2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4.13 在大海中永生教案5 蘇教版.doc

2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4.13 在大海中永生教案5 蘇教版主備教師： 教學(xué)目的：1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、 進(jìn)行口頭表達(dá)能力的自我診斷與矯治，學(xué)會(huì)用“不僅也”造句，練習(xí)說話。 4、緬懷小平同志的豐功偉績(jī)，學(xué)習(xí)他愛祖國(guó)、愛人民的高尚情懷。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解人民對(duì)偉人的深情。 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)錄像、自制文字課件 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 課時(shí)編號(hào)：039初讀課文，把握課文大意。課時(shí)目標(biāo)：1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、 進(jìn)行口頭表達(dá)能力的自我診斷與矯治，學(xué)會(huì)用“不僅也”造句，練習(xí)說話。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入初讀課文1、 板書課題：13 在大海中永生2、 簡(jiǎn)介鄧小平3、 引導(dǎo)學(xué)生思考：“永生”是什么意思？“在大海中永生”又是什么意思？表達(dá)了人民怎樣的感情？4、 帶著問題自瀆課文，讀順句子，讀通課文。5、 檢查自瀆情況：（1）指讀“斬”、“舷”、“捍”、“超”、“嗚”、“咽”等生字的音。（2）指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子。（3）整體感知文章寫一件什么事。 6、書寫生字。 二、 理解課文1、 投入自己的感情細(xì)讀全文，體會(huì)全文的情感基調(diào)。 2、 默讀全文，畫出體現(xiàn)悲痛、遲緩的基調(diào)的關(guān)鍵詞語(yǔ)。畫好后把相關(guān)的句子讀一讀。 3、交流討論，同時(shí)指導(dǎo)朗讀。 （1）聯(lián)系課文內(nèi)容思考：為什么大海在嗚咽？抓住省略號(hào)引導(dǎo)學(xué)生說話：濤聲中你們好像聽到大海在說些什么？ 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，指導(dǎo)讀出真情實(shí)感。指導(dǎo)朗讀，要讀得沉穩(wěn)清晰，盡現(xiàn)情境。 （2） 第4段：理解對(duì)句的意思；引導(dǎo)學(xué)生想象，加深理解和感悟； （3） 通過入情入境的朗讀，體會(huì)5、6自然段人民小平同志的懷念之情；重點(diǎn)導(dǎo)讀第三句，從偉人的話語(yǔ)中體會(huì)他的博大胸懷及他和人民的血肉關(guān)系。 （4） 指導(dǎo)讀出第7自然段的氣勢(shì)與深情，加深學(xué)生對(duì)“大海中永生”的理解。 三、 自主性練習(xí)。 1、 用課后習(xí)題3的詞語(yǔ)連起來(lái)練習(xí)寫一段話。 2、 學(xué)習(xí)含有“不僅也”的句子并造句。 布置作業(yè)：有感情地朗讀課文。附送：2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4.13 在大海中永生教案6 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：13.在大海中永生教學(xué)目標(biāo)： 1能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞。3理解重點(diǎn)詞句，緬懷鄧小平同志的豐功偉績(jī)，表達(dá)人民對(duì)偉人的一片深情。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞句，緬懷鄧小平同志的豐功偉績(jī)，表達(dá)人民對(duì)偉人的一片深情。教學(xué)準(zhǔn)備：制作課件，搜集資料。教學(xué)過程：第一課時(shí)【學(xué)案】朗讀這首現(xiàn)代詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通讀順課文，掌握本課生字新詞。（1）給下列加點(diǎn)字注音，再把詞語(yǔ)讀正確。無(wú)垠（ ） 盤旋（ ） 舷窗（ ） 痛悼（ ） 嗚咽（ ） 嶄新（ ） （2）聯(lián)系上下文或查工具書，說說下面詞語(yǔ)的意思。民族 愛戴 嶄新 嗚咽 波翻浪涌篇章 痛悼 無(wú)垠 盤旋 奔騰不息 2按飛向大海、灑向大海、告別大海的順序試著給課文分段。3你對(duì)鄧小平爺爺了解多少？他都有多少豐功偉績(jī)？快查查資料吧?！窘贪浮恳弧?dǎo)入新課 1同學(xué)們，你們知道這是誰(shuí)嗎？點(diǎn)擊鼠標(biāo)，屏幕出現(xiàn)鄧小平的畫像誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下？ 2指名學(xué)生介紹 3小組內(nèi)閱讀鄧小平的有關(guān)資料。師分發(fā)給小組資料二、揭示課題，解題 1請(qǐng)同學(xué)們看段錄像。播放小平骨灰撒落大海的錄像 2板書課題：23、在大海中永生 3解題：（1）“永生”，你是怎么想的？（2）看到這個(gè)題目，你有什么問題嗎？三、初讀課文1帶著剛才的問題，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文。 2小組學(xué)習(xí)，完成下列要求：（1）自由讀課文，標(biāo)出本課的生字新詞，并劃出難理解的詞句。（2）能正確、流利地朗讀課文。（3）自讀課文，想想文中主要寫的是什么事情？是按什么順序?qū)懙?？并按順序給課文分段。 3小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況 4聽課文錄音，再次整體感知全文。（1）了解鄧爺爺生前的偉大功績(jī)，聽著課文錄音，你又有了什么新的想法、新的問題，請(qǐng)同學(xué)們好好的想一想。 1小組內(nèi)自由討論，提出問題并解決。 2小組之間進(jìn)行交流討論 3班級(jí)交流匯報(bào)（2）師歸納總結(jié)學(xué)生已解決的問題和未解決的問題未解決的問題：1、為什么說鄧爺爺?shù)挠绊憽俺綍r(shí)代、超越國(guó)界”？ “我是中國(guó)人民的兒子”怎樣理解？3、為什么說鄧爺爺“在大海中永生”？（3）這節(jié)課我們自己解決了