甘肅省武威第六中學(xué)2019_2020學(xué)年高二生物上學(xué)期第三次學(xué)段考試試題.docx

武威六中20192020學(xué)年度第一學(xué)期第三次學(xué)段考試高二生物試題一、選擇題（本題共 30 小題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每小題2分，共 60 分）1圖甲、乙為兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是()A圖甲和圖乙都具有染色體B兩種細(xì)胞都具有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)C圖甲為真核細(xì)胞，圖乙為原核細(xì)胞D圖乙細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用，但圖甲細(xì)胞不能2有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是( )A蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)B數(shù)量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈C將抗體溶于NaCl溶液中會(huì)造成其生物活性的喪失D氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)3關(guān)于細(xì)胞中的元素和化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A占細(xì)胞干重含量最多的化學(xué)元素是CB還原糖與斐林試劑在水浴加熱條件下可產(chǎn)生紫色沉淀C斐林試劑是由甲液和乙液等量混合均勻后使用D生物界和非生物界的統(tǒng)一性體現(xiàn)在所含化學(xué)元素的種類上4如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位，關(guān)于它的敘述中錯(cuò)誤的是( ) A該物質(zhì)是核糖核苷酸BHIV病毒中有這種物質(zhì)C該物質(zhì)含有C、H、O、N、P等元素D該物質(zhì)聚合形成的大分子物質(zhì)是RNA，它只分布在細(xì)胞質(zhì)中5關(guān)于細(xì)胞中的水和無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法正確的是()A水分在細(xì)胞內(nèi)不參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成B同種植物萌發(fā)種子的含水量與休眠種子的相同C缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵，血紅蛋白不能合成D細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽多以化合物形式存在，如CaCO3構(gòu)成牙齒、骨骼6關(guān)于生物體內(nèi)糖類和脂質(zhì)的說(shuō)法正確的是()A麥芽糖、蔗糖、乳糖水解后都能得到葡萄糖B淀粉和纖維素都是植物細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的多糖C脂質(zhì)中，只有磷脂參與細(xì)胞膜的構(gòu)成D等質(zhì)量的脂肪徹底氧化分解釋放的能量比多糖少7關(guān)于細(xì)胞膜成分、結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法正確的是() A癌細(xì)胞的細(xì)胞膜成分不會(huì)發(fā)生改變B各種動(dòng)物的紅細(xì)胞都可以作為制備細(xì)胞膜的材料C細(xì)胞間的信息交流都是通過(guò)細(xì)胞膜的直接接觸來(lái)完成的D細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量多少?zèng)Q定了細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度8下列有關(guān)葉綠體和線粒體的敘述，錯(cuò)誤的是()A兩者都含有少量的DNA和RNAB含有葉綠體的細(xì)胞一定含有線粒體C兩者都由兩層膜構(gòu)成,都具有能量轉(zhuǎn)換的功能D兩者均為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類相同9下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較，錯(cuò)誤的是()A細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)B沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞C植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有D液泡主要存在于植物細(xì)胞中，中心體見于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中10下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是()A在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)B含有多種與新陳代謝有關(guān)的酶C是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所D含有水、無(wú)機(jī)鹽離子、脂質(zhì)、糖類、氨基酸和核苷酸等11下列有關(guān)分泌蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是()A線粒體能為分泌蛋白的合成和運(yùn)輸提供能量B分泌蛋白從合成到分泌出細(xì)胞共穿過(guò)零層生物膜C分泌蛋白的運(yùn)輸方向是核糖體高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞膜D分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時(shí)，囊泡的膜可與細(xì)胞膜融合12下列有關(guān)細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是()A細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)B細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾C生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系D所有的酶都在生物膜上，沒(méi)有生物膜生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)13關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是()A核仁與中心體的形成有關(guān)B核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，具有選擇性，其功能為將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開C細(xì)胞核內(nèi)的 RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)D染色質(zhì)由 RNA和蛋白質(zhì)組成，染色體由 DNA和蛋白質(zhì)組成14如今的生產(chǎn)工藝導(dǎo)致新鮮的蔬果表面常有水溶性的有機(jī)農(nóng)藥殘留。現(xiàn)取某種新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞液濃度，結(jié)果可繪制成下圖的曲線（測(cè)得整個(gè)過(guò)程純水的濃度變化較?。Ｏ铝袛⑹稣_的是( )AAB 段細(xì)胞吸水，顯微鏡下可見細(xì)胞體積明顯增大 BB 點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞液與外界溶液沒(méi)有水的交換 CBC 段細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原 D此曲線說(shuō)明浸泡時(shí)間延長(zhǎng)，有機(jī)農(nóng)藥溶于水會(huì)被植物細(xì)胞吸收15下圖中說(shuō)明了物質(zhì)和離子通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，下列敘述中正確的是()A均為主動(dòng)運(yùn)輸B圖、和為滲透作用C圖為主動(dòng)運(yùn)輸，圖、為被動(dòng)運(yùn)輸D圖和圖為主動(dòng)運(yùn)輸，圖和圖為被動(dòng)運(yùn)輸16右圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)B構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架C具有的一側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)D細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與的種類和數(shù)量有關(guān)17下列關(guān)于酶的敘述中錯(cuò)誤的是()A酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能B酶起作用的部位是細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外C酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸D酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，一般說(shuō)來(lái)，活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶18如圖表示ATP的結(jié)構(gòu)，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是()Ab鍵斷裂后形成ADP和PiB圖中的3表示ATP中的字母ACa鍵斷裂釋放的能量可以直接用于生命活動(dòng)D由1、2、3各一分子形成的物質(zhì)是組成DNA的基本單位19下圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A過(guò)程和過(guò)程所需的酶都是一樣的B過(guò)程和也可以發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞器內(nèi)C過(guò)程中需要的能量不是過(guò)程釋放的D在一個(gè)活細(xì)胞中，過(guò)程和過(guò)程時(shí)刻發(fā)生，處于動(dòng)態(tài)平衡之中20有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是( ) 反應(yīng)場(chǎng)所都有線粒體 都需要酶的催化 反應(yīng)場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 都能產(chǎn)生 ATP 都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng) 都能產(chǎn)生水 都能把有機(jī)物徹底氧化 反應(yīng)過(guò)程中都能產(chǎn)生HA B C D21測(cè)得蘋果果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)，CO2的釋放量比O2的吸收量大，由此推得果實(shí)()A有氧呼吸占優(yōu)勢(shì) B有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖相等C無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì) D既進(jìn)行無(wú)氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸22右圖為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是()A1具有選擇透過(guò)性B吸收光能的色素分布在2上C與光合作用有關(guān)的酶只分布在3中D葉片呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素對(duì)綠光吸收最少，綠光被反射出來(lái)23為探究葉綠體吸收光能后是否有氧氣產(chǎn)生，某學(xué)者設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：制作載有水綿和好氧性細(xì)菌的臨時(shí)裝片，用極細(xì)光束照射水綿，同時(shí)放在顯微鏡下觀察。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是( ) A在光束照射到水綿之前，應(yīng)該加三棱鏡將混合光分解成連續(xù)光譜B臨時(shí)裝片應(yīng)放置在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中C用好氧性細(xì)菌起指示作用D水綿的帶狀葉綠體有利于設(shè)置對(duì)照條件24據(jù)下面光合作用圖像，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A過(guò)程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中B過(guò)程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上C圖示依次為H、ATP、CO2、(CH2O)D不僅用于還原C3化合物，還可用于礦質(zhì)離子吸收等25科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間(單位：h)數(shù)據(jù)如下圖所示。相關(guān)敘述正確的是()Ade階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配Bbc階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍Ccd階段完成與DNA復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成D一個(gè)細(xì)胞周期(可表示為cdde)等于17.3 h26與高等植物細(xì)胞有絲分裂相比，下列敘述中不是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂顯著特點(diǎn)的是() A中心體周圍發(fā)射出星射線B染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制后精確均分到兩個(gè)子細(xì)胞中C在細(xì)胞分裂末期，細(xì)胞縊裂成兩部分D在細(xì)胞分裂前期，兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極27有關(guān)細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是()A細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目和種類增多B經(jīng)細(xì)胞分化后，細(xì)胞的全能性降低C癌細(xì)胞在條件適宜時(shí)可無(wú)限增殖D病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變28關(guān)于細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡的敘述，正確的是（）A細(xì)胞的衰老或死亡和個(gè)體的衰老和死亡是一回事B頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞中的酪氨酸酶不能合成，導(dǎo)致白發(fā)C細(xì)胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過(guò)程中D生物體內(nèi)細(xì)胞的自然更新、清除被病原體感染的細(xì)胞，都是通過(guò)細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的29一匹家系來(lái)源不明的雄性黑馬與若干匹雌性紅馬雜交，生出20匹紅馬和22匹黑馬，你認(rèn)為這兩種親本馬的遺傳因子組成是( )A黑馬為顯性純合子，紅馬為隱性純合子B黑馬為雜合子，紅馬為隱性純合子C黑馬為隱性純合子，紅馬為顯性純合子D黑馬為雜合子，紅馬為顯性純合子30下列各組中屬于相對(duì)性狀的是( )A玉米的黃粒和圓粒 B家雞的長(zhǎng)腿和毛腿C綿羊的白毛和黑毛 D豌豆的高莖和豆莢的綠色二、填空題（本題共4小題，每小題10分，共40分）31.（除標(biāo)注外，每空1分，共10分）光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)，如圖表示小麥植株的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分折回答下列問(wèn)題：（1）在小麥植株的葉肉細(xì)胞中，圖中_過(guò)程（填數(shù)字序號(hào)）能使葉綠體中ATP含量增加，其中生成的ATP所含化學(xué)能來(lái)自 ，_過(guò)程（填數(shù)字序號(hào)）能使線粒體中ATP含增加，過(guò)程中發(fā)生的能量變化是_，過(guò)程發(fā)生在植物細(xì)胞的_中。（2）若長(zhǎng)期水淹，小麥植株會(huì)爛根，此時(shí)小麥植株根尖細(xì)胞中會(huì)發(fā)生圖中_和_（填數(shù)字序號(hào)）過(guò)程，寫出此過(guò)程的總反應(yīng)式為： （2分）。（3）據(jù)圖推測(cè)，X物質(zhì)是_。（填物質(zhì)名稱）32.（每空1分，共10分）下圖為某生物一個(gè)體細(xì)胞分裂模式圖，據(jù)圖回答： (1)圖乙中含有的染色體數(shù)是_條。(2)圖乙為細(xì)胞有絲分裂的_期圖像，該時(shí)期的主要特征是_。(3)與染色體遺傳信息完全相同的染色體為_，它們的遺傳信息完全相同的原因是_。(4)圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的_段；圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的_段，此時(shí)細(xì)胞中的染色體條數(shù)為_，每條染色體含_條姐妹染色單體，共含_個(gè)DNA分子。33（每空 2 分，共10分）為了檢測(cè)某種酶 X 對(duì) 3 種二糖(糖A、糖B、糖 C)的作用，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。5 min 后檢測(cè)每只試管中的單糖和二糖，結(jié)果如下表: (1)該實(shí)驗(yàn)需將三支試管均置于相同溫度中的目的是 。(2)從本實(shí)驗(yàn)中，可得出的結(jié)論是: 。(3)為進(jìn)一步檢測(cè)該酶的活性與pH 的關(guān)系，請(qǐng)用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究 pH對(duì)酶活性的影響。實(shí)驗(yàn)材料：酶 X，糖 A 溶液、糖 B 溶液、糖 C 溶液(自選一種)，指示劑；不同pH 的溶液(鹽酸、清水、氫氧化鈉)。實(shí)驗(yàn)步驟: 取三支潔凈試管，向三只試管中均加入1ml 酶 X 溶液，編號(hào)為 A、B、C。向 A、B、C 三只試管分別加入 ，搖勻。將溶液 各 2 mL 注入 A、B、C 三只試管中，置于 37中水浴保溫 5 min。向各支試管中分別加入等量指示劑，觀察顏色變化。(4)右圖表示在最適溫度和最適pH下H2O2分解產(chǎn)生的 O2量隨時(shí)間的變化，當(dāng)溫度降低時(shí)，E 點(diǎn)、D 點(diǎn)的變化分別是 （填“不變、下移、上移、左移或右移”）。34.（除標(biāo)注外，每空1分，共10分）水稻的抗病、感病是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因 T、t 控制?，F(xiàn)有一批遺傳因子組成相同的抗病水稻種子，為鑒定該水稻的抗病性能否穩(wěn)定遺傳，某科研小組取了部分種子播種，并讓其自交，后代中出現(xiàn)了120株感病的水稻。請(qǐng)分析回答：（1）上述實(shí)驗(yàn)可以判定 為顯性性狀，感病水稻的遺傳因子組成為 。（2）理論上自交后代中，雜合的水稻有 株。（3）被鑒定的水稻的遺傳因子組成為 ，該水稻的抗病性狀能否穩(wěn)定遺傳？ 。（4）科學(xué)家除了用自交的方法判斷該水稻的遺傳因子組成外，還可采用 的方法。 （5）畫出題中抗病水稻種子自交的遺傳圖解（4分）20192020學(xué)年度第一學(xué)期第三次學(xué)段考試高二生物參考答案一、選擇題（本題共 30 小題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每小題2分，共 60 分）15ACBDC 610 ADDBA 1115 CBBDC 1620 DACAC 2125 DCADB 2630 BADBC二、非選擇題（本題共4小題，每小題10分，共40分）31.（除標(biāo)注外，每空1分，共10分）（1）光能 AT