大班美術(shù)優(yōu)秀教案《鞋底花紋》.doc

大班美術(shù)優(yōu)秀教案鞋底花紋活動目標(biāo)：1樂意參與裝飾鞋底花紋的活動，能用點(diǎn)、線、面設(shè)計鞋底花紋，體驗創(chuàng)作的喜悅。2感知鞋底花紋的多樣性和對稱美?；顒訙?zhǔn)備：幼兒每人帶一雙干凈的鞋子；視頻儀，電視機(jī)等；幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好鞋樣的紙、彩色復(fù)印紙人手一份?；顒舆^程：1觀察鞋底，引發(fā)興趣。師：你的鞋子有個秘密，你知道嗎?你的鞋底是什么樣的?2感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。(1)幼兒觀察各自鞋底的花紋，并且相互比一比，說一說各自的鞋底花紋有什么不一樣。(2)請幾位幼兒說說自己的鞋底花紋是什么樣的，有些什么圖案?(通過視頻儀展示給大家看)(3)讓幼兒仔細(xì)看看自己兩個鞋底的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)幼兒感知鞋底花紋的對稱美。3設(shè)計鞋底花紋。(1)引導(dǎo)幼兒討論：用什么方法畫能讓兩只鞋底的花紋對稱。(2)提示：將畫有鞋底的紙對折，中間選擇一張自己喜歡的彩色復(fù)印紙，用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作，就會出現(xiàn)花紋對稱的美麗的鞋底了。(3)鼓勵幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)作。4展示、欣賞作品。(1)幼兒欣賞同伴的作品，提問：你喜歡哪一種鞋底花紋?(2)請幼兒介紹自己設(shè)計的鞋底花紋，老師對每一幅作品都給予肯定。5布置活動室。將鞋底花紋涂上好看的顏色，并沿邊線剪下，布置在活動室里?；顒友由欤?請幼兒回家后找爸爸媽媽鞋底的秘密。2在區(qū)域活動中開展“為爸爸媽媽設(shè)計鞋底花紋”的活動。在活動一開始，以觀察鞋子導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣，因為鞋子是每個孩子平時最熟悉的物品了，但是也許他們從來沒有關(guān)注過鞋底，因此，一個簡單的問題，往往能引起他們的探索興趣，在讓幼兒感知鞋底花紋的多樣性和對稱性，通過這一環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮師幼互動的作用，第一讓幼兒自主地去和同伴交流，感知鞋底花紋的多樣性。第二豐富鞋底花紋的感知經(jīng)驗，知道鞋底花紋有曲線、直線、圓形、點(diǎn)等，另一方面老師能鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將點(diǎn)、線、面有機(jī)結(jié)合構(gòu)成美麗的圖案，整個活動活而不亂，引導(dǎo)幼兒從色彩圖案中感知了美，創(chuàng)造了美。首先選材比較貼近幼兒的生活，因為鞋子是我們最熟悉，最好的朋友，通過對鞋底花紋的設(shè)計，使幼兒初步了解到“對稱”這一概念，因為“對稱”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過具體的