12．2．1 三角形全等的判定.doc_第1頁
12．2．1 三角形全等的判定.doc_第2頁
12．2．1 三角形全等的判定.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1221 三角形全等的判定 那陽一中 韋夏教材內(nèi)容分析本節(jié)課是三角形判定方法的開始，在前一節(jié)全等三角形的定義和性質(zhì)等知識的基礎(chǔ)上，引出如何判定兩個三角形全等的方法的探索，有著承前啟后的關(guān)鍵作用。教學(xué)目標(biāo) 1.三角形全等的“邊邊邊”的條件 2.應(yīng)用“邊邊邊”證明三角形全等及解決簡單的實(shí)際問題. 3經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程，體會利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程 教學(xué)重點(diǎn) 三角形全等的條件“邊邊邊”的探索，判定的應(yīng)用. 教學(xué)難點(diǎn)尋求三角形全等的條件學(xué)情分析1學(xué)生自己動手操作，由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。2在課堂上能合作交流，不僅學(xué)習(xí)了知識，情感也的到了釋放和發(fā)展。 教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 出示投影片，回憶前面研究過的全等三角形 已知ABCABC，找出其中相等的邊與角這節(jié)課我們就來探索一下判定兩個三角形全等的條件. 導(dǎo)入新課 課件動態(tài)演示，通過觀察，可以發(fā)現(xiàn)按這些條件畫出的三角形都不能保證一定全等課件演示三邊長分別為9cm,10cm,12cm的兩個三角形，通過疊合對比，發(fā)現(xiàn)它們是全等的，問，任意兩個三邊對應(yīng)相等的三角形全等嗎？引入探究活動歸納： 三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等，簡寫為“邊邊邊”或“SSS” 用上面的規(guī)律可以判斷兩個三角形全等判斷兩個三角形全等的推理過程，叫做證明三角形全等所以“SSS”是證明三角形全等的一個依據(jù)請看例題DB例1 已知：如圖，AB=AD，BC=CD， 求證：ABC ADCC例2 如圖，ABC是一個鋼架，AB=AC，AD是連接點(diǎn)A與BC中點(diǎn)D的支架求證：ABDACD 分析要證ABDACD，可以看這兩個三角形的三條邊是否對應(yīng)相等在證明三角形全等時，需注意隱含條件：公共邊。C 隨堂練習(xí)B練習(xí)1已知: 如圖,AC=AD ,BC=BD. 求證: CD.D練習(xí)2.如圖，已知AC=FE、BC=DE，點(diǎn)A、D、B、F在一條直線上，AD=FB要用“邊邊邊”證明ABCFDE，除了已知中的AC=FE，BC=DE以外，還應(yīng)該有什么條件？怎樣才能得到這個條件？CD練習(xí)3.如圖，在四邊形ABCD中，A

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論