【語(yǔ)文專(zhuān)題推薦】總復(fù)習(xí)練習(xí)小學(xué)語(yǔ)文小升初真題模擬試卷卷(一).docx

【語(yǔ)文專(zhuān)題推薦】總復(fù)習(xí)練習(xí)小學(xué)語(yǔ)文小升初真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下列四項(xiàng)中拼音標(biāo)注有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A .匕首b 卑鄙 b 剝玉米bo 擦黑板cB .咱倆li 成績(jī) j 足跡j 當(dāng)天dngC .出殯bn 蓓蕾li 杜甫f 車(chē)輛lingD .泡沫po 陌生m 寧肯nng 哺育b2. 下列字按音序排列正確的一組是( )。A .霎 耀 悼 鴻 鞭 芒B .悼 鴻 鞭 霎 耀 芒C .鞭 悼 鴻 芒 霎 耀D .芒 悼 鴻 鞭 霎 耀3. 與“羅貫中三國(guó)演義”最相似的一項(xiàng)是（ ）。A .宋江水滸傳B .吳承恩西游記C .施耐庵紅樓夢(mèng)4. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線(xiàn)上 居然 果然 關(guān)于 對(duì)于 只要就 只有才_(tái)他加入黨組織的問(wèn)題，我們已經(jīng)討論過(guò)了。_在雨過(guò)天晴后，我們_能看到彩虹。太陽(yáng)花生命力頑強(qiáng)，_掐一枝小小的莖插入泥土里，不久_會(huì)生根開(kāi)花?？此哪樕椭懒艘欢òl(fā)生了什么事情，_，幾天后，他爺爺因病去世了。堅(jiān)決 堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)持面對(duì)特大洪災(zāi)，全市人民心中只有一個(gè)_的信念：嚴(yán)防死守，保衛(wèi)家園。王市長(zhǎng)當(dāng)時(shí)身患重病，但他_在堤壩上指揮抗洪，他說(shuō)：“面對(duì)困難一定要_，人在堤在，誓死戰(zhàn)勝洪澇?！?. “更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的意思是（ ）。A .最令人高興的是岷山千里雪地在軍隊(duì)過(guò)去之后都笑開(kāi)了顏。B .更使紅軍欣喜的是翻過(guò)了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。6. 從古詩(shī)文中古人對(duì)待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀(guān)：子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃_，_感覺(jué)到伯牙的消極人生觀(guān)；而王勃在送杜少府之任蜀州中勸勉朋友的兩句詩(shī)_，_我們卻能感覺(jué)王勃的樂(lè)觀(guān)態(tài)度。7. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是( )。A .“傻孩子!奶奶說(shuō)：“月亮怎么會(huì)掉進(jìn)水里呢?B .我問(wèn)父親，為什么高粱下邊長(zhǎng)了這么多花?C .“哪點(diǎn)不像呢?”伯父轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑著問(wèn)我。D .這里的野花總是那么燦爛，紅、黃、藍(lán)、紫、仿佛競(jìng)賽似的，一茬接一茬，終年不斷。8. 把下列排列錯(cuò)亂的句子重新排列，將序號(hào)寫(xiě)在前邊的橫線(xiàn)上。_如果在三峽截流、建壩，安上水輪機(jī)，讓水力發(fā)電，那是十分巨大的動(dòng)力。_其實(shí)，人世間并沒(méi)有什么上帝，三峽只是大自然演化的一個(gè)結(jié)果。_人們盼望已久的日子終于來(lái)到了，1992年4月3日全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)了關(guān)于興建長(zhǎng)江三峽工程的決議。_長(zhǎng)江三峽不僅氣勢(shì)磅礴，景色秀麗，而且還蘊(yùn)藏著豐富的水力資源。_一位美國(guó)朋友在考察了三峽之后，羨慕地說(shuō)：“三峽是上帝賜給中國(guó)人的禮物?！盻它給中華民族送上了禮物，但也出了個(gè)難題，看我們有沒(méi)有膽識(shí)、智慧和能力去打開(kāi)這一自然“寶庫(kù)”。_中華民族這近一百年來(lái)的夢(mèng)幻將變成現(xiàn)實(shí)。_三峽工程上馬在即。9. 給下面一段話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)，注意用上逗號(hào)、句號(hào)、引號(hào)、分號(hào)。 人總是要死的_但死的意義有不同_中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò)_人固有一死_或重于泰山_或輕于鴻毛_為人民利益而死_就比泰山還重_替法西斯賣(mài)力_替剝削人民和壓迫人民的人去死_就比鴻毛還輕_張思德同志是為人民利益而死的_他的死是比泰山還要重的_10. 下列沒(méi)有語(yǔ)病的一組是（ ）A .這次數(shù)學(xué)考試，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。B .小剛的肩頭被沉重的擔(dān)子壓得喘不過(guò)氣來(lái)。C .經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，爺爺很快恢復(fù)了健康。D .盡管天氣很冷，亮亮每天早晨就鍛煉身體。11. 依次填入下列各句橫線(xiàn)上的漢字，正確的一組是（ ）。實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)以_無(wú)窮。他是被_迫而跟隨別人做壞事的。琳琳優(yōu)美的演唱，贏(yíng)得全場(chǎng)觀(guān)眾一片喝_。瞧她那_得意相，一定又有什么高興事。A .至 協(xié) 采 副B .致 脅 彩 付C .至 脅 彩 副D .致 協(xié) 采 付二、閱讀理解(30分)12. 填空“庭”字的讀音是_，“庭”字的筆畫(huà)共_畫(huà)，我可以用“庭”字組三個(gè)不同的詞語(yǔ)：_“潭”字的讀音是_，“潭”字的筆畫(huà)共_畫(huà)，我可以用“潭”字組三個(gè)不同的詞語(yǔ)_13. 讀以下的文章，回答問(wèn)題又是薺菜花開(kāi)時(shí) 我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。無(wú)論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。 興奮激動(dòng)的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過(guò)程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒(méi)有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來(lái)，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒(méi)有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周?chē)行\淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周?chē)牟菀粯?，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺(jué)胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰(shuí)不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說(shuō)：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來(lái)，晚上包團(tuán)子吃”，我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。 又是煙花三月、薺菜開(kāi)花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。1. （1）在文中找出一個(gè)ABAC式的四字詞語(yǔ)，并照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。_、_、_、_2. （2）文章段的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。3. （3）畫(huà)橫線(xiàn)的句子用了什么修辭？有什么作用？4. （4）結(jié)合語(yǔ)境，品味第段劃線(xiàn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。5. （5）文章的結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上有什么作用？6. （6）文章說(shuō)“那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣?！痹谀愕纳钪?，你有沒(méi)有過(guò)這樣的“樂(lè)趣”？把它寫(xiě)在下面。14. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 院長(zhǎng)是一位六十來(lái)歲的長(zhǎng)者，滿(mǎn)頭花白的頭發(fā)。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進(jìn)休息室叫了個(gè)人出來(lái)。我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？ 院長(zhǎng)叫黑大哥確認(rèn)是不是我，黑大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，院長(zhǎng)從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過(guò)來(lái)。 天哪，是一張四十美元的罰單！上面赫然寫(xiě)著由于我在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。 院長(zhǎng)遞給我一本校規(guī)手冊(cè)，并告誡我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛(ài)護(hù)名譽(yù)的話(huà)，我連忙點(diǎn)頭稱(chēng)是。 我頓時(shí)明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥！我用一種極其困惑的眼光看了他一眼 ， 他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來(lái)，真不仗義！ 之后，我憤憤不平地去學(xué)校管理處繳納罰金1. （1）在不改變句子意思的情況下，給文中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)換一種說(shuō)法。極其_告誡_ 居然_2. （2）文中句通過(guò)對(duì)“我”的_描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”的心理及思想感情的變化：_，既表現(xiàn)出“我”對(duì)_的不理解，也可以看出“我”對(duì)_的不滿(mǎn)。3. （3）“