平陽(yáng)縣水頭鎮(zhèn)鶴溪小學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案

平陽(yáng)縣水頭鎮(zhèn)鶴溪小學(xué)校園文建設(shè)實(shí) 施 方 案一、鶴溪小學(xué)概況鶴溪?dú)v史悠久，山川毓秀。歷代名人輩出，宋時(shí)有平陽(yáng)學(xué)統(tǒng)創(chuàng)始人陳經(jīng)邦、陳經(jīng)正，現(xiàn)代有國(guó)際級(jí)的美術(shù)理論大家林樹(shù)中先生，有五位博士生導(dǎo)師，更有四五十位的博士、博士后。地域文化底蘊(yùn)深厚。水頭鎮(zhèn)鶴溪小學(xué)創(chuàng)辦于清光緒34年（1904年），至今已有111年的辦學(xué)歷史，位于水頭鎮(zhèn)鶴溪辦事處新鶴村，環(huán)境幽美。學(xué)校占地面積27912，目前，有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)791人，在職教師51人。教師學(xué)歷全部合格，大專以上畢業(yè)47人（其中本科26人），小學(xué)高級(jí)教師31人。學(xué)校于2008年整體搬遷到新校，陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)行些學(xué)校文化建設(shè)，但缺少系統(tǒng)的延續(xù)性的規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上我們學(xué)校提出新的校園文化建設(shè)三年規(guī)劃。具體實(shí)施方案如下：二、校園文化建設(shè)理念：構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園文化生活，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。三、校園文化建設(shè)原則在校園文化的建設(shè)中，我們堅(jiān)持做到以下原則。一、校園文化建設(shè)與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合；二、校園文化建設(shè)與素質(zhì)教育改革相結(jié)合 ；三、校園文化建設(shè)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合 ；四、校園文化建設(shè)與課堂教學(xué)緊密相結(jié)合。在建設(shè)的內(nèi)容上體現(xiàn)出知識(shí)性、教育性、藝術(shù)性和趣味性。使學(xué)校成為花園、學(xué)園、樂(lè)園式學(xué)校。四、校園文化建設(shè)目標(biāo)校園文化建設(shè)要與以人為本的教育理念相和諧，使師生在求知、求美、求樂(lè)中得到潛移默化的啟迪和教育，并努力使學(xué)校成為：學(xué)園充分發(fā)揮教育的主導(dǎo)與主體作用，促進(jìn)師生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，并使學(xué)習(xí)成為師生的一種生活和生存方式、成為校園內(nèi)的一種環(huán)境和氛圍，使學(xué)校在繼承、傳播人類文化的過(guò)程中，構(gòu)建具有自生風(fēng)格的新文化?；▓@使師生在適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境、營(yíng)造環(huán)境中學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審美、陶冶情操、調(diào)節(jié)情趣，塑造美好的心靈。樂(lè)園構(gòu)建寬松、和諧、活潑、進(jìn)取的人際氛圍，在樂(lè)教、樂(lè)學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)建設(shè)方法：1、自力更生，全員參加。學(xué)校將積極爭(zhēng)取資金，對(duì)校園內(nèi)落后的的地方進(jìn)行改建，使學(xué)校的硬件更上一層樓。但我們?cè)谶M(jìn)行校園文化建設(shè)上，必須要堅(jiān)持自力更生、艱苦奮斗的精神，不等不靠，充分挖掘教職工中有技術(shù)、有特長(zhǎng)的人才，自已動(dòng)手、自己設(shè)計(jì)，少花錢多辦事。充分調(diào)動(dòng)集體的智慧和力量，參與到校園文化建設(shè)上來(lái)。2、加強(qiáng)校園文化特色建設(shè)的內(nèi)外宣傳。沒(méi)有對(duì)內(nèi)外的宣傳，就不能產(chǎn)生文化建設(shè)的效應(yīng)；沒(méi)有對(duì)內(nèi)外的宣傳，就不能產(chǎn)生全體教師的成就感和自豪感；沒(méi)有對(duì)內(nèi)外的宣傳；就容易產(chǎn)生建設(shè)工作的疲倦。所以，我校要主動(dòng)、積極，不失時(shí)機(jī)地利用好咱們教育系統(tǒng)內(nèi)外（縣內(nèi)外）的一切主流媒體，及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行內(nèi)外宣傳。3、爭(zhēng)取社會(huì)力量豐富校園活動(dòng) ，我們要與鄰近單位開(kāi)展共建精神文明活動(dòng)。請(qǐng)派出所的民警同志講法制知識(shí)，增強(qiáng)法紀(jì)觀念；請(qǐng)消防戰(zhàn)士訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)列操，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、吃苦耐勞的精神；請(qǐng)離退休干部為學(xué)生講戰(zhàn)斗戰(zhàn)事，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)等。通過(guò)大量的校園文化活動(dòng)豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使教育活動(dòng)具體、生動(dòng)、形象，易于學(xué)生由道德感知向道德情感轉(zhuǎn)化。 五、校園文化建設(shè)實(shí)施主題、內(nèi)容及措施主題1：環(huán)境文化內(nèi)容及措施一、校園內(nèi)部環(huán)境1、科學(xué)規(guī)劃，確定主題。我們充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的空間，對(duì)教室、走廊、操場(chǎng)、綠化區(qū)及每一堵墻壁，都進(jìn)行了科學(xué)的規(guī)劃，確定校園文化建設(shè)的主題為發(fā)揮潛在環(huán)境教育功能，促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。決定建成三大文化區(qū)，即走廊文化教育區(qū)；教室、辦公室、學(xué)習(xí)、工作文化區(qū)；操場(chǎng)活動(dòng)文化區(qū)。2、我校充分利用校園內(nèi)的墻、走廊、花草等外顯媒體加之有計(jì)劃、有目的文化點(diǎn)綴，使其又具有了鮮活的教育功能。讓墻壁說(shuō)話。學(xué)校將充分利用易被人忽視的空白墻壁，將其變成對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的陣地。如利用花色在校園內(nèi)花壇做出“和諧、健康”的校訓(xùn)的造型。在教學(xué)區(qū)里，設(shè)立師生閱報(bào)欄、三項(xiàng)競(jìng)賽公開(kāi)欄、星級(jí)文明寢室評(píng)比公開(kāi)欄等內(nèi)容。這些顯性的內(nèi)容無(wú)言地規(guī)范著師生的言行舉止，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。在教學(xué)樓內(nèi)的墻壁上可以懸掛一些名人名言或偉人畫(huà)像，這對(duì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想起著導(dǎo)向激勵(lì)作用，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。讓走廊變藝術(shù)殿堂。把師生們的書(shū)法、繪畫(huà)作品、興趣班學(xué)生的手工制作精品，分別裝幀分類，懸掛在各個(gè)樓層走廊墻壁上，學(xué)生每天行走其間，觀賞自己的書(shū)畫(huà)作品，開(kāi)闊眼界，使學(xué)生受到美的教育，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。多種一些花，多植一些樹(shù)，同時(shí)多樹(shù)一些標(biāo)示牌。我們學(xué)校面積較大，雖然處于青山綠水的懷抱中，但校園本身的綠化還不夠，所以環(huán)境也還不算怡人。多種一些花，多植一些樹(shù)，這對(duì)美化校園還是很有必要的。同時(shí)，在其周圍多樹(shù)一些標(biāo)示牌，牌上標(biāo)語(yǔ)也可向?qū)W生征集。這樣就形成了一個(gè)綠化、凈化、美化的校園環(huán)境。通過(guò)努力，學(xué)校已經(jīng)三月底完成學(xué)校的綠化工程。這將大大提高我校的綠化面積，初步實(shí)現(xiàn)花園式校園。 二、班級(jí)文化環(huán)境在班級(jí)文化的設(shè)計(jì)上，在保持全校整體共性（每班的國(guó)旗、學(xué)風(fēng)、黑板報(bào)等有固定的位置）的同時(shí)，各班有師生共同創(chuàng)設(shè)的人文環(huán)境卻體現(xiàn)著各自的風(fēng)格和追求。教室的設(shè)計(jì)與布局，提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手，以自己的勞動(dòng)成果美化教室。教室正面黑板上方懸掛著國(guó)旗。教室后面墻壁設(shè)黑板報(bào)，學(xué)生定期編輯出版，報(bào)道學(xué)習(xí)生活，有表?yè)P(yáng)有批評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主；樹(shù)立正氣，克服缺點(diǎn)。通過(guò)黑板報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的是非觀念和辨別美丑的能力，培養(yǎng)學(xué)生尊師守紀(jì)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的精神。小學(xué)部教室的“生物角”和“圖書(shū)角”可以由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己管理，它不僅可以讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)管理能力，而且也可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)習(xí)生活。三、校園周邊環(huán)境1、對(duì)學(xué)校周邊有其他單位或個(gè)人依傍學(xué)校圍墻或房墻構(gòu)筑建筑物，影響學(xué)校教室采光、通風(fēng)的，或在學(xué)校周圍從事有毒、有害的污染（包括噪聲）環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的。學(xué)校要及時(shí)上報(bào)，并責(zé)成其按政府有關(guān)部門規(guī)定限期治理。2、嚴(yán)格執(zhí)行文化、公安部門規(guī)定的學(xué)校門前“四不準(zhǔn)”要求：學(xué)校門前200米范圍內(nèi)不準(zhǔn)開(kāi)設(shè)游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、桌球室；學(xué)校門前兩側(cè)10米范圍內(nèi)不準(zhǔn)設(shè)置清倒垃圾點(diǎn)和垃圾存放點(diǎn)；學(xué)校門前兩側(cè)20米范圍內(nèi)不準(zhǔn)設(shè)自行車、摩托車、汽車保管站；學(xué)校門前兩側(cè)10米范圍內(nèi)不準(zhǔn)亂擺亂賣。對(duì)違反該規(guī)定的，學(xué)校要及時(shí)上報(bào)，并責(zé)其整改或治理。主題2：精神文化內(nèi)容及措施1、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校將利用申報(bào)浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市級(jí)示范校，開(kāi)展三項(xiàng)競(jìng)賽、文明班級(jí)評(píng)比、好學(xué)生評(píng)比、誠(chéng)信教育等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。2、規(guī)范校園語(yǔ)言（1）努力推廣普通話，拆除方言圍墻 。一方面學(xué)校將積極營(yíng)造推普氛圍：如發(fā)揮宣傳媒體作用，通過(guò)廣播、校報(bào)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，深入發(fā)動(dòng)宣傳。同時(shí)舉辦一些活動(dòng)，如語(yǔ)文組在五月份舉辦的全校朗讀比賽等；另一方面各教師也要結(jié)合課堂教學(xué)，開(kāi)展宣傳帶動(dòng)活動(dòng)，如開(kāi)展學(xué)生可以即興演講、口頭作文國(guó)旗下的講話等等活動(dòng)；讓普通話徹底成為校園語(yǔ)言。（2）使用文明禮貌語(yǔ)言。當(dāng)前我校存在許多學(xué)生說(shuō)臟話等不良語(yǔ)言習(xí)慣。這一方面學(xué)校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話等不良習(xí)慣。另一方面學(xué)校在使用校園宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ)。如在我們的新花壇中可以出示“別碰我，我會(huì)痛的！” 、“我也有生命，我正在生長(zhǎng)” 等標(biāo)語(yǔ)提醒學(xué)生，把以往“禁止損壞花草樹(shù)木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨、感人充滿人情味的宣傳標(biāo)語(yǔ)。在垃圾箱邊上寫(xiě)上“學(xué)校是我們共同的家園，朋友，請(qǐng)把垃圾交給我”等。富有人情味、能夠?yàn)閷W(xué)生所歡迎和接受的標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生在得到教育的同時(shí)感受到真、善、美。由此，讓學(xué)生由受檢的對(duì)象為管理的主體、教育的資源，形成了學(xué)生自主管理的制度，必然能為學(xué)校構(gòu)建一個(gè)整體的校園文化。3、積極開(kāi)展尊師愛(ài)生、尊老愛(ài)幼等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理人與人的關(guān)系、學(xué)會(huì)與人的良好交往。建立起和諧、健康的人際關(guān)系。4、強(qiáng)化學(xué)?！八娘L(fēng)”建設(shè)。學(xué)?！八娘L(fēng)”即學(xué)校的校風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)。首先，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在學(xué)校的各項(xiàng)工作以及執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度中發(fā)揮好帶頭作用。其次，要狠抓教師在學(xué)生中的表率作用。要求教師從精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、學(xué)識(shí)水平到儀表風(fēng)度、言談舉止、生活起居都應(yīng)起到為人師表的作用。這樣，教師有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，學(xué)生有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，勤奮攻讀，立志成才，整個(gè)校園充滿一種濃厚的積極向上的文化氛圍。5、加強(qiáng)“愛(ài)校”教育，培養(yǎng)母校意識(shí)。向?qū)W生講述學(xué)校光輝的歷史，成立校史展覽室，設(shè)計(jì)校旗校徽，統(tǒng)一校服，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生自然生發(fā)出強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、自豪感、熱愛(ài)母校的情感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成學(xué)校精神。主題3：活動(dòng)文化內(nèi)容及措施校園文化是一種群體文化，它體現(xiàn)在學(xué)校的一切活動(dòng)中。所以如何開(kāi)展文明、健康、向上的校園活動(dòng)也成了校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成總分。1、校廣播站、如校園廣播站可以招收一批有播音和寫(xiě)作特長(zhǎng)的同學(xué)參與，在課外活動(dòng)時(shí)間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂(lè)，給師生以美的享受和熏陶，營(yíng)造了和諧、優(yōu)美的校園氛圍，提高了學(xué)校生活的質(zhì)量。2、開(kāi)設(shè)新聞?wù)n。學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)放午間新聞自由時(shí)間，學(xué)生可以選擇自己喜歡的新聞欄目觀看。如中央臺(tái)一套“新聞30分”，這樣，既豐富了學(xué)生的校園生活，又可培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)際、國(guó)內(nèi)大事的習(xí)慣，形成關(guān)心國(guó)家大事、熱愛(ài)祖國(guó)的校園文化氛圍。3、開(kāi)展各種有益的健康的活動(dòng)。（1）思想性的。如志愿者活動(dòng)、演講比賽、各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)等（2）知識(shí)性的。如學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)講座、“三小”活動(dòng)等（3）娛樂(lè)性的。如各種體育比賽、文藝匯演、美術(shù)書(shū)法作品展、影視欣賞等（4）實(shí)踐性的。如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、生產(chǎn)勞動(dòng)、軍訓(xùn)等（5）還有必要設(shè)置些全校性的學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)。如開(kāi)展節(jié)慶活動(dòng)（校慶、重大節(jié)假日、紀(jì)念日、開(kāi)學(xué)典禮、畢（結(jié)）業(yè)典禮）、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)周等，鼓勵(lì)全校師生一起參與。以培養(yǎng)正確的輿論。4、針對(duì)傾向性問(wèn)題或熱點(diǎn)文化，舉辦專題講座、主題班會(huì)、辨論會(huì)，澄清模糊認(rèn)識(shí)，糾正錯(cuò)誤觀點(diǎn)，引導(dǎo)正確輿論。當(dāng)然也可結(jié)合形勢(shì)，開(kāi)展各種教育活動(dòng)，如讀一本故事書(shū)、看一部影視、學(xué)會(huì)一首歌曲、講一個(gè)故事、寫(xiě)一篇讀后感等。使學(xué)生通過(guò)參加活動(dòng)，以各種形式匯報(bào)自己在活動(dòng)中的收獲。主題4：制度文化內(nèi)容及措施校園制度建設(shè)是學(xué)校對(duì)人的教育教養(yǎng)及塑造人的規(guī)章制度。是校園文化建設(shè)的重要組成部分，它規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如小學(xué)生守則、教師職業(yè)道德、教師年度考核細(xì)則、學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定、教育教學(xué)科研制度等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行。開(kāi)展教育教學(xué)改革有關(guān)制度；如建立校本課程與校本培訓(xùn)體系，開(kāi)設(shè)活動(dòng)課、選修課和學(xué)生興趣小組活動(dòng)有關(guān)制度；健全各種機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度（崗位職責(zé)、管理辦法、評(píng)價(jià)辦法）；財(cái)務(wù)、檔案、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達(dá)室等部門和場(chǎng)所要制定人員負(fù)責(zé)，建立崗位責(zé)任制，嚴(yán)格管理。節(jié)假日要安排人員值班、護(hù)校。非學(xué)校人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入學(xué)校。非學(xué)校及學(xué)校人員的車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入學(xué)校等。建立健全安全教育制度。在教學(xué)設(shè)施，飲水飲食，取暖用電，開(kāi)展體育勞動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施，保證師生安全。建立健全各種會(huì)議制度與集會(huì)形式；嚴(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗制度；建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制；建立健全教代會(huì)、少代會(huì)制度；建立健全教學(xué)規(guī)范與學(xué)生日常行為規(guī)范；建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與，學(xué)校與師生互動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)群眾性的要求。例有關(guān)