2020屆高考生物藝考生總復(fù)習(xí)八生物與環(huán)境第12講種群與群落高頻命題點(diǎn)2群落的特征和演替教學(xué)案.docx

高頻命題點(diǎn)2群落的特征和演替真題領(lǐng)航目標(biāo)方向?qū)敫呖?(2018江蘇卷，13)下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過(guò)程中的三個(gè)階段，下列敘述正確的是()A從形成沙丘開(kāi)始發(fā)生的演替是次生演替B階段的沙丘上草本植物占優(yōu)勢(shì)，群落尚未形成垂直結(jié)構(gòu)C階段與的沙丘上生長(zhǎng)的植物種類完全不同D階段沙丘上的群落對(duì)外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)解析：D從形成沙丘開(kāi)始發(fā)生的演替屬于初生演替，A項(xiàng)錯(cuò)誤；階段的沙丘上草本植物占優(yōu)勢(shì)，群落的垂直結(jié)構(gòu)不明顯，B錯(cuò)誤；階段到階段發(fā)生的演替是優(yōu)勢(shì)取代，不是完全取代，所以階段與階段的沙丘上生長(zhǎng)的植物種類不完全相同，C項(xiàng)錯(cuò)誤；階段為森林階段，具有明顯的分層現(xiàn)象，群落對(duì)外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)，D正確。2(2019江蘇卷，6)下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是()A種群是生物進(jìn)化的基本單位，種群內(nèi)出現(xiàn)個(gè)體變異是普遍現(xiàn)象B退耕還林、退塘還湖、布設(shè)人工魚(yú)礁之后都會(huì)發(fā)生群落的初生演替C習(xí)性相似物種的生活區(qū)域重疊得越多，對(duì)資源的利用越充分D兩只雄孔雀為吸引異性爭(zhēng)相開(kāi)屏，說(shuō)明行為信息能夠影響種間關(guān)系解析：A本題借助種群、群落知識(shí)，考查考生對(duì)教材主干知識(shí)的理解與判斷能力；通過(guò)對(duì)選項(xiàng)的判斷，體現(xiàn)了科學(xué)思維中的分析與判斷要素。種群是生物進(jìn)化的基本單位，種群內(nèi)出現(xiàn)個(gè)體變異是普遍現(xiàn)象，A正確；退耕還林、退塘還湖等之后的演替為次生演替，B錯(cuò)誤；習(xí)性相似物種的生活區(qū)域重疊越多，個(gè)體之間的食物和空間的競(jìng)爭(zhēng)越激烈，越不利于資源的充分利用，C錯(cuò)誤；兩只雄性孔雀為爭(zhēng)奪配偶(吸引異性)爭(zhēng)相開(kāi)屏的行為屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)，不屬于種間關(guān)系，D錯(cuò)誤。3(2019北京理綜卷，5)為減少某自然水體中N、P含量過(guò)高給水生生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)的不良影響，環(huán)保工作者擬利用當(dāng)?shù)卦兴参飪艋w。選擇其中3種植物分別置于試驗(yàn)池中，90天后測(cè)定它們吸收N、P的量，結(jié)果見(jiàn)下表。植物種類單位水體面積N吸收量(g/m2)單位水體面積P吸收量(g/m2)浮水植物a22.301.70浮水植物b8.510.72沉水植物c14.612.22結(jié)合表中數(shù)據(jù)，為達(dá)到降低該自然水體中N、P的最佳效果，推斷應(yīng)投放的兩種植物及對(duì)該水體的生態(tài)影響是()A植物a和b，群落的水平結(jié)構(gòu)將保持不變B植物a和b，導(dǎo)致該水體中的食物鏈縮短C植物a和c，這兩種植物種群密度會(huì)增加D植物a和c，群落中能量流動(dòng)方向?qū)⒏淖兘馕觯篊本題借助種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)，考查考生獲取信息、解決生物學(xué)問(wèn)題的能力；通過(guò)解決N、P含量過(guò)高給水生生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)的不良影響，體現(xiàn)了社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)中的保護(hù)環(huán)境要素。依據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，投放植物a和c，降低該自然水體中N、P的效果最佳。環(huán)保工作者擬利用當(dāng)?shù)卦兴参飪艋w，若投放植物a和b(均為浮水植物)，由于a和b增多，群落的水平結(jié)構(gòu)將會(huì)改變，A錯(cuò)誤；由于生物種類沒(méi)變，所以該水體中食物鏈長(zhǎng)度一般不變，群落中能量流動(dòng)方向一般也不變，B、D錯(cuò)誤；若投放植物a和c，由于這兩種植物處于不同水層，相互之間競(jìng)爭(zhēng)較少，且兩者均能吸收較多N、P，因此，這兩種植物種群密度會(huì)增加，C正確。4(2019全國(guó)卷，31)某果園中存在A、B兩種果樹(shù)害蟲(chóng)，果園中的鳥(niǎo)(C)可以捕食這兩種害蟲(chóng)；使用人工合成的性引誘劑Y誘殺B可減輕B的危害。回答下列問(wèn)題。(1)果園中包含害蟲(chóng)A的一條食物鏈?zhǔn)莀。該食物鏈的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)是_。(2)A和B之間存在種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，種間競(jìng)爭(zhēng)通常是指_。(3)性引誘劑Y傳遞給害蟲(chóng)B的信息屬于_。使用性引誘劑Y可以誘殺B的雄性個(gè)體，從而破壞B種群的_，導(dǎo)致_降低，從而減輕B的危害。解析：本題借助生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí)，考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生物學(xué)問(wèn)題的能力；通過(guò)分析種間關(guān)系及害蟲(chóng)防治方法，體現(xiàn)了生命觀念中的穩(wěn)態(tài)與平衡觀。(1)本題中食物鏈的起點(diǎn)必須是生產(chǎn)者果樹(shù)，且后續(xù)提到“該食物鏈的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)是”，所以該食物鏈?zhǔn)枪麡?shù)AC。鳥(niǎo)(C)以果樹(shù)害蟲(chóng)(A)為食，屬于次級(jí)消費(fèi)者，位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(2)種間競(jìng)爭(zhēng)是指兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪相同的資源和空間而表現(xiàn)出來(lái)的相互抑制現(xiàn)象。(3)人工合成的性引誘劑屬于生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息，利用其誘殺B種群的雄性個(gè)體，可以破壞B種群的性別比例，使很多雌性個(gè)體不能完成交配產(chǎn)生后代，從而使該種害蟲(chóng)的種群密度明顯降低。答案：(1)果樹(shù)ACC(2)兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪相同的資源和空間而表現(xiàn)出來(lái)的相互抑制現(xiàn)象(3)化學(xué)信息性別比例種群密度知識(shí)拓展培養(yǎng)學(xué)生文字表達(dá)能力1人類活動(dòng)一定會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴姆较騿幔空?qǐng)說(shuō)明理由。答案：不一定，人類活動(dòng)可能在一定方向上加速演替的進(jìn)程，而不一定改變演替的方向。2生態(tài)交錯(cuò)區(qū)又稱群落交錯(cuò)區(qū)，是兩個(gè)或多個(gè)生態(tài)地帶之間(或群落之間)的過(guò)渡區(qū)域。生態(tài)交錯(cuò)區(qū)物種的數(shù)目及一些物種的密度增大的趨勢(shì)稱為“邊緣效應(yīng)”，請(qǐng)解釋邊緣效應(yīng)形成的原因。答案：生態(tài)交錯(cuò)區(qū)的環(huán)境條件比較復(fù)雜，能使不同生態(tài)類型的植物定居，從而為更多的動(dòng)物提供食物條件和棲息空間。核心整合掌握必備生物知識(shí)1種間關(guān)系(填空)圖1圖4中，a與b的種間關(guān)系：圖1：互利共生；圖2：寄生，其中b是寄主。圖3：競(jìng)爭(zhēng)；圖4：捕食，其中a為被捕食者，b為捕食者。2群落的兩種結(jié)構(gòu)(填空)項(xiàng)目垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)現(xiàn)象分層現(xiàn)象常呈鑲嵌分布決定因素植物：陽(yáng)光動(dòng)物：棲息空間和食物條件環(huán)境因素：地形變化、土壤濕度、鹽堿度的差異及光照強(qiáng)度不同；生物因素：生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)不同，以及和動(dòng)物的影響意義有利于提高生物群落整體對(duì)自然資源的充分利用3.“兩看法”判斷初生演替和次生演替(填空)考向立意突顯科學(xué)思維能力的考查考向一以群落的特征為載體，考查學(xué)生獲取信息能力和理解能力1如圖所示為某群落中棉蚜及其天敵瓢蟲(chóng)的種群數(shù)量變化，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A圖示瓢蟲(chóng)數(shù)量下降表明該群落中物種豐富度降低B棉蚜活動(dòng)能力較弱，可以采用樣方法調(diào)查棉蚜的種群密度C棉蚜與瓢蟲(chóng)的種群數(shù)量變化反映群落內(nèi)部存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)D瓢蟲(chóng)數(shù)量上升具有滯后性，棉蚜發(fā)生初期應(yīng)及時(shí)進(jìn)行人工防治解析：A圖示中瓢蟲(chóng)數(shù)量下降，只能表明瓢蟲(chóng)的種群密度降低，但生物的種類數(shù)并沒(méi)有改變，故該群落中物種豐富度沒(méi)有降低，A錯(cuò)誤；棉蚜的活動(dòng)能力較弱，活動(dòng)范圍較小，可以采用樣方法調(diào)查棉蚜的種群密度，B正確；棉蚜與瓢蟲(chóng)的種間關(guān)系是捕食，根據(jù)種群數(shù)量變化(隨棉蚜數(shù)量增加瓢蟲(chóng)數(shù)量增加，而隨著瓢蟲(chóng)數(shù)量的增加又會(huì)導(dǎo)致棉蚜數(shù)量減少)可知，群落內(nèi)部存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C正確；瓢蟲(chóng)捕食棉蚜，由圖示可知，棉蚜數(shù)量增多后瓢蟲(chóng)的數(shù)量才會(huì)增多，即瓢蟲(chóng)數(shù)量上升具有滯后性，棉蚜發(fā)生初期，很難利用瓢蟲(chóng)及時(shí)消滅棉蚜，所以應(yīng)及時(shí)進(jìn)行人工防治，D正確。2下圖表示某湖泊的食物網(wǎng)，其中有甲、乙兩種小型土著魚(yú)種群。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是()A甲、乙兩種魚(yú)的食性雖有不同，但二者間仍然存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B該湖泊生物群落中的生物只包括浮游植物、浮游動(dòng)物、甲種魚(yú)和乙種魚(yú)C若因地質(zhì)變化使該湖泊全部干涸，則該區(qū)域可能會(huì)發(fā)生群落的初生演替D光的穿透性、溫度和氧氣垂直分布的變化，導(dǎo)致該湖泊只有垂直分層現(xiàn)象解析：A甲、乙兩種魚(yú)都捕食小型浮游動(dòng)物，說(shuō)明它們有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A正確；生物群落應(yīng)包括該湖泊中的所有生物，包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，B錯(cuò)誤；若因地質(zhì)變化使該湖泊全部干涸，但原有土壤條件基本保留，可能會(huì)發(fā)生群落的次生演替，C錯(cuò)誤；生物群落有垂直分層現(xiàn)象，也有水平結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。規(guī)避3類非垂直結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)是“同一地點(diǎn)”(非生物環(huán)境條件相同)同時(shí)存在多個(gè)種群，強(qiáng)調(diào)在“垂直方向”上種群有差別，而水平結(jié)構(gòu)是“不同地點(diǎn)”(非生物環(huán)境條件不同)分布不同的種群，強(qiáng)調(diào)“不同地段”種群有差別。(1)高山植被(山麓、山腰、山頂)分布不屬垂直結(jié)構(gòu)不同海拔高度其環(huán)境條件(如溫度)不同，故不屬垂直結(jié)構(gòu)。(2)玉米田中不同玉米植株高矮參差不齊，不屬垂直結(jié)構(gòu)，同種內(nèi)玉米植株高矮參差不齊，并非群落“不同物種”在垂直方向上的空間配置。(3)海岸不同潮間帶植被分布不屬垂直結(jié)構(gòu)不同潮間帶應(yīng)屬不同自然區(qū)域(近水區(qū)、遠(yuǎn)水區(qū)等)其物種分布不同應(yīng)屬群落水平結(jié)構(gòu)，而不是同一自然區(qū)域垂直方向上不同物種的空間配置，故不屬垂直結(jié)構(gòu)。考向二以群落演替為載體，考查學(xué)生的理解能力及獲取信息能力3以空間變化代替時(shí)間變化進(jìn)行調(diào)查是植物群落演替研究的常用方法。近年來(lái)人為開(kāi)發(fā)及黃河下游水量的減少造成地下水位下降，使得青龍湖濕地植物群落發(fā)生了較顯著變化。研究人員對(duì)現(xiàn)階段該濕地的植物群落分布情況進(jìn)行調(diào)查(群落名稱以優(yōu)勢(shì)種植物命名)，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()A通過(guò)統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)優(yōu)勢(shì)種植物的個(gè)體數(shù)可獲知物種豐富度B根據(jù)現(xiàn)有植物群落分布狀況可推測(cè)水位下降后群落演替的方向C群落中優(yōu)勢(shì)物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一D不同植物群落與湖心的距離會(huì)隨著水位變化發(fā)生改變解析：A通過(guò)統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)優(yōu)勢(shì)種植物的個(gè)體數(shù)可獲知該種群的種群密度，A錯(cuò)誤；群落演替是優(yōu)勢(shì)種依次取代的過(guò)程，C正確；由圖中信息知B、D正確。有關(guān)群落結(jié)構(gòu)與演替的幾個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)每一群落都有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，所以無(wú)論草原還是森