定邊 李躍飛 測量小燈泡的電功率.ppt

測量小燈泡的電功率 陜西省定邊縣第六中學李躍飛 請同學們思考兩個問題 電功率是表示什么的物理量 有哪些計算的方法 電功率的計算公式 P W t P UI 電功率是表示消耗電能快慢的物理量 導入 想想議議 回顧上一章 測量小燈泡的電阻 的實驗 能想辦法測量小燈泡的電功率嗎 根據(jù)公式 P UI 測量出小燈泡兩端的電壓和流過燈泡的電流 就能求出電功率 知道實驗原理會用電壓表電流表測小燈泡電功率理解額定功率和實際功率 探究目標 一 設(shè)計實驗 二 進行實驗 三 分析論證 四 交流評估 探究過程 2 明確實驗原理 3 確定需測量的物理量 1 明確實驗?zāi)康?U I 預(yù)習檢測 設(shè)計實驗 測量小燈泡電功率 探究實際功率和額定功率的關(guān)系 P UI 4 設(shè)計實驗電路圖 設(shè)計實驗 預(yù)習檢測展示成果 為了能保護電路和連續(xù)改變小燈泡兩端的電壓使其達到一定值 于是要加入滑動變阻器 干電池 導線 開關(guān) 小燈泡 滑動變阻器 電壓表 電流表 預(yù)習檢測 5 明確實驗器材 設(shè)計實驗 6 設(shè)計實驗記錄表格 設(shè)計實驗 預(yù)習檢測展示成果 小燈泡的額定電壓 2 5V 1斷開開關(guān) 按電路圖連接電路 把滑動變阻器的滑片調(diào)到阻值最大處 2閉合開關(guān) 通過滑動變阻器把電壓調(diào)到小燈泡正常工作電壓值 2 5V 記錄U I值 觀察燈泡亮度3使小燈泡兩端的電壓約為額定電壓的1 2倍觀察小燈泡的亮度 記錄數(shù)據(jù) 4使小燈泡兩端電壓低于額定電壓 觀察燈泡亮度并記錄數(shù)據(jù) 實驗步驟 準備操作 動手操作 進行實驗 連接電路 認真記錄數(shù)據(jù) 進行實驗 動手操作 小燈泡的額定電壓 2 5V 分析論證 交流展示 1 把你測量的實際功率與小燈泡的額定功率進行比較 它們是否一定相等 2 在不同的實際功率下 燈泡的亮度一樣嗎 3 你認為小燈泡的亮暗是由什么決定的 交流展示 小燈泡實際消耗的電功率不一定等于額定功率 結(jié)論 當小燈泡U實 U額時 P實 P額 正常發(fā)光 當小燈泡U實 U額時 P實 P額 較亮 當小燈泡U實 U額時 P實 P額 較暗 小燈泡的亮度是由它的實際功率決定的 評估與交流 組際交流 實驗中最可能出現(xiàn)錯誤的是哪幾個環(huán)節(jié) 在哪方面容易出現(xiàn)較大的誤差 在實驗的設(shè)計 操作和分析過程中 你發(fā)現(xiàn)了哪些新的問題 溫馨提示 測量小燈泡的電功率是初中物理的重要實驗 近年來對實驗中存在的細節(jié)問題進行分析逐漸成為中考命題的一個熱點 現(xiàn)象1 小成連接的實驗電路 閉合開關(guān) 發(fā)現(xiàn)電壓表的指針反偏 辨析 電壓表的 接線柱接反 現(xiàn)象2 小黃連接的實驗電路 閉合開關(guān) 移動滑片 燈泡亮度變化明顯 但電流表的指針擺動較小 很難讀出電流值 辨析 電流表選用的量程偏大 小燈泡的電流一般小于0 6A 所以用0 0 6A的量程即可 反饋練習 分析下列實驗現(xiàn)象原因 現(xiàn)象3 小洋連接的實驗電路 變阻器與燈泡串聯(lián) 但閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮 辨析 1 閉合開關(guān)前沒有將滑動變阻器調(diào)到阻值最大 2 如果將滑動變阻器的上面兩個接線柱同時接入電路也會出現(xiàn)這種情況 反饋練習 現(xiàn)象4 小宇連接的電路 閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮 電壓表有示數(shù) 電流表指針不動 辨析 產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因可能有兩個 一是小燈泡開路 即小燈泡的燈絲斷了或接線沒有接好另一原因是電流表和電壓表的位置接反了 反饋練習 現(xiàn)象5 小琪的實驗電路連接正確 但是實驗中無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器 小燈泡都不能正常發(fā)光 始終比較暗 原因 小燈泡比較暗 說明它兩端的電壓比較小 而當滑動變阻器接入電路的電阻為零時 小燈泡兩端的電壓就是電源的電壓 可見 問題只能是電源的電壓太低 因此 完成這個實驗時 電源的電壓一定要比小燈泡的額定電壓大20 以上 反饋練習 現(xiàn)象6 小穎連接的實驗電路 閉合開關(guān)后 發(fā)現(xiàn)小燈泡變亮時電流表的示數(shù)變大 但是電壓表的示數(shù)卻變小 辨析 說明電壓表測量的不是小燈泡的電壓 而小燈泡的電壓變大 滑動變阻器兩端的電壓正好變小 所以電壓表實際測量的是滑動變阻器的電壓 反饋練習 我的