初三英語備課組工作計(jì)劃.doc

初三英語備課組工作計(jì)劃清華大學(xué)英語系測試：為中學(xué)英語量身定做.官方網(wǎng)站：/ 清華大學(xué)英語教授50年研究成果2008 2009學(xué)年第一學(xué)期初三英語備課組工作計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想： 在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。二、 工作目標(biāo)： 積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，爭創(chuàng)中考佳績。三、 具體措施：1、加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 首先把備課組工作具體化，目標(biāo)化，制度化。加強(qiáng)備課組自身建設(shè)：準(zhǔn)時(shí)參加每周二備課組和教研組活動(dòng)，不遲到，不早退，不無故請假。充分利用集體備課時(shí)間（每周一至兩次），確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。每次備課要有中心發(fā)言人，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一練習(xí)題，統(tǒng)一測試題。同時(shí)相互交流教案、課件，共享資源，以求可以互相取長補(bǔ)短。各組員積極發(fā)言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團(tuán)隊(duì)合作，嚴(yán)禁單打獨(dú)斗。組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)互學(xué)互提高。準(zhǔn)時(shí)上交教案、作業(yè)、聽課筆記。 2、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過提高備課質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)調(diào)每一位教師要在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。要求教師布置適量練習(xí)，教師細(xì)心批改，了解學(xué)生掌握知識情況，組內(nèi)及時(shí)交流各班存在的共性問題，便于及時(shí)彌補(bǔ)。誠心聽課，真心評課，認(rèn)真寫好聽課筆記，便于評課時(shí)集體評議，多指缺點(diǎn)，少唱贊歌，做到共同學(xué)習(xí)，共同提高。杜絕上課遲到，下課拖堂情況。 備注：集體備課計(jì)劃周數(shù) 教學(xué)進(jìn)度 中心發(fā)言人1 Chapter One 2 Chapter One and Two 3 Chapter Two (中秋節(jié)放假一天) Test for Chapter One and Two 4 Chapter Three 第一次月考命題 5 國慶節(jié)放假一周 6 第一次月考，講評試卷，Chapter 3 7 月考試卷分析，Chapter 4 8 Chapter 5 Test for Chapter 4-5 9 Chapter 6 10 Chapter 7 11 Chapter 8 第二次月考命題 12 第二次月考13 講評月考試卷，試卷分析，Chapter 9 14 Chapter 9 15 Chapter 10 Test for Chapter 9-10 16 Chapter 11 17 期末考試命題 Chapter 12 18 期末復(fù)習(xí) 19 期末考試 作業(yè)類型：1 聽寫 （全批改）2 抄寫單詞和詞組 （全批改）3 綜合練習(xí)冊 （部分批改）4 中華一題 （部分批改）5 作文 （全批改）清華大學(xué)英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：/ 清華大學(xué)英語教授50年研究成果6哈佛大學(xué)英語系研究，美國布什推薦。專為中小學(xué)生英語量身定做。官方網(wǎng)站：/ 哈佛大學(xué)英語教授研究組提供初中常見不規(guī)則動(dòng)詞變化表一.A-A-A型變化動(dòng)詞原形過去式過去分詞基本含義broadcastbroadcastbroadcast廣播；播放costcostcost價(jià)值為；花費(fèi)；使付出hurthurthurt切；割；剪；砍；削letletlet允許；讓putputput放；擺；裝入readreadread閱讀；朗誦shutshutshut關(guān)上；封閉，禁閉；合攏二A-B-A型變化動(dòng)詞原形過去式過去分詞基本含義overcomeovercameovercome克服；戰(zhàn)勝becomebecamebecome變?yōu)?；成為comecamecome到來；出現(xiàn)runranrun跑；奔跑；（顏色）褪色三.A-B-B型變化動(dòng)詞原形過去式過去分詞基本含義bendbentbent使受屈bringbroughtbrought帶來；引起；產(chǎn)生buyboughtbought購買；采購catchcaughtcaught接??；抓??；趕上；染上dealdealtdealt分配；分給digdugdug挖（土）；掘（地）feelfeltfelt觸摸（某物）；感覺到fightfoughtfought搏斗；奮斗；斗爭；爭論findfoundfound發(fā)現(xiàn)；查明；找到；感到getgotgot/gotten收到；接到；得到；成為havehadhad有；吃；喝；進(jìn)行；經(jīng)受hearheardheard聽見；聽說；得知holdheldheld拿??；抓?。槐?；舉行keepkeptkept留下；保留；繼續(xù)laylaidlaid放置；產(chǎn)（卵）leaveleftleft離開；把留下；剩下learnlearntlearnt學(xué)；學(xué)習(xí)；獲悉；得知learnedlearnedlendlentlent借出；借給loselostlost失去；喪失；損失makemademade做；制作；制造；使得meetmetmet遇見；碰見（某人）；相遇paypaidpaid付錢；給報(bào)酬saysaidsaid說；講sellsoldsold賣，銷售shineshoneshone發(fā)光；照耀；照射shinedshinedsitsatsat坐；就座sleepsleptslept睡；睡覺；睡著smellsmeltsmelt聞出，嗅；散發(fā)氣味spendspentspent用（錢）；花（時(shí)間）；度過standstoodstood站立；直立；位于；經(jīng)受teachtaughttaught教，教授；傳授thinkthoughtthought想，思考；認(rèn)為telltoldtold告訴；講述；吩咐understandunderstoodunderstood懂；理解；領(lǐng)會(huì)winwonwon贏；獲勝；贏得；獲得四.A-B-C型變化動(dòng)詞原形過去式過去分詞基本含義bewas/werebeen有；存在；是；成為beginbeganbegun開始；著手belowblewblown吹；刮；吹響breakbrokebroken打破（斷，碎）；損壞；撕開choosechosechosen選擇；挑選；選取dodiddone做；干drinkdrankdrunk喝，飲drivedrovedriven駕駛（車）；驅(qū)趕eatateeaten吃fallfellfallen落下；跌落；降落；倒flyflewflown飛；飛行；飄動(dòng)；空運(yùn)；放forgetforgotforgotten忘記；遺忘；忽視freezefrozefrozen(使)結(jié)冰；冷凍givegavegiven送給；授予；供給；遞給gowentgone去；離去；行駛；遇到；到達(dá)growgrewgrown變成；生長；發(fā)育；種植knowknewknown知道；懂得；了解；認(rèn)識lielaylain躺；平臥，（指物）平放rideroderidden騎馬，自行車等；搭乘ringrangrung（鈴等）鳴響；打電話riseroserisen上升；上漲；起立seesawseen看見；察覺；領(lǐng)會(huì)showshowedshown/showed給看；展出；表明shakeshookshaken顫抖singsangsung唱，唱歌speakspokespoken說話；會(huì)說（+語言）；發(fā)言stealstolestolen偷，竊取swimswamswum游泳taketooktaken拿；服用；乘坐；花費(fèi)throwthrewthrown投；拋；扔；擲wakewokewoken醒；醒來；叫醒wearworeworn穿；戴writewrotewritten寫，書寫；寫作；著述哈佛大學(xué)英語系研究，美國布什推薦。專為中小學(xué)生英語量身定做。官方網(wǎng)站：/ 哈佛大學(xué)英語教授研究組提供學(xué)英語簡單嗎？肯定會(huì)有許多學(xué)生說：“難死了”。為什么有好多學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)都感到頭疼呢？答案只有一個(gè)：“不得法?！?英語與漢語一樣都是一種語言，為什么你說漢語會(huì)如此流利？那是因?yàn)槟阒蒙碛谝粋€(gè)漢語環(huán)境中，如果你在倫敦呆上半年，保準(zhǔn)說起英語來會(huì)非常流利。但很多中學(xué)生沒有很好的英語環(huán)境，那么你可以自己設(shè)置一個(gè)英語環(huán)境，堅(jiān)持“多說”、“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么你的英語成績肯定會(huì)很出色。 一、多“說”。 自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語教師多講英語，見了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語去問候，談心情這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。千萬別把學(xué)英語當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做。 或許你有機(jī)會(huì)碰上外國人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)校只是別問及他的年紀(jì)，婚史等私人問題。盡量用一些你學(xué)過的詞匯，句子去和他談天說地。不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國人談?dòng)⒄Z容易的多。因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡單詞匯，而且不太看重說法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思想。 如果沒有合適的伙伴也沒關(guān)系，你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅(jiān)持下去你的口語肯定會(huì)有較大的提高。 二、多“聽” 尋找一切可以聽英語的機(jī)會(huì)。別人用英語交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會(huì)少的話，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽，這將會(huì)對你幫助很大，而你去聽學(xué)過的課文的磁帶，那將會(huì)對你的語言語調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。 三、多“讀”。 “讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過高中三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會(huì)在高考中勝券在握。 另一種是“朗讀”這是學(xué)語言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。 四、多“寫” 有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒時(shí)間寫作文。其實(shí)“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語境恰如其份地用上這個(gè)詞。這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力，比如學(xué)“wish”一詞時(shí)，可寫一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,Im different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會(huì)深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。 學(xué)習(xí)英語不用花大塊的時(shí)間，10分鐘的散步可以練說,吃完飯后可以讀一會(huì)兒英語小說，睡前聽幾分鐘英語，可以使你得到更好地休息只要你每天抽出一些時(shí)間來練英語，你的英語成績肯定會(huì)很快提高的。 背英語單詞技巧 1、循環(huán)記憶法 艾賓浩斯遺忘曲線 人的大腦是一個(gè)記憶的寶庫，人腦經(jīng)歷過的事物，思考過的問題，體驗(yàn)過的情感和情緒，練習(xí)過的動(dòng)作，都可以成為人們記憶的內(nèi)容。例如英文的學(xué)習(xí)中單詞、短語和句子，甚至文章的內(nèi)容都是通過記憶完成的。從記到憶是有個(gè)過程的，這其中包括了識記、保持、再認(rèn)和回憶。有很多 人在學(xué)習(xí)英語的過程中，只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當(dāng)時(shí)的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的。 在信息的處理上，記憶是對輸入信息的編碼、貯存和提取的過程，從信息處理的角度上，英文的第一次學(xué)習(xí)和背誦只是一個(gè)輸入編碼的過程。人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的，它可以存貯1015比特(byte，字節(jié))的信息，可是每個(gè)人的記憶寶庫被挖掘的只占10%，還有更多的記憶發(fā)揮空間。這是因?yàn)?，有些人只關(guān)注了記憶的當(dāng)時(shí)效果，卻忽視了記憶中的更大的問題-即記憶的牢固度問題，那就牽涉到心理學(xué)中常說的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。 一、艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線解釋 德國有一位著名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年發(fā)表了他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，記憶研究就成了心理學(xué)中被研究最多的領(lǐng)域之一，而艾賓浩斯正是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。 根據(jù)我們所知道的，記憶的保持在時(shí)間上是不同的，有短時(shí)的記憶和長時(shí)的記憶兩種。而我們平時(shí)的記憶的過程是這樣的： 輸入的信息在經(jīng)過人的注意過程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)的記憶，但是如果不經(jīng)過及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會(huì)遺忘，而經(jīng)過了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)的記憶就會(huì)成為了人的一種長時(shí)的記憶，從而在大腦中保持著很長的時(shí)間。那么，對于我們來講，怎樣才叫做遺忘呢，所謂遺忘就是我們對于曾經(jīng)記憶過的東西不能再認(rèn)起來，也不能回憶起來，或者是錯(cuò)誤的再認(rèn)和錯(cuò)誤的回憶，這些都是遺忘。艾賓浩斯在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候是拿自己作為測試對象的，他得出了一些關(guān)于記憶的結(jié)論。他選用了一些根本沒有意義的音節(jié)，也就是那些不能拼出單詞來的眾多字母的組合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他經(jīng)過對自己的測試，得到了一些數(shù)據(jù)。 然后，艾賓浩斯又根據(jù)了這些點(diǎn)描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識數(shù)量，橫軸表示時(shí)間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。 這條曲線告訴人們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個(gè)，轉(zhuǎn)天又丟幾個(gè)的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即先快后慢的原則。觀察這條遺忘曲線，你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來的25%)。隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。 二、不同性質(zhì)材料有不同的遺忘曲線 而且，艾賓浩斯還在關(guān)于記憶的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，記住12個(gè)無意義音節(jié)，平均需要重復(fù)16.5次；為了記住36個(gè)無意義章節(jié)，需重復(fù)54次；而記憶六首詩中的480個(gè)音節(jié)，平均只需要重復(fù)8次！這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，凡是理解了的知識，就能記得迅速、全面而牢固。不然，愣是死記硬背，那也是費(fèi)力不討好的。因此，比較容易記憶的是那些有意義的材料，而那些無意義的材料在記憶的時(shí)候比較費(fèi)力氣，在以后回憶起來的時(shí)候也很不輕松。因此，艾賓浩斯遺忘曲線是關(guān)于遺忘的一種曲線，而且是對無意義的音節(jié)而言，對于與其他材料的對比，艾賓浩斯又得出了不同性質(zhì)材料的不同遺忘曲線，不過他們大體上都是一致的。 因此，艾賓浩斯的實(shí)驗(yàn)向我們充分證實(shí)了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)要勤于復(fù)習(xí)，而且記憶的理解效果越好，遺忘的也越慢。 三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線-個(gè)性化的艾賓浩斯 上述的艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)過了大量測試后，產(chǎn)生了不同的記憶數(shù)據(jù)，從而生成的一種曲線，是一個(gè)具有共性的群體規(guī)律。此記憶曲線并不考慮接受試驗(yàn)個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，而是尋求一種處于平衡點(diǎn)的記憶規(guī)律。 但是記憶規(guī)律可以具體到我們每個(gè)人，因?yàn)槲覀兊纳硖攸c(diǎn)、生活經(jīng)歷不同，可能導(dǎo)致我們有不同的記憶習(xí)慣、記憶方式、記憶特點(diǎn)。規(guī)律對于自然人改造世界的行為，只能起一個(gè)催化的作用，如果與每個(gè)人的記憶特點(diǎn)相吻合，那么就如順?biāo)畵P(yáng)帆，一日千里；如果與個(gè)人記憶特點(diǎn)相悖，記憶效果則會(huì)大打折扣。因此，我們要根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)，尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶曲線 2如何學(xué)英語 下定決心，堅(jiān)持不懈 英語學(xué)習(xí)作為一門語言技能，通過大量的訓(xùn)練和練習(xí)任何人是可以掌握的。一般地說，英語學(xué)習(xí)的原則是聽、說領(lǐng)先，讀、寫跟上。李揚(yáng)的瘋狂英語提倡，首先建立起我能學(xué)好英語的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達(dá)到自如地說英語，他的方法對提高說英語的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開始學(xué)英語，一年后，學(xué)成出國當(dāng)口語翻譯，并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向?qū)W習(xí)英語的方法。他還提出學(xué)習(xí)英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法，他的方法強(qiáng)調(diào)以聽為主，并且把所聽到的內(nèi)容全部寫下來。尤其是他的學(xué)習(xí)精神最可佳，他學(xué)習(xí)英語用壞了十幾臺錄音機(jī)，你可想象他聽了多少英語；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個(gè)一拉罐，你可想象他寫了多少，在一年半內(nèi)，累計(jì)業(yè)余學(xué)習(xí)英語時(shí)間大約三千小時(shí)，也就說每天抽出幾個(gè)小時(shí)來學(xué)英語。如果我們做到他那樣，一定也能學(xué)好英語。最重要的是堅(jiān)持，只要能下定決心，堅(jiān)持每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)英語，戰(zhàn)勝自我最后肯定會(huì)有收獲的。 哈佛大學(xué)英語系研究，美國布什推薦。專為中小學(xué)生英語量身定做。官方網(wǎng)站：/ 哈佛大學(xué)英語教授研究組提供注意方法，循序漸進(jìn) 決心下定，還注意學(xué)習(xí)方法，有時(shí)根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的，選擇不同的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)習(xí)英語一定要踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走。要把基礎(chǔ)知識掌握好，也就是說，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會(huì)用。 （1）要過好語音關(guān)。把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。 （2）掌握一定數(shù)量的英語單詞。對于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識，來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。 （3）掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，通過例句或語言現(xiàn)象把死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握。總之學(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。 提前預(yù)習(xí)，有的放矢 作為學(xué)生，在每次上課前，都要對要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，對比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽這些地方?？傊A(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。 認(rèn)真聽課，積極配合 課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識的主要場所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)?？傊险n時(shí)要做到耳聽、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來。 完成作業(yè)，找出問題 學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應(yīng)該記下來，等下次上課時(shí)提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆，口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎(chǔ)上，最好背誦某些精彩段落?？傊龃罅康木毩?xí)，英語是練出來的， 一定不要偷懶。 及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識 學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結(jié)知識，把新學(xué)的知識同過去學(xué)的有關(guān)的知識進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對于記憶非常必要，學(xué)英語就是要堅(jiān)持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。 總而言之，只要你能做到下定決心學(xué)，注意學(xué)習(xí)方法，把課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課，完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)這些環(huán)節(jié)作好了，你一定能夠?qū)W好英語哈佛大學(xué)英語系研究，美國布什推薦。專為中小學(xué)生英語量身定做。官方網(wǎng)站：/ 哈佛大學(xué)英語教授研究組提供清華大學(xué)英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：/ 清華大學(xué)英語教授50年研究成果7八年級上學(xué)期練習(xí)題一.單項(xiàng)選擇。（20分）（ ）21.Do you know his parents? Yes,they English teachers in our school. A.are all B.all are C.are both D.both is（ ）22.The book is . Most of the teachers are in it. A.interesting,interested B.interesting ,interesting C.interested,interesting D.interested,interested（ ）23. do you play tennis? I play three times a week. A.What B.How C.How often D.Whats（ ）24.Whats with you? A.matter B.the wrong C.wrong D.up（ ）25.You shouldnt anything for 24 hours. A.eat B.ate C.eating D.to eat（ ）26.There is with him. A.anything serious B.nothing serious C. serious something D.serious anything（ ）27.She always eats food. A.too many B.too much C.many too D.much too（ ）28.Whats she for vacation ? A.does B.do C.did D.doing（ ）29. is he staying? For a week. A.How far B.How often C.How long D.How soon（ ）30.“I just finished my last movie.”She says. A.to make B.makeing C.making D.makes（ ）31.Shes leaving Shanghai next week. A.to B.for C.at D.on（ ）32.Nina goes to see her grandparents . A.by foot B.on feet C.by feet D.on foot（ ）33. does your friend go to school? By bike. A.How far B.How long C.How D.What（ ）34.In parts of the world ,things are different. A.other B.others C.the other one D.the others（ ）35.Im to study better in science. A.try B.tries C.to try D.trying（ ）36.Would you like to go with me? Yes, . A.I would B.Id love C.Id D.Id love to （ ）37.Thanks for me to your home. A.ask B.inviting C.to invite D.asks （ ）38.Im heavier than my brother. A.a few B. few C.a little D.little（ ）39.His hair is shorter than . A.mine B.her C.she D. me（ ）40.Her best friend likes to do same things she does. A.the ,with B.the, as C.a,to D.a,as二.完形填空（30分）AIn the U.S,Mothers Day is a holiday 41 the second Sunday 42 May.Its a day when children give their 43 cards,presents and flowers.One of the 44 way to celebrate Mothers Day is to give your mother the day off.Let 45 have a good rest while other members of the family do the housework.（ ）41.A.in B.on C.at D.of（ ）42.A.in B.on C.at D.of（ ）43.A.parents B.mothers C.teachers D.friends（ ）44.A.good B.well C.better D.best（ ）45.A.she B.her C.us D.himB Dick had a toothache .His mother 46 him to the dentist. Before they saw the dentist,they 47 wait.“Please come in!”said a nurse in a 48 dress.Dick looked afraid 49 he came into the dentists room.“Now tell me.Whatswrong 50 you?”the dentist asked.“I feel terrible. I think Ive a 51 tooth”,said the boy.“Well,let me have a 52 ”, said the dentist kindly.Dick 53 his mouth 54 the dentist began to examine（檢查）his 55 .（ ）46.A.took B.wanted C.brought D.saw（ ）47.A.will B.may C.must D.can（ ）48.A.white B.black C.red D.green（ ）49.A.when B.if C.then D.so（ ）50.A.to B.about C.with D.in（ ）51.A.big B.good C.bad D.nice（ ）52.A.see B.look at C.rest D.look（ ）53.A.closed B.opened C.saw D.held（ ）54.A.as B.or C.but D.and（ ）55.A.teeth B.arm C.foot D.nose三. 閱讀理解（40分）A“Ladies and gentlemen, this is your pilot (飛行員) speaking. I hope you are enjoying your flight to Milan this morning. Now we are passing over the nice city of Geneva, in the west of Switzerland. If you are sitting on the left side of the plane, you can see the city from the window. We are flying at 10,000-meter-high sky and we are flying at a speed(速度) of 700 km/h. Im afraid the weather in Milan this morning is not very good. Its raining and theres a light wind blowing. Enjoy the rest of your flight. Thank you for flying with us today.”( ) 56.They are flying to Milan _. A. in the eveningB. in the morning C. at noonD. tomorrow( ) 57.Geneva city is in the _ of Switzerland. A. eastB. northC. westD. south( ) 58.They can see Geneva city _ of the plane. A. on the right sideB. from the right window C. next to MilanD. on the left side( ) 59.The plane is flying _ kilometers an hour at the moment. A. 1000B. 10,000 C.700 D. 700,000( ) 60.Whats the weather like in Milan this morning? A. Its rainy and windy B. Its very goodC. Its snowing and theres a light wind D. Its nice and sunnyB Mrs. white was going to have(生育) her first baby very soon. Yesterday her husband took her to a hospital, so Mr. White helped her got into the car and drove her there. A nurse took Mrs. White to her room and told Mr. White that he could go home and she could call him when the baby arrived. But Mr. White said he liked to wait at the hospital. The nurse said, “you may wait outside.” Mr. White was walking up and down at about midnight when the nurse came out of the room and said with a smile, “ which would you like better, a boy or a girl?” “ A girl,” said Mr. White. “ I have an elder sister, and she loves me.” “ Well,” said the nurse, “ its a boy this time.” “Thats all right,” said Mr. White happily. “ thats my second choice(選擇).” ( )61. Why did Mr. White take Mrs.White to a hospital?A. Because they want to see an old friend. B.Because they wanted to give their child something.C. Because Mrs White was going to have her first baby. D.Because they needed some help.( ) 62. Mr. White was _till midnight.A. waiting outside B.staying with Mrs. White C.waiting at home D. helping the nurse( ) 63. Why did Mr. White like to have a girl?A. Because the girl looked like him. B. Because his elder sister loved him.B. Because the girl looked like Mr. White. D.Because he didnt have much time to look after a boy( ) 64. Mrs. White _.A. had a boy B. had a girl C. had a boy and a girl D. told the nurse that Mr. White wanted a boy ( ) 65. Which of the following is RIGHT?A. Mr. White didnt like to have a boy. B. Mrs. White told Mr. White that they had a babyC. Mr. White was very happy D. Mr. White went to the hospital by bus CMr Smith gave his wife money every Friday evening. His wife always spent it all the next Wednesday,so that for the next three days she had no money to spend at all.One day Mr Smith asked her,“But how did you spend all that money?”She answered,“I dont know .”So one Friday evening,Mr Smith gave her money together with an exercise book and a pencil.He said to his wife ,“Please write down how you spend the money .”Next Tuesday,