人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 第1課《我們的民族小學(xué)》同步練習(xí).doc

人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 第1課我們的民族小學(xué)同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共54分)1. （5分）拼讀寫詞語(yǔ)。png bh dichun dikng qu fng wi zh_2. （8分）區(qū)別形近字并組詞。雀_ 坪_ 昌_ 粗_省_ 評(píng)_ 冒_ 組_3. （4分）選擇合適的民族節(jié)日。傣族_ 潑水節(jié)哈尼族_ 三月街納西族_ 七月騾馬會(huì)白族_ 新谷節(jié)4. （9分）根據(jù)課文看拼音寫漢字png b dizhoh diKng qu_愛_惹_wwitngc_蹈_巴_壯5. （8分）選字填空。帶 代 戴_價(jià) _領(lǐng) 愛_ 絲_平 評(píng) 坪_論 _等 草_ 批_6. （6分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，再讀一讀。_的服裝 _的銅鐘_的枝干 _的粉墻_的小鳥 _的老師7. （6分）看拼音，寫詞語(yǔ)png btng zhngkng quh diwi bazho yn_8. （5分）照樣子，填動(dòng)詞。（跳）孔雀舞 _招呼_紅領(lǐng)巾 _熱鬧_課文 _游戲9. （3分）查字典。舞是_結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法，應(yīng)先查音序_，再查音節(jié)_。二、 閱讀理解 (共1題；共11分)10. （11分）課外閱讀午休的煩惱“鈴鈴鈴”午休的鈴聲已經(jīng)敲響，同學(xué)們吃過(guò)午餐，都乖乖的趴在桌上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，只有我睡不著，下午美術(shù)課要小考，可我早晨忘記了準(zhǔn)備，沒有畫筆怎能把試卷交？同學(xué)們都已睡著，只有我還惦記著小考，如果不是忘帶畫筆，今天的午休怎能這樣難熬？“鈴鈴鈴”上課的鈴聲已經(jīng)敲響，同桌把畫筆擺在我們中間，是那樣靜悄悄，我們相視一笑，以后再不會(huì)讓午休充滿煩惱。（1）給著字注音睡不著_惦記著_（2）午睡時(shí)，“我”為什么睡不著？（ ）A . 沒有睡意B . 下午的小考沒有準(zhǔn)備好C . 想外出玩耍（3）午休的時(shí)間同學(xué)們都在做什么？（ ）A . 學(xué)習(xí)B . 游戲C . 午睡（4）誰(shuí)幫“我”消除了煩惱？從中你體會(huì)到了什么？三、 課外閱讀 (共1題；共9分)11. （9分）我是閱讀小能手。“丁零，丁零” 上課的鈴聲召喚著我們走進(jìn)課堂。這清脆的鈴聲，像一首歡快的樂曲，每天都在我們耳邊奏響。鈴聲督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，鈴聲督促我們遵守紀(jì)律。這清脆的鈴聲，像沙沙作響的春雨一樣，要催開千樹花蕾，像 淙淙流淌的清泉一樣，要滋潤(rùn)萬(wàn)棵幼苗。（1）積累象聲詞。（文中描寫聲音的詞語(yǔ)）_ _ _（2）這段話共有_句。第四句把上課的鈴聲比作_和_，“花蕾”和“幼苗”是指_。（3）鈴聲對(duì)我們有什么作用？鈴聲_，鈴聲_。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共54分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 閱讀理解 (