二年級(jí)上冊(cè)把字句和被字句轉(zhuǎn)換.doc

二年級(jí)上冊(cè)把字句和被字句轉(zhuǎn)換?誰(shuí)做了什么？?（）吃（）； （小兔）吃（胡蘿卜）； 把下面的句子轉(zhuǎn)換成帶“把”字的句子； ?我打開(kāi)了窗戶；我把窗戶打開(kāi)了；?鄧爺爺緊緊地握住了我的手；鄧爺爺緊緊地把我的手握住了；?白茫茫的大雪淹沒(méi)了整個(gè)世界；白茫茫的大雪把整個(gè)世界淹沒(méi)了；?熊大和熊二打敗了光頭強(qiáng)；熊大和熊二把光頭強(qiáng)打敗了； 你能將下面的句子又轉(zhuǎn)換成“被”字句嗎？； ?早晨，我打開(kāi)了窗戶；? 誰(shuí)做了什么？ ? （ ）吃（ ）。 ? 誰(shuí)把什么怎么樣了？ ? （ ）把（ ） ? 什么被誰(shuí)怎么樣了？ ? （ ）被（ ） （小 兔） 吃 （胡蘿卜）。 名詞1 動(dòng)詞 名詞2 （小 兔） 把（胡蘿卜） 吃了。 名詞1 + 把 + 名詞2 + 動(dòng)詞 （胡蘿卜）被（小 兔） 吃了。 名詞2 + 被 + 名詞1 +動(dòng)詞 把下面的句子轉(zhuǎn)換成帶“把”字的句子 ? 我打開(kāi)了窗戶。 我把窗戶打開(kāi)了。 ? 鄧爺爺緊緊地握住了我的手。 鄧爺爺緊緊地把我的手握住了。 ? 白茫茫的大雪淹沒(méi)了整個(gè)世界。 白茫茫的大雪把整個(gè)世界淹沒(méi)了。 ? 熊大和熊二打敗了光頭強(qiáng)。 熊大和熊二把光頭強(qiáng)打敗了。 你能將下面的句子又轉(zhuǎn)換成“被”字句嗎？ ? 早晨，我打開(kāi)了窗戶。 早晨，窗戶被我打開(kāi)了。 ? 鄧爺爺緊緊地握住了我的手。 我的手被鄧爺爺緊緊地握住了。 ? 白茫茫的大雪淹沒(méi)了整個(gè)世界。 整個(gè)世界被白茫茫的大雪淹沒(méi)了。 ? 熊大和熊二打敗了光頭強(qiáng)。 光頭強(qiáng)被熊大和熊二打敗了。 總結(jié)方法： ? 在陳述句中分析出名詞1、名詞2和動(dòng)詞，而后按下 面 格式改寫(xiě)： ? （1）改為把字句：名詞1+把+名詞2+動(dòng)詞 ? （2）改為被字句：名詞2+被+名詞1+動(dòng)詞 把字句和被字句的轉(zhuǎn)換 “把字句”變“被字句” ? 1、媽媽把所有的衣服洗得干干凈凈。 所有的衣服被媽媽洗得干干凈凈。 ? 2、小男孩把小魚(yú)用力地扔進(jìn)大海。 小魚(yú)被小男孩用力地扔進(jìn)大海。 ? 3、王二小把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。 敵人被王二小帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。 ? 6、積雪把大樹(shù)的枯枝壓折了。 大樹(shù)的枯枝被積雪壓折了。 ? 7、他把小鳥(niǎo)放回了大自然。 小鳥(niǎo)被他放回了大自然。 ? 8、茂密的樹(shù)林把太陽(yáng)遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。 太陽(yáng)被茂密的樹(shù)林遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。 分組讀 一讀 “被字句”變“把字句” ? 1、水洼里的水會(huì)被太陽(yáng)蒸干。 太陽(yáng)會(huì)把水洼里的水蒸干。 ? 3、小樹(shù)苗被冒失的風(fēng)娃娃吹折了。 冒失的風(fēng)娃娃把小樹(shù)苗吹折了。 ? 4、教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。 同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。 ? 5、八只大鐵牛被大水沖走了。 大水把八只大鐵牛沖走了。 ? 6、那只兇猛的大老虎被武松終于打死了。 武松終于把那只兇猛的大老虎打死了。 ? 7、我們被劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)了。 劉胡蘭的動(dòng)人事跡把我們深深打動(dòng)了。 注意： ? 1、在互換中，句子中的成分不能隨意丟掉。 ? ? 例：茂密的樹(shù)林把太陽(yáng)遮住了。（把字句） 變換后： 太陽(yáng)被樹(shù)林遮住了。（被子句中把“茂密的” 丟掉了，因此 是錯(cuò)誤的。 ） ? 2、在互換中，句中的詞語(yǔ)搭配不能改變 。 ? 例：八路軍把全部敵人消滅了。（把字 句） ? 變換后：敵人被八路軍全部消滅了。（原句中為“全部敵 人”，但 互換后的被字句中把全 部放在了敵人之后，因 此是錯(cuò)誤的。） ? （1）大灰狼把小羊吃掉了。 ? 改被字句： ? 改為陳述句： ? （2）蒙蒙細(xì)雨淋濕了人們的衣服。 ? 改為被字句： ? 改為把字句：改變句式把字句、被字句的互換關(guān)于把字句和被字句的互換練習(xí)，我記得在第二冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)中已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)了，人教版第三冊(cè)的語(yǔ)文園地七再次出現(xiàn)了兩種句式的互換練習(xí)，可見(jiàn)它的重要性。為了便于學(xué)生熟練掌握，下面介紹一下我在以往教學(xué)中的體會(huì)： 一是讓學(xué)生了解“把字句”和“被字句”的組成部分。 “把字句”的基本格式是“誰(shuí)把誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：把字句=主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作成分例：弟弟把水喝了。（弟弟為“主動(dòng)者”，水為“被動(dòng)者”，喝了為“動(dòng)作”。） “被字句”的基本格式是“誰(shuí)被誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：被字句=被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分例：太陽(yáng)被烏云遮住了。（太陽(yáng)為“被動(dòng)者”，烏云為“主動(dòng)者”，遮住了為“動(dòng)作”。）二是利用具體的例子在變換后的“把字句”與“被字句”中分別找出“主動(dòng)者”和“被動(dòng)者”，再進(jìn)行比較。 例如：風(fēng)把 樹(shù)葉吹落了。（把字句）主動(dòng)者 被動(dòng)者樹(shù)葉被 風(fēng)吹落了。（被字句）被動(dòng)者主動(dòng)者 從上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互換，首先要找出句中的”主動(dòng)者“和”被動(dòng)者”，再“主被換位，把被互換”即可。 三是提醒學(xué)生在互換中，句子中出現(xiàn)的成分不能隨意丟掉。 例：茂密的樹(shù)林把太陽(yáng)遮住了。（把字句） 變換后：太陽(yáng)被樹(shù)林遮住了。（被子句中把“茂密的”丟掉了，因此是錯(cuò)誤的。 ）四是提醒學(xué)生在互換中，句中的詞語(yǔ)搭配不能改變。例：八路軍把全部敵人消滅了。（把字句）變換后：敵人被八路軍全部消滅了。（原句中為“全部敵人”，但互換后的被字句中把全部放在了敵人之后，因此是錯(cuò)誤的。）在以后的學(xué)習(xí)中，我們還要學(xué)到把“陳述句”變換為“把字句”和“被字句”的相關(guān)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，例如：小明借走了我的鉛筆。（陳述句）小明把我的鉛筆借走了。（把字句）我的鉛筆被小明借走了。（被字句） 本周末，我們家長(zhǎng)可以和孩子共同做一做下面的句式練習(xí)，加以鞏固。（一）“把字句”變換“被字句”1、媽媽把所有的衣服洗得干干凈凈。2、小男孩把小魚(yú)用力地扔進(jìn)大海。3、王二小把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。4、我把作業(yè)寫(xiě)完了。5、我把畫(huà)掛在了墻上。6、積雪把大樹(shù)的枯枝壓折了。7、他把小鳥(niǎo)放回了大自然。8、茂密的樹(shù)林把太陽(yáng)遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（二）“被字句”換“把