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小學(xué)六年級(jí)s版上期語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料（字詞句積累）(2010-12-28 13:06:26) 轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 雜談四字詞語(yǔ)整日整夜 無(wú)比驚恐 一模一樣 自相矛盾 畫(huà)蛇添足 哆哆嗦嗦 搖搖擺擺 兩腮通紅 冷嘲熱諷 精疲力竭 筋疲力盡 喜出望外 悉心照料 哭哭啼啼 熊熊燃燒 良辰吉日 躡手躡腳 無(wú)聲無(wú)息 出其不意 自不量力 一命嗚呼 刻舟求劍 坐井觀(guān)天 濫竽充數(shù) 亡羊補(bǔ)牢 守株待兔 掩耳盜鈴 邯鄲學(xué)步 畫(huà)蛇添足 葉公好龍 對(duì)牛彈琴 囫圇吞棗 迎風(fēng)招展 排山倒海 長(zhǎng)城內(nèi)外 大江南北 五顏六色 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 徹夜難眠 血淚交融 骨肉分離 自強(qiáng)不息 華夏子孫 炎涼滄桑 炎黃子孫 永志不忘 思慕已久 名不虛傳 清清楚楚 雄渾蒼勁 高聳云天 氣勢(shì)磅礴 渾然一體 無(wú)比壯觀(guān) 拾級(jí)而上 情不自禁 又驚又喜 重重疊疊 連綿起伏 蒼茫無(wú)垠 高峰滄海 錦西走廊 咽喉之地 連綿不斷 屏藩要塞 烽臺(tái)煙墩 廣袤無(wú)垠 碧波萬(wàn)頃 炎夏酷暑 干戈擾攘 征戰(zhàn)頻仍 殷紅熱血 亂石縱橫 野草叢生 熱血沸騰 頂天立地 雄偉莊嚴(yán) 可歌可泣 徐徐上升 石徑回環(huán) 草木扶疏 冰天雪地 荒涼破舊 齜牙咧嘴 曲曲折折 興高采烈 毫無(wú)所知 暴怒無(wú)常 整宿整宿 刷刷拉拉 絮絮叨叨 潑潑灑灑 得意揚(yáng)揚(yáng) 迫不及待 推門(mén)而入 失聲痛哭 威風(fēng)凜凜 楚河漢界 煞是好看 名目繁多 大吉大利 維持生計(jì) 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 萬(wàn)物復(fù)蘇 一派生機(jī) 氣喘吁吁 夢(mèng)寐以求 日夜操勞 千錘萬(wàn)鑿 粉骨碎身 千磨萬(wàn)擊 高山深澗 懸崖峭壁 狂風(fēng)怒號(hào) 黃沙滿(mǎn)天 攀山越嶺 開(kāi)鑿隧道 膾炙人口 貪生怕死 棄城逃跑 不戰(zhàn)而降 轟轟烈烈 聞風(fēng)而起 驍勇善戰(zhàn) 腐敗無(wú)能 嚴(yán)詞拒絕 鏗鏘有力 慷慨激昂 大義凜然 寧死不屈 洋洋得意 慷慨殉國(guó) 花言巧語(yǔ) 籠絡(luò)人心 費(fèi)盡心機(jī) 高官厚祿 凜然正氣 啞口無(wú)言 軟硬不吃 日久生變 浩然正氣 驚濤駭浪 撲面而來(lái) 虎嘯龍吟 如雷貫耳 滔天巨浪 震天動(dòng)地 竭盡全力 心潮澎湃 披荊斬棘 所向無(wú)敵 可想而知 低回婉轉(zhuǎn) 無(wú)比哀傷 行云流水 氣勢(shì)雄偉 蒼涼悲壯 濁浪排空 抑揚(yáng)頓挫 斬釘截鐵 刮目相看 春暖花開(kāi) 意氣風(fēng)發(fā) 鐵樹(shù)開(kāi)花 翻騰怒吼 自然之道 欲出又止 躊躇不前 若無(wú)其事 見(jiàn)死不救 魚(yú)貫而出 愚不可及 爭(zhēng)前恐后 結(jié)伴而行 無(wú)遮無(wú)攔 成百上千 響徹云霄 自作聰明 面面相覷 饒有興趣 胸有成竹 鄭重其事 年邁無(wú)力 微不足道 龐然大物 氣象萬(wàn)千 無(wú)價(jià)之寶 絕口不提 完璧歸趙 攻無(wú)不克 戰(zhàn)無(wú)不勝 負(fù)荊請(qǐng)罪 理直氣壯 互相殘殺 波濤洶涌 翻波戲浪 天助我也 漫天徹地 從容不迫 優(yōu)美瀟灑 仰面朝天 于事無(wú)補(bǔ) 不遺余力 白費(fèi)心思 費(fèi)盡辛苦 一言難盡 費(fèi)盡心血 不可思議 虛度年華 碌碌無(wú)為 一如既往 前俯后仰 口是心非 殘缺不全 慢條斯理 不遺余力 顧全大局部 分 詞 語(yǔ) 解 釋冷嘲熱諷：用尖刻、辛辣的語(yǔ)言進(jìn)行譏笑、諷刺。悉心照料：盡心、全力地照顧、料理。不屑一顧：形容對(duì)某事物異常鄙視，認(rèn)為不值得一看。無(wú)聲無(wú)息：沒(méi)有聲音，形容靜悄悄的。躡手躡腳：形容走路時(shí)腳步放得很輕。自相矛盾：比喻說(shuō)話(huà)辦事前后抵觸，不能自圓其說(shuō)?？讨矍髣Γ罕扔鞣椒ú粚?duì)頭，死心眼，不知情況已經(jīng)發(fā)生變化。坐井觀(guān)天：比喻目光狹小，所見(jiàn)有限。濫竽充數(shù)：比喻沒(méi)有本領(lǐng)的人充作有本領(lǐng)，次的充作好的。有時(shí)也用來(lái)表示自謙。亡羊補(bǔ)牢：比喻出了問(wèn)題以后，想辦法補(bǔ)救，可以防止再受損失。守株待兔：原來(lái)比喻不經(jīng)過(guò)努力而希望得到成功的僥幸心理。現(xiàn)在也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。邯鄲學(xué)步：比喻沒(méi)有學(xué)到別人的本領(lǐng)，反而自己原來(lái)會(huì)的東西也忘掉了。畫(huà)蛇添足：比喻多此一舉反而弄巧成拙。葉公好龍：比喻口頭上說(shuō)愛(ài)好某事物，但實(shí)際上并不愛(ài)好。對(duì)牛彈琴：比喻對(duì)不懂道理的人講道理，對(duì)外行人說(shuō)內(nèi)行話(huà)。囫圇吞棗：比喻不加分析，不加辨別，籠統(tǒng)、含糊地接受。排山倒海：推開(kāi)高山，翻倒大海。形容來(lái)勢(shì)兇猛，力量強(qiáng)大。開(kāi)國(guó)大典：創(chuàng)建國(guó)家的重大典禮。骨肉分離：親人分離，各在一方，不能團(tuán)聚。自強(qiáng)不息：自覺(jué)地努力向上，永不松懈。炎黃子孫：中華民族的自稱(chēng)。名不虛傳：傳出的名聲與實(shí)際相符合，不是虛假的。渾然一體：形容完整不可分割。連綿起伏：連續(xù)不斷而且起伏不平。巍然聳立：形容像高山一樣直立，比喻穩(wěn)固不可動(dòng)搖。碧波萬(wàn)頃：形容水面或天空一片碧綠或碧藍(lán)，廣闊無(wú)邊。縈繞：縈回，環(huán)繞。徐徐上升：慢慢、緩緩地上升。遨游：漫游，游歷。齜牙咧嘴：課文中形容泥菩薩面部表情兇狠的樣子。迷離：模糊而難以分辨清楚。絮絮叨叨：形容嘮嘮叨叨，不停地說(shuō)。暴怒：極端憤怒。得意揚(yáng)揚(yáng)：稱(chēng)心如意，感到非常滿(mǎn)意的樣子。迫不及待：形容心情急切。一如既往：完全跟過(guò)去一樣。謹(jǐn)慎：對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。靦腆：因怕生或害羞而神情不自然。破天荒：比喻事情第一次出現(xiàn)。威風(fēng)凜凜：很威風(fēng)，使人敬畏的樣子。拮據(jù)：缺少錢(qián)，境況窘迫。奢望：過(guò)高地希望。夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。生計(jì)：維持生計(jì)的辦法。要挾：利用對(duì)方弱點(diǎn)強(qiáng)迫對(duì)方答應(yīng)自己的要求。輕蔑：輕視，不放在眼里。懸崖峭壁：形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。藐視：輕視，小看。嘲笑：不懷好意的取笑別人?？⒐ぃ和旯ぁＹ潎@不已：連聲稱(chēng)贊，稱(chēng)贊聲不止。膾炙人口：美味人人都愛(ài)吃。比喻好的詩(shī)文或事物為人們所喜愛(ài)和傳誦。浩然正氣：正大剛直的精神。大義凜然：嚴(yán)峻不可侵犯的樣子。花言巧語(yǔ)：指虛假而動(dòng)聽(tīng)的話(huà)?？犊ぐ海撼錆M(mǎn)正氣，情緒激昂?；[龍吟：虎龍吼叫，課文中比喻滾滾黃河波濤轟鳴的聲音很大。如雷貫耳：形容人的名聲很大。刮目相看：用新的眼光來(lái)看待。心潮澎湃：心情像潮水般涌動(dòng)。形容心情激蕩，百感交集。抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。意氣風(fēng)發(fā)：形容精神振奮，氣概昂揚(yáng)。驚濤駭浪：兇猛而使人害怕的波濤。緘默：閉口不說(shuō)話(huà)。鐵樹(shù)開(kāi)花：比喻事物非常罕見(jiàn)，或極難實(shí)現(xiàn)。前俯后仰：形容身體前后晃動(dòng)。約摸：大概，估計(jì)。澎湃：形容波濤相互撞擊的樣子。愚不可及：原指人為了應(yīng)付不利局面假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及，后來(lái)形容人極端愚蠢。見(jiàn)死不救：看見(jiàn)別人陷入困境甚至面臨死亡而不去救援。魚(yú)貫而出：像游魚(yú)一樣一個(gè)隨一個(gè)地接連出來(lái)。自作聰明：自以為挺聰明，輕率逞能。面面相覷：你看我，我看你，不知道如何是好。博學(xué)：學(xué)問(wèn)廣博精深。胸有成竹：比喻做事之前已經(jīng)有了通盤(pán)的考慮。鄭重其事：形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。微不足道：非常渺小，不值得一提。焦躁：非常著急。優(yōu)雅：優(yōu)美雅致。完璧歸趙：常用來(lái)比喻物歸原主。膽怯：膽??；畏縮。無(wú)價(jià)之寶：用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的寶物。指極其稀有的珍貴東西。理直氣壯：理由正確充分，說(shuō)話(huà)很有氣勢(shì)。負(fù)荊請(qǐng)罪：背著荊條請(qǐng)求責(zé)罰，表示認(rèn)錯(cuò)賠罪。絕口不提：因回避而不說(shuō)。不遺余力：毫無(wú)保留地用盡全部力量。于事無(wú)補(bǔ)：對(duì)事情沒(méi)有益處。一言難盡：一句話(huà)很難把事情說(shuō)清楚。形容事情曲折復(fù)雜。不可思議：現(xiàn)多形容無(wú)法想象，很難理解。形 近 字 組 詞卑（ ）倘（ ）濁（ ）墮（ ）陜（ ）沾（ ）?。?）淌（ ）燭（ ）隨（ ）狹（ ）拈（ ）即（ ）晌（ ）黏（ ）待（ ）禿（ ）黠（ ）既（ ）響（ ）粘（ ）侍（ ）頹（ ）潔（ ）踢（ ）喉（ ）航（ ）僵（ ）警（ ）陷（ ）惕（ ）猴（ ）杭（ ）疆（ ）擎（ ）餡（ ）覽（ ）融（ ）辱（ ）銀（ ）荊（ ）蜿（ ）攬（ ）隔（ ）唇（ ）垠（ ）刑（ ）豌（ ）謄（ ）辭（ ）謹(jǐn)（ ）勘（ ）隧（ ）藐（ ）譽(yù)（ ）碎（ ）勤（ ）堪（ ）遂（ ）貌（ ）漿（ ）?。?）勻（ ）祠（ ）伐（ ）吆（ ）槳（ ）饑（ ）均（ ）飼（ ）代（ ）幼（ ）傾（ ）哼（ ）錘（ ）剃（ ）繽（ ）齜（ ）頃（ ）享（ ）捶（ ）涕（ ）濱（ ）雌（ ）宵（ ）博（ ）稠（ ）決（ ）舵（ ）壁（ ）霄（ ）搏（ ）綢（ ）訣（ ）鴕（ ）璧（ ）掘（ ）胳（ ）雁（ ）陡（ ）掂（ ）禍（ ）崛（ ）骼（ ）鷹（ ）徒（ ）惦（ ）鍋（ ）矛（ ）盾（ ）惠（ ）鯊（ ）烤（ ）兮（ ）茅（ ）循（ ）穗（ ）沙（ ）銬（ ）分（ ）殤（ ）換（ ）芒（ ）魏（ ）綴（ ）悍（ ）湯（ ）瘓（ ）茫（ ）?。?）輟（ ）捍（ ）鋒（ ）辯（ ）拎（ ）滄（ ）竭（ ）怒（ ）烽（ ）辨（ ）鈴（ ）蒼（ ）褐（ ）?。?）峰（ ）辮（ ）領(lǐng)（ ）倉(cāng)（ ）喝（ ）絮（ ）蜂（ ）瓣（ ）嶺（ ）論（ ）渴（ ）緊（ ）幕（ ）壤（ ）儉（ ）祥（ ）卷（ ）濤（ ）墓（ ）嚷（ ）撿（ ）詳（ ）倦（ ）滔（ ）慕（ ）攘（ ）檢（ ）樣（ ）蜷（ ）淘（ ）?。?）防（ ）峭（ ）兼（ ）肅（ ）駿（ ）妨（ ）稍（ ）歉（ ）嘯（ ）竣（ ）訪(fǎng)（ ）俏（ ）謙（ ）簫（ ）峻（ ）仿（ ）捎（ ）廉（ ）蕭（ ） 瀟（ ）六年級(jí)上期語(yǔ)文句子復(fù)習(xí)卷一、修改病句常見(jiàn)的修改符號(hào)有：1、刪除號(hào) ； 2、增添號(hào) ；3、顛倒號(hào) ； 4、雙重顛倒號(hào) ；5、修改號(hào) ； 6、移動(dòng)位置號(hào) ；7、段首空格號(hào) ；8保留符號(hào) 。（一）用修改符號(hào)修改下列句子。1、小玲辦事很武斷，從不猶猶豫豫。2、經(jīng)過(guò)努力，我終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就。3、從這件普通的小事中，說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理。 4、在老師的教育下，明白了學(xué)習(xí)的意義。 5、五月的北京是美麗的季節(jié)。 6、這兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比??！7、通過(guò)這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，同學(xué)們普遍的成績(jī)提高了。8、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。 9、老奶奶想起了許多過(guò)去的往事。10、全班同學(xué)都到了，只有王剛同學(xué)沒(méi)有來(lái)。11、下課鈴聲一響，校園立即漸漸地沸騰起來(lái)了。12、圖書(shū)角有兒童文學(xué)、少年文藝和中國(guó)少年報(bào)等課外書(shū)。 13、李明的爸爸會(huì)說(shuō)三四國(guó)外語(yǔ)，尤其漢語(yǔ)說(shuō)得特別好。 14、造紙是我國(guó)的四大發(fā)明。 15、他的家鄉(xiāng)是江蘇南京人。 16、西湖的春天是個(gè)游覽的好地方。 17、人民群眾的生活不斷地提高和改善。 18、劉老師雖然年過(guò)六旬，而且身體很健壯。19、閱讀課外書(shū)籍，我們可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。 20、我們只要獨(dú)立思考，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 （二）找出下面短文中的錯(cuò)誤，用修改符號(hào)修改1、下著小雨，天灰蒙蒙的，放學(xué)了，都向校門(mén)口走去，一把把雨傘撐起來(lái)了，向一朵朵勝開(kāi)的鮮花，我沒(méi)帶雨傘，呆呆的站在那里。忽然聽(tīng)到有人叫我的名字，我抬頭一看，是尚老師。只見(jiàn)她向我揮手舉著一把傘，我趕緊連忙跑了過(guò)去。2、上課鈴響了。我們?nèi)w同學(xué)趕快走近教室，立刻安靜下來(lái)。李老師已經(jīng)笑容滿(mǎn)面的微笑著走近了教室。她不但有病，可課還是上的那樣代勁她在黑板上寫(xiě)字，可還是那樣工整。每個(gè)同學(xué)都十分鉆研地聽(tīng)她講。3、秋天的早晨，當(dāng)你來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)看到美麗的鮮花和誘人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它開(kāi)得最美。操場(chǎng)上空，五星紅旗迎風(fēng)飄蕩；教室里，窗明兒靜，同學(xué)們大聲地閱讀著課文。我們的校園真美麗、漂亮?。?、在實(shí)踐活動(dòng)課上，老師請(qǐng)張小華到前面講“阿凡提巧斗財(cái)主”的故事。因?yàn)閺埿∪A嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。同學(xué)們聽(tīng)得很精神，教室里雅雀無(wú)聲。他正講完，老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著爆發(fā)出熱烈的掌聲。二、反問(wèn)句變陳述句1、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？4、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？三、陳述句變反問(wèn)句1、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。 2、這幅畫(huà)是我們班小明畫(huà)的。3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。_ 4、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。_ 四、對(duì)話(huà)與轉(zhuǎn)述的互換1、外公對(duì)小英說(shuō)：“我告訴你，這是中國(guó)最有名的花。”_ 2、張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！盻 3、李老師興奮地說(shuō)：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍?！盻 4、王老師對(duì)小華說(shuō)：“我把你的書(shū)包縫好了?！盻 五、把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)1、媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。 2、藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，更不怕廉頗。3、周瑜長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)諸葛亮神機(jī)妙算，他真是比不了。 4、姆握著珊迪的手說(shuō)他會(huì)永遠(yuǎn)照顧珊迪的。 5、媽媽對(duì)我說(shuō)她上班去了，我中午在家自己溫習(xí)功課。 6、小紅對(duì)陳賡說(shuō)她還要等她的同伴呢！ 六、關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用（一）在句子的括號(hào)中填上適合的關(guān)聯(lián)詞。1、小王的學(xué)習(xí)（ ）有進(jìn)步，是（ ）老師和同學(xué)的幫助。2、魯迅（ ）是偉大的文學(xué)家，（ ）是偉大的思想家和革命家。3、（ ）明天下雨，我們（ ）要去探望李老師。4、（ ）長(zhǎng)城是那樣雄偉壯麗，（ ）吸引了很多游客。5、 一滴水（ ）很小很小，（ ）無(wú)數(shù)滴水匯集起來(lái)，就可以形成江河湖海。6、（ ）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（ ）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。7、很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，（ ）多讀多寫(xiě)，作文（ ）會(huì)有進(jìn)步。8、（ ）困難有多大，我們（ ）能克服。9、（ ）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（ ）受到同學(xué)們的好評(píng)。10、（ ）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫(huà)展，（ ）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。（二）、運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連句1、秦王那么厲害。 藺相如不怕他。 2、我和他是鄰居。 我對(duì)他家的情況非常熟悉。3、我們看太陽(yáng)只有盤(pán)子那么大。 它的實(shí)際體積卻大得很。 4、花草樹(shù)木能美化環(huán)境。 花草樹(shù)木能防止水土流失。5、我們多聽(tīng)多練。我們能把普通話(huà)學(xué)好。 6、媽媽看電視。 媽媽打毛衣。 7、這碗魚(yú)湯沒(méi)有加作料。 我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。 8、狼裝出一副憨厚的模樣。 狼裝出一副可憐的模樣。 9、他經(jīng)?？凑n外書(shū)。 他的閱讀寫(xiě)作水平提高較快。 （三）把下列句子補(bǔ)充完整1、因?yàn)橛腥珖?guó)人民的支持，（ ）2、即使我們這場(chǎng)比賽輸了，（ ）3、小草雖然沒(méi)有鮮花那么香, ( )4、（ ），運(yùn)動(dòng)員都堅(jiān)持訓(xùn)練。七、縮句縮句的方法：1、要知道寫(xiě)的是什么。 2、表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語(yǔ)（的、地、得前面的詞語(yǔ)）都可以縮去。3、縮句后變成：“名詞+動(dòng)詞+名詞”或“名詞+動(dòng)詞”。4、動(dòng)詞后面的“著”“了”“過(guò)”要緊跟動(dòng)詞。練習(xí)：1、山民的幾句樸素的話(huà)包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。2、紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。3、汽輪發(fā)電機(jī)廠(chǎng)的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。4、語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。5、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫(huà)。 6、上午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。八、把句子寫(xiě)具體（至少補(bǔ)充2處）1、少先隊(duì)員揮舞著花束。2、洪水淹沒(méi)了村莊。 3、飛機(jī)飛翔在天空中。4、太陽(yáng)高高掛天空。5、臉蛋上印著酒窩。 九、照樣子寫(xiě)句子1、紅旗飄飄，像海上的破浪。2、每一聲炮響，全場(chǎng)就響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。3、蜜蜂在花叢中辛勤的工作。4、魚(yú)兒探出頭來(lái)，傾聽(tīng)這大自然美妙的交響曲。十、給句子加標(biāo)點(diǎn)1、白天 他攀山越嶺 勘測(cè)線(xiàn)路 晚上 他就在油燈下繪圖 計(jì)算2、望著望著天上北歸的雁陣 我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎 聽(tīng)著聽(tīng)著收音機(jī)里甜美的歌聲 我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁3、有時(shí)候 他小聲地朗讀著書(shū)上的文字 有時(shí)候 他拿起筆在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)4、星期天 如果天氣好 我們就去郊游 如果天氣不好 我們就在家了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)積累運(yùn)用1.自相矛盾楚人有鬻_，譽(yù)之曰：“_，_?！庇肿u(yù)其矛曰：“_，_?！被蛟唬骸癬 _,_ _，何如？”_。2.畫(huà)蛇添足楚有祠者, 。舍人相謂曰：“_ _ _,一人飲之有余。_,_?！币蝗松呦瘸?_,_ _,右手畫(huà)蛇曰：“_ _?！蔽闯?一人之蛇成,奪其卮曰：“_,_ _?”_。為蛇足者，_。3.開(kāi)國(guó)大典_ _ _ _ _,_ _ _,使全場(chǎng)三十萬(wàn)人_ _。_ _,_ _,經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播,_ _,_ _,使全中國(guó)人民的心_。4. 望大陸 5. 明天更輝煌葬我于高山之上兮,_； 在億萬(wàn)炎黃子孫中,_,_。 有一位偉人_ _ _ _ 。 _,葬我于高山之上兮, _ _ _ ； _ _ _ 。_,_。. _ _,_ _ ， _。天蒼蒼,_ _； 百年之夢(mèng)終相圓,_ _ _ ！ _。 ， 。 6. 己亥雜詩(shī) 7. 石灰吟清.龔自珍 明.于謙九州_, _出深山,_。 _。我勸_, _,_。 _在人間。8 .竹石 9. 夏日絕句清.鄭燮 宋.李清照咬定_, 生_,_。 死_。_, _,任爾_。 不_。10.青 松陳 毅大雪_,_。_,_。11.秋天的懷念又是秋天,妹妹推著我去北?？戳司栈?。 ，_ _,_ _, 。秋風(fēng)中正開(kāi)得_。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà),妹妹也懂。_,_12.“精彩極了”和“糟糕透了”一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要_，這種愛(ài)的力量是 。但是僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人_。所以還需要_,需要有人時(shí)常提醒你:“_,_,_,_。” 13.新三字經(jīng)節(jié)選為人子，_ _ _。尊長(zhǎng)輩，_ _。 _ _ _，_ _ _。_ _ _，_ _ _。_ _ _，_ _ _。_ _ _，記心中。_ _ _，_ _ _。_ _ _，_ _ _。17.詹天佑詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，_,馬上開(kāi)始_。哪里_,哪里_,哪里_,哪里_,都有經(jīng)過(guò)勘測(cè),進(jìn)行_。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員,說(shuō)：“我們的工作_,不能有一點(diǎn)兒馬虎。_這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人,_,_,在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常常_,_,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管_,_。白天,他_,_;晚上,他_、_。為了尋找一條合適的線(xiàn)路,他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:_,一定要把它修好;否則,_,_。 19.怒吼吧,黃河 1939年3月11日晚上,_。在一間寬敞的窯洞里,光未然正在為大家朗誦他剛寫(xiě)完的_歌詞。他坐在_,面前擺了一張桌子,上面_。他的聲音時(shí)而_,_,_；時(shí)而_,_,_；時(shí)而_,_,_抗敵演劇隊(duì)隊(duì)員們的每一顆心,都隨著_的詩(shī)句節(jié)奏跳動(dòng)著。當(dāng)聽(tīng)完最后一句“_,_”,整個(gè)窯洞_。隨即,_。 21.奇異的琥珀 在那塊透明的琥珀里,_。我們可以看見(jiàn)_。還可以想象_,因?yàn)開(kāi)。從那塊琥珀,我們可以_,并且可以知道,在遠(yuǎn)古時(shí)代,_。 28.赤壁之戰(zhàn) 火趁風(fēng)威,_,_,_。二十只火船,撞入水寨.曹寨鐘船只一時(shí)盡著,又被_,_.隔江炮響,四下火船齊到,但見(jiàn)_,_,_,_。 29.老人與海這是他的習(xí)慣，多年來(lái)他常夢(mèng)見(jiàn)童年所看到的非洲：_的海灘,_的海水,_的海岬,_的高山,_的島嶼,還聽(tīng)到_二拓展運(yùn)用1、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，_筆下的“稻草人”，丹麥著名的童話(huà)大師_描述的“賣(mài)火柴的小女孩兒”，德國(guó)格林兄弟塑造的“_”,騎鵝旅行的小男孩_,都給我留下了難忘的印象。其實(shí)在本冊(cè)中,還有許多寓言讓我難忘,如：_,我還知道其他寓言故事呢!如:_。2、學(xué)習(xí)了本冊(cè)課文，讓我深深的領(lǐng)悟到愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉，它給人以無(wú)窮的力量，_流淌著師生之愛(ài);_記錄這母親對(duì)兒子極為深沉的愛(ài);_滲透這慈祥的母愛(ài)和嚴(yán)厲的父愛(ài)；糖餡兒的花邊餃子和五美元的胸針都是_對(duì)_愛(ài)的見(jiàn)證。3、竹石一試中，詩(shī)人_詠?lái)灹肆⒏茙r中的勁竹,含蓄地表達(dá)了自己的高尚情操.其中“咬“字極為有力，充分表達(dá)了勁竹的_。4、石灰吟是_代詩(shī)人_的作品。這首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)精神,其中最能表達(dá)此思想的詩(shī)句是:_。5、當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)自然地吟誦起唐朝詩(shī)人孟郊的 _： _ ,_。_,_。._,_。.”最后用了一個(gè)雙關(guān)句,寫(xiě)出了兒子對(duì)母親的深情。.6、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用_朝詩(shī)人王維在_中的“_,_”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。7、本學(xué)期課文給我們講述了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)民族正氣的故事，其中印象最深刻的人物是_,因?yàn)開(kāi)。8、學(xué)習(xí)完第六單元名著之旅，一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物一定給你留下了深刻的印象。如顧全大局的丞相_,敢于反抗、追求自由的奴隸英雄_,_的老漁夫,_的魯賓孫,_的曹操。9、火須兵應(yīng)，_。此正是:_,_。曹軍著槍中箭、火焚水溺者,_。后人有詩(shī)曰：魏吳爭(zhēng)斗_,_,烈火_,_。10、我會(huì)背有關(guān)秋的詩(shī)子夜吳歌.秋歌中的“長(zhǎng)安一片月，_”;還有唐朝詩(shī)人王維的山居秋暝:空山_,天氣_。_,_。唐朝詩(shī)人張籍的秋思：洛陽(yáng)城里_,_。復(fù)恐_,行人_。唐朝詩(shī)人岑參的逢入亰使:故園東望_,_淚不干。馬上_,憑君_。11、選擇名句名言，填入句子里。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰 每逢佳節(jié)倍思親有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 少壯不努力，老大徒傷悲先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè) 拳不離手，曲不離口（1）_,在哪個(gè)難