2017秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 在公共生活中單元綜合測(cè)試 湘教版.doc

第一單元 在公共生活中基礎(chǔ)鞏固：一、選擇題1、在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們從與父母、老師、同學(xué)相處，到接觸到更廣闊的公共生活，我們的生活空間不斷擴(kuò)展，這里的公共生活是指（ ）A.我們所熟悉的校園內(nèi)同學(xué)之間的交往B.在網(wǎng)絡(luò)上與世界各地朋友的交往C.由我們所熟悉的人和事所組成的生活D.人與人相互之間的聯(lián)系、交往與合作，組成了豐富多彩的生活歌曲外面的世界“在很久很久以前/你離開(kāi)我/去遠(yuǎn)空遨翔/外面的世界很精彩/外面的世界很無(wú)奈/當(dāng)你覺(jué)得外面的世界很精彩/我會(huì)在這里衷心的祝福你”根據(jù)上述材料完成2-3題2、“外面的世界很精彩”中的“外面的世界”是指（ ）A.居住房間以外的環(huán)境 B.居住以外的地方C.網(wǎng)絡(luò)信息虛擬的環(huán)境 D.社會(huì)公共生活3、相對(duì)“外面的世界”的“里面的世界”是指（ ）A.自己熟悉的人和事 B.自己所處的社區(qū)環(huán)境C.自己封閉的內(nèi)心世界 D.自己不了解的地球村4、“花在樹(shù)則生，離枝則死；鳥(niǎo)在林則樂(lè)，離群則悲”說(shuō)明的道理是（ ）A.任何人都能夠融入公共生活 B.任何人都離不開(kāi)公共生活C.任何人都能夠創(chuàng)造公共生活 D.任何人都能夠豐富公共生活5、要融入公共生活，需要我們（ ）擺正自我與他人的關(guān)系 坦誠(chéng)平等與他人相處 克服自卑心理，走出自卑的陰影 克服自傲的心態(tài)，過(guò)高地估價(jià)自己而過(guò)低地估價(jià)別人A. B. C. D. 6、相傳廉頗居功自傲，不服藺相如，恥居其下，并揚(yáng)言要羞辱藺相如。藺相如為保持將相和睦，不使外敵有機(jī)可乘，始終回避忍讓。藺相如的做法（ ）A.過(guò)度遷就他人，有失自己的身份 B.懦弱，沒(méi)有骨氣C.寬容待人 D.高傲，對(duì)廉頗的行為不屑一顧7、人們稱(chēng)個(gè)人禮儀是人際交往的“潤(rùn)滑劑”。俗話(huà)說(shuō)“禮多人不怪”。這說(shuō)明（ ）A.人際交往，注重禮儀，能贏得他人的尊重和好感B.加強(qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng)，是為了別人的賞心悅目C.沒(méi)有禮節(jié)的人，將寸步難行，一事無(wú)成D.只有懂禮貌的人，才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)可信的人8、人與人之間的文明交往需要有一定的交往技巧，講究言談禮儀、行為禮儀，做到（ ）目光銳利，說(shuō)話(huà)刻薄 溫文爾雅，彬彬有禮 容貌端莊，落落大方 不修邊幅，不拘小節(jié)A. B. C. D.9、右邊漫畫(huà)先聲奪人中，時(shí)髦女士的言行是（ ）缺乏社會(huì)公德意識(shí)的表現(xiàn) 懂得自我保護(hù)的表現(xiàn) 不尊重他人的表現(xiàn) 不能禮貌待人的表現(xiàn)A. B.C. D.10、中國(guó)自古有“知恩不報(bào)非君子”、“以德報(bào)德”、“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的處世信條，這是公認(rèn)的社會(huì)美德。這些處世信條要求我們（ ）A.友善對(duì)待一切人 B.不要輕易接受別人的幫助C.養(yǎng)成好的習(xí)慣 D.培養(yǎng)回報(bào)社會(huì)的意識(shí)二、非選擇題11、談?wù)勀阈哪康墓采钍窃鯓拥模?2、觀察漫畫(huà)，回答問(wèn)題：（1）給漫畫(huà)取個(gè)題目。（2）如果是你遇到這種行為，你有什么感受？13、在美國(guó)一個(gè)市場(chǎng)里，有個(gè)中國(guó)婦女的攤位生意特別好，引起其他攤坂的嫉妒，大家常常有意無(wú)意的把垃圾掃到她的店門(mén)口。這個(gè)中國(guó)婦女只是寬厚的笑笑，不予計(jì)較，反而把垃圾掃到自己店門(mén)的角落。旁邊賣(mài)菜的墨西哥婦女觀察了她幾天，忍不住地問(wèn)道：“大家都把垃圾掃到你這兒來(lái)。你為什么不生氣？”中國(guó)婦女笑著說(shuō)：“在我們國(guó)家，過(guò)年的時(shí)候，都會(huì)把垃圾往家里掃，代表會(huì)賺很多的錢(qián)，現(xiàn)在每天都有人送錢(qián)到我這里，我怎么舍得拒絕呢？你看我的生意不是很好嗎？”從此以后，那些垃圾就不再出現(xiàn)了。閱讀上述材料，完成下列問(wèn)題：（1）這個(gè)故事告訴我們參與公共生活應(yīng)遵循一個(gè)什么準(zhǔn)則？（2）你怎樣看待中國(guó)婦女的這一做法？14、材料一：社會(huì)個(gè)人社會(huì)個(gè)人社會(huì)個(gè)人 A B C材料二：魯濱遜漂流記小說(shuō)是蘇格蘭水手塞爾柯古的真實(shí)經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的。1704年9月，塞爾柯古在海上叛變，被船長(zhǎng)遺棄在智利附近的安菲南德島上，4年后，被航海家發(fā)現(xiàn)，但獲救后的他已忘記人類(lèi)的語(yǔ)言，完全變成了一個(gè)野人。（1）閱讀材料一，你認(rèn)為那組圖示正確揭示了個(gè)人和社會(huì)之間的關(guān)系？ （2）材料二說(shuō)明了什么道理？15、閱讀漫畫(huà)，回答問(wèn)題（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)漫畫(huà)中同學(xué)們的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）你打算怎樣以實(shí)際行動(dòng)向圖中的同學(xué)們學(xué)習(xí)？16、一天，小慧去上學(xué)。在學(xué)校的樓梯口，她遇到了同班的一位腿有殘疾的同學(xué)，說(shuō)“我扶你吧?！碑?dāng)她們走進(jìn)教室時(shí)，腿有殘疾的同學(xué)看到兩個(gè)調(diào)皮的男生正在模仿自己走路的樣子，傷心地哭了。小慧非常生氣，上前阻止他們，說(shuō)“你們這樣做，實(shí)在太不尊重別人了。想一想，如果你們的身體有殘疾，還受到這樣的嘲弄，會(huì)是什么感受？”那兩個(gè)男生被說(shuō)得啞口無(wú)言。（1）小慧同學(xué)的行為反映了她具有怎樣的品質(zhì)？（2）你如何評(píng)價(jià)那兩個(gè)調(diào)皮男生的做法？（3）在我們周?chē)?，還有哪些人屬于弱勢(shì)群體？（4）對(duì)于要幫助的人，我們能夠做些什么？答 案一、選擇題1-5：DDABA 6-10：CACCD二、非選擇題11、人與人之間的聯(lián)系、交往與合作，組成了豐富多彩的公共生活。公共生活包括我們熟知的人和事，還包括我們周?chē)吧?、但又與我們發(fā)生聯(lián)系的人和事、，乃至“虛擬世界”和整個(gè)“地球村”。12、（1）如：“脫口而出”、“現(xiàn)場(chǎng)直播”等。（2）這是不尊重他人的行為。在公共生活中，要文明交往、禮貌待人，相互尊重。講禮貌、懂禮儀，是一個(gè)有風(fēng)度、有素養(yǎng)的文明公民。在公眾場(chǎng)合打噴嚏是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。學(xué)生能夠表達(dá)流暢、言之有理即可。13、（1）寬以待人。（2）中國(guó)婦女的做法值得稱(chēng)道。寬容，不僅是一種美德，更是一把處事利器，因?yàn)閯e人的嫉妒遭受不公平對(duì)待，如果以牙還牙以眼還眼，只能使得，矛盾立刻升級(jí)激化，并不能最終解決問(wèn)題。而這位這位中國(guó)婦女采用了寬容的態(tài)度來(lái)處理，不予計(jì)較，還開(kāi)玩笑的把別人的惡意解釋為好心，這就是智慧。14、（1）圖示C。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是社會(huì)的一員，都在社會(huì)（公共生活）中成長(zhǎng)。（2）說(shuō)明了我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員，都在公共生活中成長(zhǎng)。公共生活少不了一個(gè)個(gè)具體的我，我們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)公共生活（我們需要融入公共生活）。15、（1）同學(xué)們學(xué)雷鋒，關(guān)愛(ài)孤寡老人是熱心參與公益活動(dòng)的表現(xiàn)。公民積極參與公益活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)關(guān)心社會(huì)、勇于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的道德精神，有利于增進(jìn)人們之間的相互信賴(lài)，有利于提高全社會(huì)的幸福指數(shù)。這是在關(guān)心社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，值得肯定。（2）增強(qiáng)參與公益活動(dòng)的意識(shí)；從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起；養(yǎng)成樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好習(xí)慣等。16、（1）尊重他