美國的恩格爾 31當前占據(jù)主導地位的醫(yī)學模式的提出時間( ) A1796年 B1879年 C1905年 D1977年32.心理科學的誕生時間是( B ) A1796年 B1879年 C1905年 D1908年 33屬于行為主義學派的人物是( C )， A馮特 B羅杰斯 C斯金納 D馬斯洛34華生創(chuàng)立的學派主要研究人的( ) A行為 B.自我C本能 D情緒35.屬于行為主義學派的人物是( A ) A斯金納 B馮特 C坎農(nóng) D塞里 36下列關于醫(yī)學心理學的觀點不正確的是( A ) A是醫(yī)學的分支學科 B既是自然科學也是社會科學 C既是理論學科也是應用學科D研究心理與健康和疾病的關系37當前占據(jù)主導地位的醫(yī)學模式認為，對人類的疾病、健康有重大影響的因素是( B ) A個體先天的生理素質(zhì)水平 B生理因素與心理社會因素的共同作用 C個體所處的社會壓力狀況 D個體自幼的家庭教育背景38當前占據(jù)主導地位的醫(yī)學模式的提出時間是( D ) A1879年 B1908年 C1936年 D1977年 39當前主導醫(yī)學模式的提出學者是(A ) A美國的恩格爾 B奧地利的弗洛伊德 C美國的華生 D美國的馬斯洛 40功能主義的創(chuàng)始人是( B ) A德國的馮特 B美國的詹姆士 C德國的詹姆士 D美國的華生41以華生為代表的心理流派主要研究對象是人的( D ) A本能 B素質(zhì)C情緒 D行為 42精神分析學派的主要代表人是( B ) A比奈 B弗洛伊德 C卡特爾 D皮亞杰 (二)多項選擇題1醫(yī)學心理學研究的主要內(nèi)容有(ABCD ) A心理障礙 B心身疾病 C醫(yī)患關系 D心理衛(wèi)生2有關弗洛伊德的潛意識理論正確的是( BD ) A人的心理活動分為意識、潛意識和無意識 B意識是三者中最小的部分 C大部分心理活動是在意識中進行的 D被壓抑下去的欲望存在于潛意識之3心理現(xiàn)象主要包括兩個方面，它們是 ( AD ) A心理過程 B意志過程 C情感過程 D人格4生物心理社會醫(yī)學模式的描述正確的是(ABD ) A承認心理社會因素是致病的重要原 因 B全面了解病人，包括他們的心理狀 態(tài)，是診斷、治療的重要前提 C強調(diào)疾病的獨立性 D應用心理治療和心理護理是提高醫(yī) 療質(zhì)量的重要措施5醫(yī)學心理學的任務包括( ABCD ) A研究疾病的發(fā)生發(fā)展和變化過程中 心理社會因素的作用規(guī)律 B研究心理評估手段在疾病的診斷治 療與預防中的作用 C研究人格特征或行為模式在疾病的 發(fā)生發(fā)展和健康中的意義 D研究如何運用心理治療的方法達到 治病防病與養(yǎng)生保健的目的6屬于心理動力學派的理論是(AB ) A心理活動可以分為意識、潛意識和前 意識 B人的心理發(fā)展理論 C自我實現(xiàn) D學習理論7人腦進化的指標有( AD ) A新皮層的高度發(fā)展 B腦化指數(shù)大于其它動物 c神經(jīng)原突起數(shù)量增加 D人腦重量最重8下列關于醫(yī)學心理學的觀點正確的是( ABC ) A研究心理行為與健康和疾病三者的關系 B既是理論學科也是應用學科 C既是自然科學也是社會科學 D是醫(yī)學的分支學科 (三)B型選擇題 A美國心理學家華生 B德國心理學家馮特 C德國心理學家艾賓浩斯 D美國心理學家斯金納 E俄國生理學家巴甫洛夫1以經(jīng)典的條件反射實驗解釋行為是后天學習的結果的人( E )2用實驗方法對記憶進行研究，揭示了遺忘規(guī)律的學者為( C )3創(chuàng)建了世界上第一個心理學實驗室，從而標志著科學心理學誕生的人( B )4行為主義心理學派的主要代表人物( A )第二章(一)A型選擇題1心理發(fā)展的順序哪個是正確的( A ) A反應性感應性感受性 B感應性感受性反應性 C感受性反應性感應性 D反應性感受性感應性 E感應性反應性感受性2關于自我意識的敘述正確的是( C ) A也叫自我評價 B是人與動物的顯著區(qū)別之一，動物沒 有自我意識，人生來就有自我意識 C其發(fā)展是一個循序漸進的過程 D青春期發(fā)展成熟并穩(wěn)固下來 E以上都正確3心理過程不包括( D ) A認識過程 B情感過程 C情緒過程 D人格 E意志過程4下列屬于心理過程的心理現(xiàn)象是( A ) A意志 B氣質(zhì) C興趣 D能力 E動機5心理的實質(zhì)是( E ) A心理是客觀現(xiàn)實的反映 B心理是主觀想象的反映 。 C心理是客觀現(xiàn)實的主觀反映 D心理是想什么就反映什么 E心理是客觀現(xiàn)實的主觀的能動的反映6、心理過程包括（1） 1） 認識過程、情感過程、意志過程 2） 感覺、知覺、記憶 3） 人格傾向性、人格特征、自我意識系統(tǒng) 4） 自我認識、自我體驗、自我調(diào)控 5） 能力、氣質(zhì)、性格7、心理的實質(zhì)是（5） 1） 心理是客觀現(xiàn)實的反映 2） 心理是主觀想象的反映 3） 心理是客觀現(xiàn)實的主觀反映 4） 心理是想什么就反映什么5） 心理是客觀現(xiàn)實的主觀能動的反映8下列屬于心理過程的心理現(xiàn)象是( A ) A意志 B能力 C興趣 D價值觀9. 心理過程不包括(C)A.思維 B.心境 C.性格 D.意志 10下列心理現(xiàn)象屬于心理過程的是( A ) A意志 B興趣 C能力 D動機 (二)多項選擇題1心理過程包括( ABC ) A認知過程 B情感過程 C意志過程 D人格特征2下列關于人的心理的解釋正確的是( ABD ) A是腦的功能 B是對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映 c是人的主觀印象 D，是對客觀現(xiàn)實的反映第三章(一)A型選擇題1人腦對直接作用千感受器的客觀事物整體屬性的反映叫做( B ) A感覺 B知覺 C聯(lián)覺 D感受性 E觀察2注視電燈光之后，閉上眼睛一般會出現(xiàn)一個燈的光亮形象出現(xiàn)于黑色背景之上，這是 ( A ) A正后像 B負后像 C遺覺像 D聽覺像 E以上都不是3強烈的聲音刺激可使牙痛得更厲害是因為存在( C ) A感覺的適應 B感覺對比 C感覺的相互作用 D聯(lián)覺 E以上都不是46個黑點，兩個兩個彼此接近，而與其它黑點相距較遠，則被知覺為三組而不是孤立的六個點，這是因為知覺具有( B ) A.選擇性 B整體性 C理解性 D恒常性 E適應性5關于記憶錯誤的說法是( E ) A人們對人物、景象的形象以及聲音、氣味等的記憶都屬子形象記憶 B人們對定理、公式的記憶，對自己思想的記憶都是邏輯記憶 C情緒記憶即能推動人們從事某種活動又能制止某些行為，回避有危險的事物 D騎自行車、打字等熟練技巧的記憶屬于運動記憶 E任何記憶的完成都是靠其中的某一種記憶方式6短時記憶的持續(xù)時間約為( C ) A0252秒 B5-10秒 C30秒1分 D12分 E23分7兒童早期的知識、技能的獲得，多半由潛移默化得來，這是( B ) A有意記憶 B無意記憶 C機械記憶 D意義記憶 E抽象記憶8已獲得的知識經(jīng)驗和技能對掌習新知識、技能和解決新問題所產(chǎn)生的影響是( D ) A知覺特點 B定勢 C功能固著 D遷移 E干擾9關于液體智力的敘述正確的是( C ) A主要涉及以往的教育、訓練和知識的 積累 B與后天環(huán)境有關 C牽涉到問題解決說的適應性和靈活 性 D形成后較少改變 E以上都對10遺忘的學說不包括( C ) A壓抑學說 B自然消退學說 C提取學說 D干擾學說 E以上都是11人的知覺的選擇性不依賴于(B ) A對象與背景的差別 B主體的視力水平 C對象的組合 D對象的運動12將灰色的方塊放在綠色的背景上，可使灰色的方塊帶有( B ) A黃色的感覺 B紅色的感覺 C藍色的感覺 D綠色的感覺13影響解決問題的心理因素不包括( C ) A知覺特點 B定勢 C年齡 D功能固著14發(fā)散式思維又稱(B ) A求同性思維 B求異性思維 C求解性思維 D創(chuàng)造性思維 15定勢對問題的解決( D ) A有積極作用 B有消極作用 C無任何作用D有時有積極作用，有時有消極作用16感覺是( B ) A人腦對作用于感覺器官的事物的個屬性的反映 B人腦對直接作用于感官的事物的個別屬性的反映 C腦對作用于各種感黨器官的客觀事物的屬性的反映 D腦對作用于各種感官的事物的整體屬性的反映 E腦把作用于感官的事物的各個部分、各種屬性結合起來的反映17人以已有的知識為中介，對客觀現(xiàn)實間接和概括的反映稱為( A ) A思維 B表象 C想象 D創(chuàng)造 E幻想18感受性的大小用( A )的值的太小來度量 A感覺閾限 B絕對感受性 C差別感受相 D差別感覺閾限 E韋伯定律 19人腦對已有表象進行加工改造形成新形象的心理過程稱為( C ) A思維 B表象 C想象 D創(chuàng)造 E幻想20、知覺是對客觀事物哪種屬性的反映（2） 1） 個別 2） 整體 3） 本質(zhì) 4） 主要 5） 特定21、紅、橙、黃等顏色使人有溫暖的感覺，這屬于感覺的哪種特性（4） 1） 適應 2） 感覺對比 3） 感覺的相互作用 4） 聯(lián)覺 5） 強化22、影響疼痛的心理社會因素不包括（4） 1） 情緒的影響 2） 對疼痛的原因和后果的評價 3） 文化教育 4） 醫(yī)療服務水平 5） 早期經(jīng)驗23、關于記憶的概念的理解，錯誤的是（4） 1） 是一種很重要的心理過程，貫穿在人的各種心理活動之中 2） 包括識記、保持、再認和回憶三個基本環(huán)節(jié) 3） 保持過程體現(xiàn)了人腦對識記材料的主動加工 4） 對識記的事物不能再認或回憶，只有通過重新學習才能再認或回憶的現(xiàn)象是暫時性遺忘 5） 直觀的、形象的、有意義的材料比抽象的、枯燥的材料識記效果好24、人們用符號、定理、定律來演算題目，屬于（1） 1） 語詞邏輯思維 2） 具體形象思維 3） 聚合思維 4） 發(fā)散思維 5） 創(chuàng)造性思維25、遺忘受諸多因素的影響，但除外（3） 1） 時間 2） 識記材料的數(shù)量 3） 識記材料的質(zhì)量 4） 識記材料的性質(zhì) 5） 識記材料的序列位置36將灰色的方塊放在紅色的背景上，可起灰色的方塊帶有( A ) A紅色 B紫色 C黃色D綠色 37知覺的基本特征不包括( B ) A整體性 B穩(wěn)定性 C理解性 D恒常性 38短時記憶的容量為( C ) A52個組塊 B62個組塊 C72個組塊 D82個組塊39人腦對已有表象進行加工改造形成新形象的心理過程稱為( D ) A創(chuàng)造 B幻想 C思維 D想象40下列對于遺忘規(guī)律的描述，正確的是 ( C ) A勻速減少 B先慢后快 C先快后慢 D時快時慢41先學習的材料對后學材料的干擾稱為 ( C ) A交互抑制 B前后抑制 C前攝抑制 D倒攝抑制42“久在芝蘭之窒兩不聞其香”表現(xiàn)得是感覺性變化規(guī)律中的( A ) A感覺適應 B感覺相互作用 C感覺對比 D感覺麻痹 43.短時記憶的容量為( B )A82個組塊 B72個組塊 C62個組塊 D52個組塊 44下列對于遺忘規(guī)律的描述，正確的是 ( A ) A先快后慢 B先熳后快 C加速減少 D勻透減少 45心理學的研究對象是( B ) A智力和情緒 B心理活動和行為 C情緒和行為 D心理過程和觀念46灰色的紙放在白色背景上顯得比較暗，是因為( C ) A感覺適應 B感覺相互作用 C感覺對比D感受性提高47對于感覺和知覺，以下論述不正確的是( A ) A知覺是感覺的總合 B感覺和知覺均屬于認知過程 C知覺的產(chǎn)生不完全依賴于客觀刺激 D感覺是知覺的基礎48能夠保證人們在外界環(huán)境在一定范圍變化的情況下，按照事物本來面目去認知的是( D ) A知覺的選擇性 B知覺的整體性 C知覺的理解性 D知覺的恒常性 49對于疼痛，以下觀點正確的是( D ) A疼痛是身體創(chuàng)傷后的本能反應 B疼痛強度與身體創(chuàng)傷程度成正比 C疼痛是一種感覺 D疼痛是一種心理過程 50人以已有的知識為中介，對客觀現(xiàn)實間接和概括的反映稱為( D ) A想象 B創(chuàng)造 C表象 D思維 51長時記憶的時間是( A ) A1分鐘以上 B1小時以上 C1天以上 D1個月以上52后學習的材料對先學材料的干擾稱為( B ) A前攝抑制 B倒攝抑制 C前后抑制 D相互抑制53人腦對已有表象進行加工改造形成新形象的心理過程稱為( C ) A幻想 B思維 C想象 D創(chuàng)造54灰色的紙放在黑色背景上顯得比較亮，是因為( C ) A感覺適應 B感覺相互作用 C感覺對比 D感受性提高55獲得的知識經(jīng)驗對學習新知識技能所產(chǎn)生的一種影響稱為( D ) A定勢 B遷移 C功能固著 D知覺特點56赤手玩過雪之后，用自來水洗手覺得水溫比平時高，這是因為( C ) A感覺適應 B感覺同時對比 C感覺繼時對比 D感覺相互作用57信息從短時記憶階段得以轉(zhuǎn)入長時記憶階段的關鍵是( B ) A及時復習 B復述 C注意 D深度加工(二)多項選擇題1關于學習理論的敘述正確的是( ABD ) A心理學家對行為的性質(zhì)和行為的改變過程的解釋有聯(lián)結論和認知論兩大學派 B經(jīng)典的條件反射是一種聯(lián)結式學習 C條件反射的形成解釋了人類眾多復雜行為形成的機理 D認知學習理論認為錯誤的觀念或不正確的認知過程是導致不良行為和情緒的原因2思維的兩大特征是( CD ) A邏輯性 B連貫性 C間接性 D概括性3對事物的知覺具有以下特點( ABD ) A以感覺為基礎 B受以往知識經(jīng)驗的影響 C是感覺的疊加 D不同的人是不同的4遺忘受多種因素的影響，包括(ABCD ) A時間 B識記材料的數(shù)量 C識記材料的質(zhì)量 D識記材料的排列順序5知覺的基本特征包括(ABC ) A恒常性 B理解性 C整體性 D分散性6從遺忘曲線可以看出，遺忘的進程是不均衡的，主要表現(xiàn)為( AD ) A先快后慢 B先慢后快 C時快時慢 D最后穩(wěn)定于一個水平(三)B項選擇題 A有意識記 B無意識記 C意義識記 D聯(lián)想識記 E機械識記1不需要理解的“死記硬背”屬于( E )2有明確目的、要付出意志努力的識記是 ( A )3對所要識記的內(nèi)容有了充分理解的識記為( C )第四章(一)A型選擇題1下列屬于情感過程的是( E ) A知覺 B記憶 C. 需要 D興趣 E憤怒2從情感范疇來看，廉潔奉公是一種( A ) A道德感 B理智感 C美感 D情操 E以上均不是3情緒的認知學說的提出者是( D ) A坎農(nóng)(Cannon WB) B蘭格(Lange) C麥克林(Maclean) D沙赫特(Schachter S) E詹姆士(James)4關于情緒情感的作用的敘述錯誤的是( D ) A適度的焦慮能發(fā)揮人的最高學習效率 B低焦慮者在情緒壓力下可提高工作效率 C人際情感是人際交往中與彼此的需要是否獲得滿足相聯(lián)系的內(nèi)心體驗 D人際情感具有短暫易變性，直接影響和反映人際關系的親近程度 E情緒具有明顯的生理成分，直接關系到身心健康5關于疼痛心理的錯誤說法是( AE ) A分娩前對疼痛的期待會提高耐痛域 B幼年期的教育影響人們對疼痛的感受 C內(nèi)向性格比外向性格的人更容易產(chǎn)生疼痛的行為和表現(xiàn) D安慰劑的效果受多方面的影響 E以上均正確6情緒的特點為( C ) A較穩(wěn)定 B持久存在 C帶有情景性 D與社會需要有關7求知欲是一種(B ) A道德感 B理智感 C美感 D情操8“感時花濺淚，恨別鳥驚心”是一種( D ) A情操 B美感 C激情 D心境9學習效率最高的情緒狀態(tài)是( D ) A寧靜心境 B中等焦慮 C高度焦慮 D低度焦慮10隨意運動是意志行動的(C )? A前提 B核心 C基礎 D方向11青少年的情緒情感特點不包括( C ) A情感豐富 B傾向定型性 C情緒穩(wěn)定性 D情緒強烈性12情緒情感是( B ) A人腦對客觀事物的反映 B人腦對客觀事物與主體需要之間關系的態(tài)度體驗 C人腦對個體需要的態(tài)度的體驗 D人腦對客觀事物引起的生理變化的反應 E人腦對客觀事物引起機體變化的反應13下列哪項不是對心境的描述( C ) A一種微弱的情緒狀態(tài) B一種持續(xù)存在的情緒狀態(tài) C一種情感狀態(tài) D使各種情緒和體驗都帶上情緒色彩 E一種彌散的情緒狀態(tài)14強調(diào)情緒的產(chǎn)生是由外界環(huán)境刺激、機體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的認知過程，三者相互作用的結果的情緒理論稱為 ( D )A坎農(nóng)-巴德學說B詹姆士-蘭格情緒學說C伊扎德的情緒理論D沙赫特-辛格的情緒理論E阿氏認知評價學說15崇尚自然、欣賞藝術、提倡文明體現(xiàn)的是情感的( B ) A理智感 B美感 C道德感 D責任感 E同情感16下列哪項不是情緒情感的特征( B ) A是個體適應環(huán)境的重要手段 B是人腦對客觀事物的態(tài)度的體驗 C可以影響活動效率 D會引起生理變化 E是人腦對客觀事物引起的機體的變化的反應17激情是指( B ) A快樂時的情緒 B短時爆發(fā)的情緒 C積極的情緒 D持續(xù)時間較久的情緒 E短時微弱的心境18美國心理學家沙赫特認為，情緒的產(chǎn)生是外界環(huán)境刺激、機體的生理變化和認知過程三者相互作用的結果，而其中起決定作用的是 ( C ) A外界環(huán)境的刺激 B機體的生理變化 C認知過程 D丘腦 EHAP軸19熱愛祖國、嫉惡如仇、團結友愛、有崇高的集體榮譽感和國際人道主義的情感屬于( C ) A理智感 8美感 C道德感 D責任感 E同情感20、對于情緒情感的概念的理解不恰當?shù)氖牵?） 1） 是人對客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗 2） 人本身的生理狀態(tài)也可以成為情緒情感的來源 3） 在情緒和情感的產(chǎn)生過程中，需要起著關鍵性作用 4） 情緒情感從本質(zhì)上來講是一種態(tài)度 5） 兩極性是情緒情感的重要性質(zhì)21、情緒三因素理論提出者是（4） 1） 坎農(nóng) 2） 蘭格 3） 阿諾德 4） 沙赫特 5） 以上都不是22、情緒情感的作用表述不正確的是（3） 1） 積極的情緒情感有助于工作效率的提高 2） 消極的情緒情感會影響工作效率 3） 只有在身心放松的狀態(tài)下才能發(fā)揮最佳工作效率 4） 情緒是心身聯(lián)系的紐帶，臨床上許多常見病都與不良情緒有關 5） 人際情感一旦形成就不易改變23、心境是情緒狀態(tài)的一種，其特點不包括（5） 1） 影響主體對事物態(tài)度的體驗 2） 具有彌散性 3） 強度微弱 4） 持續(xù)時間較久 5） 強度適中24情緒情感是( D ) A人腦對客觀事物的反映 B人腦對個體需要的態(tài)度的體驗 C人腦對客規(guī)事物引起的生理變化的 反應 D人腦對客觀事物與主體需要間關系 的態(tài)度體驗 25下列關于情緒和情感的論述，正確的是 ( A ) A情緒具有沖動性 B情緒是人類特有 C情感是情緒的外在表現(xiàn) D情緒是情感的本質(zhì)屬性26下列哪項不是情緒情感的特征( B ) A可以引起生理變化 B是人腦對客觀事物引起的機體變化 的反應 C是人腦對客觀事物的態(tài)度的體驗 D可以影響活動效率27下列對心境的描述哪項是否垂詢的 ( D ) A一種微弱的情緒狀態(tài) B一種持久的情感狀態(tài) C使體驗都帶上情緒色彩 D一種彌散的情緒狀態(tài)28激情是一種( A ) A短時爆發(fā)的情緒 B積極正性的情緒 C持續(xù)較久的情緒 D短時微弱的情緒29關于情緒情感的特征，下列選項不正確的是( A ) A屬于人格的組成部分 B是一個心理過程 C可以影響活動效率 D可以會引起生理變化 30下列對心境的描述，不正確韻懸( B ) A一種微弱的情緒狀態(tài) B一種持久的情感狀態(tài) C使各種活動和體驗都帶上攮緒色彩 D一種彌散的情緒狀態(tài) 31. 崇尚自然、欣賞藝術、提倡文明體現(xiàn)韻是情感的( D ) A理智感 B道德感 C責任感 D美感 32需要完成復雜的認知任務時，效率最高的情緒狀態(tài)是( B ) A完全安靜心境 B相對低度焦慮 C相對中等焦慮 D相對高度焦慮33與盲從相反的良好意志品質(zhì)為。( B ) A自覺性 B果斷性 C堅韌性 D自制力 34觀察能務屬千能力中的( B ) A特殊能力 B一般能力 C。操作能力 D機械能力 35情緒情感是( D ) A人腦對客觀事物的反映 B人腦對個體主觀需要的態(tài)度的體驗 C人腦對客觀事物引起的生理變化的反應 D人腦對客觀事物與主體需要之間關系的態(tài)度體驗36下列關于情緒和情感的區(qū)別的論述，正確的是( A ) A情緒是情感的外在表現(xiàn) B情緒是情感的本質(zhì)核心 C情緒是人類所特有的 D情感具有很強的動力性37愛國心是一種( B ) A理智感 B道德感 C責任感 D美感38激情是指( A ) A短時爆發(fā)的情緒 B積極的情緒 C快樂的情緒 D短時微弱的情緒39沙赫特-辛格的情緒理論強調(diào)情緒產(chǎn)生的原因是( D ) A外界環(huán)境刺激決定 B機體生理變化決定 C內(nèi)在認知過程決定 D以上三因素共同決定40完成較為簡單的任務時，效率最高的情緒狀態(tài)是( C ) A完全安靜心境 B相對低度焦慮 C相對中等焦慮D相對高度焦慮41下列哪項不是對心境的描述( B ) A一種微弱的情緒狀態(tài) B一種情感狀態(tài) C使各種情緒和體驗都帶上情緒色彩 D一種彌散的情緒狀態(tài)42一個年輕人在公交車上坐在“老幼病殘孕”專座上，拒絕把座位讓給身邊的老人，受到周邊人的指責。周邊人的行為體現(xiàn)的是( C ) A理智感 B美感 C道德感 D責任感 29激情是指( A ) A短時爆發(fā)的情緒 B積極的情緒 C持續(xù)時間較久的情緒 D短時微弱的心境 43強調(diào)情緒的產(chǎn)生是由外界環(huán)境刺激、機體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的認知過程三者相互作用的結果的情緒理論稱為( D ) A坎農(nóng)-巴德學說 B詹姆士-蘭格情緒學說 C伊扎德的情緒理論 D沙赫特-辛格的情緒理論44要想完成復雜的認知任務，最適宜的情緒狀態(tài)是( C ) A寧靜心境 B低度焦慮 C中等焦慮 D高度焦慮(二)多項選擇題1情感的特征包括( ABC ) A情感是人特有的 B情感產(chǎn)生和精神需要有關 C情感外部表現(xiàn)不明顯 D情感沖動性小，持續(xù)時間短暫2情緒和情感的區(qū)別包括( C D ) A情緒是情感的過程 B情感是情緒的體驗 C情感是人類特有 D情緒具有沖動性第五章(一)A型選擇題1按照馬斯洛的需要層次理論，社交屬于 ( D ) A尊重的需要 B安全的需要 C自我實現(xiàn)的需要 D歸屬和愛的需要 E生理的需要2性格最主要的特征表現(xiàn)在( A ) A現(xiàn)實態(tài)度 B意志特征 C情緒特征 D道德特征 E理智特征3關于氣質(zhì)的正確說法是( C ) A影響人的記憶水平 B影響人的智力水平 C影響人的行為態(tài)度 D太抽象，不可捉摸 E. 具有可變性4性格是屬于心理現(xiàn)象中的(D ) A認知過程 B情感過程 0意志過程 D人格特征5與動搖、執(zhí)拗相反的良好的意志品質(zhì)為( C )? A自覺性 B果斷性 C堅韌性 D自制力6各種能力最完備的結合，稱為( B ) A技能 B才能 C知識 D經(jīng)驗7馬斯洛認為需要的最高層次為( B ) A歸屬與愛 B自我實現(xiàn) C尊重 D安全8“江山易改，本性難移”強調(diào)的是人格的 ( B ) A整體性 B穩(wěn)定性 C獨特性 D社會性 E傾向性9完成某項專業(yè)活動所需要的能力稱之為( A ) A特殊能力 B才能 C智能 D一般能力 E創(chuàng)造能力 10以言行敏捷、活潑好動、待人熱情、興趣易變?yōu)樾睦硖卣鞯臍赓|(zhì)類型是( B ) A膽汁質(zhì) B多血質(zhì) C抑郁質(zhì) D黏液質(zhì) E躁郁質(zhì)11人對客觀現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度及與之相適應的行為模式稱為( E ) A興趣 B能力 C氣質(zhì) D理想 E性格12不屬于馬斯洛的需要層次論的是( C ) A生理的需要 B安全的需要 C地位的需要 D尊重的需要 E自我實現(xiàn)的需要13“想吃蛋糕，又擔心肥胖”的動機沖突屬于( C ) A雙趨沖突 B雙避沖突 C趨避沖突 D雙重趨避沖突 E雙趨雙避沖突14“賈府里韻焦大不會愛林妹妹”強調(diào)的是人格的( E ) A整體性 B穩(wěn)定性 C獨特性 D社會性 E傾向性15順利完成各種活動所需的基本能力稱為( D ) A特殊能力 B才能 C智能 D一般能力 E創(chuàng)造能力16從生理基礎來看，神經(jīng)過程為強、均衡、而靈活的高級神經(jīng)活動類型屬于( B ) A興奮型 B活潑型 C安靜型 D抑制型 E焦慮型17個人經(jīng)常表現(xiàn)出來的堅定、勇敢、自制和頑強的特點，屬于性格的( C )特征 A態(tài)度 B情緒 C意志 D智力 E理智18( D )提出了需要層次論 A羅杰斯 B桑代克 C斯金納 D馬斯洛 E貝柯夫19“前有狼，后有虎”的動機沖突屬于( B ) A雙趨沖突 B雙避沖突 C趨避沖突 D雙重趨避沖突 E、雙趨雙避沖突20、“后有追兵，前遇大河”是一種（2） 1） 雙趨沖突 2） 雙避沖突 3） 趨避沖突 4） 雙重趨避沖突 5） 多重趨避沖突21、馬斯洛認為需要的最高層次是（2） 1） 歸屬與愛 2） 自我實現(xiàn) 3） 尊重 4） 安全 5） 生理22、按照希波克拉底對氣質(zhì)的分類，不屬于氣質(zhì)類型的是（4） 1） 多血質(zhì) 2） 黏液質(zhì) 3） 膽汁質(zhì) 4） 神經(jīng)質(zhì) 5） 抑郁質(zhì)23、性格的特征不包括（4） 1） 對現(xiàn)實的態(tài)度 2） 意志特征 3） 情緒特征 4） 應激特征 5） 理智特征24、意志活動的基本特征包括（1） 1） 有目的的行動、克服困難的行動、隨意運動 2） 確定目的、克服困難、實現(xiàn)目標 3） 自覺性、果斷性、堅韌性、自制性 4） 知、情、意 5） 以上都不是25、艾森克認為人格具有下列幾個維度（2） 1） 情緒性維度、氣質(zhì)性維度、穩(wěn)定性維度 2） 情緒性維度、內(nèi)外向維度、精神質(zhì)維度 3） 氣質(zhì)性維度、內(nèi)外向維度、穩(wěn)定性維度 4） 氣質(zhì)性維度、情緒性維度、意志性維度 5） 內(nèi)外向維度、精神質(zhì)維度、穩(wěn)定性維度26、人格形成的標志是（4） 1） 自我意識的確立 2） 社會化程度 3） 社會角色認同 4） 自我意識的確立和社會化 5） 自我意識確立和社會角色認同27、研究表明，具有C型人格特征的人易患（3） 1） 冠心病 2） 糖尿病 3） 惡性腫瘤 4） 哮喘 5） 偏頭痛28、某冠心病患者想接受冠脈搭橋治療，但又擔心術中出現(xiàn)意外，這屬于（3） 1） 雙趨沖突 2） 雙避沖突 3） 趨避沖突 4） 雙重趨避沖突 5） 多重趨避沖突29、某患者，說話快，走路快，做事效率高，但脾氣暴躁，容易激動，常因與別人意見不一致而爭辯。其行為類型屬于（1） 1） A型行為 2） B型行為 3） C型行為 4） D型行為 5） E型行為30、決定一個人適應環(huán)境的獨特的行為模式和思維方式，是個人比較穩(wěn)定的心理特征的總和稱之為（1） 1） 人格 2） 能力 3） 氣質(zhì) 4） 性格 5） 動機31、直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征是（2） 1） 人格 2） 能力 3） 氣質(zhì) 4） 性格 5） 動機32、屬于一般能力的有（5） 1） 表現(xiàn)能力 2） 曲調(diào)感 3） 節(jié)奏感 4） 色彩感 5） 記憶力33與武斷、優(yōu)柔寡斷相反的良好意志品質(zhì)為 ( D ) A自制力 B自覺性 C堅韌性 D果斷性34關于氣質(zhì)的正確說法是( B ) A決定人的人際關系 B決定人的反應速度 C決定人的記憶水平 D決定人的智力水平35從生理基礎來看，神經(jīng)過程為強、均衡、不靈活的高級神經(jīng)活動類型屬于( C ) A興奮型 B活潑型 C：安靜型 D抑制型36需要層次論認為人的需要的最低層次為 ( A ) A生理需要 B歸屬與愛 C安全 D自我實現(xiàn)37下列有關弗洛伊德人格結構理論的論述中正確