小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級混合運算 同級運算.docx_第1頁
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文檔簡介

第一課時：同級運算教學(xué)內(nèi)容：教材47頁例1及做一做教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：掌握兩級混合運算的運算順序，并能夠進行正確運算。2.過程與方法：通過情境理解乘加的運算順序，通過知識遷移應(yīng)用到除加或除減混合運算，學(xué)會解答兩級兩部混合運算。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點：掌握含有兩級的兩步計算方法，并能正確計算。教學(xué)難點：知道混合運算的運算順序。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知：不用計算，只說出各題的運算順序。1698 32106252010 48817二、創(chuàng)設(shè)情境 探究新知（一）出示例題，引出問題1、圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人，閱覽室里下午有多少人？問題：1. 同學(xué)們做什么呢？2. 從圖中你獲得了哪些和讀書有關(guān)的信息??？3. 要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？（二）反饋交流，總結(jié)加減運算的順序方法一：分步算式 532429 方法二：混合運算 53243867293867問題：像532438這樣的算式是綜合算式，能說說你是按怎樣的運算順序進行計算的嗎？（三）學(xué)習(xí)脫式計算格式532438=2938=67問題：1. 這道題先算什么？再算什么？問題：2. 在書寫時,我們應(yīng)該注意什么?說明：問題1：（在“5324”的下面畫上橫線）為了清楚地看出運算的順序，可以脫式進行計算，呈現(xiàn)出運算的順序和每次計算的結(jié)果。在算式的下面寫出第一步計算的結(jié)果（29），還沒有參加計算的數(shù)照抄下來（38），在算式的下面再寫出第二步計算的結(jié)果（67）。問題二：把等號上下對齊。小結(jié)：在沒有括號的算式里，只有加法、減法運算時，要按從左往右的順序計算。（四）及時練習(xí) 隨堂鞏固48817 156335 2、下面這個算式應(yīng)該怎么計算呢？1535問題：1. 你能把這兩道題寫成脫式計算的格式嗎？ 2. 這個算式（1535）先算什么？再算什么？3. 這樣的題我們是按什么順序計算的?（教師提示：可以按照前面的運算順序和方法）小結(jié)：在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計算。（一） 下面的計算對嗎？把不對的找出來并改正。 34173 384 1833 =3420 =244 =189 =14 =6 =2問題：1. 第1題哪錯了?2. 第3題哪錯了?3. 這些綜合算式按什么順序進行計算啊？四

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