自省自律自控 教案.doc

自省自律自控 教案臨川二中 劉水蓮知識與能力： 知道自律的含義，懂得能夠做到自省、自控是一個人自律的表現(xiàn)。過程與方法： 通過列舉事例、學生自由發(fā)言、討論等方法讓學生認識自律的含義及表現(xiàn)。情感、態(tài)度與價值觀：懂得青少年要有理想，要加強自身修養(yǎng)，增強自律的能力。教學重點：自律的含義，自愛是自律的最重要的表現(xiàn)。教學難點：自律的含義。教學準備：多媒體及資料教學過程一、 引 播放牛玉儒視頻片段，營造氛圍，引出 主題二、 說 學生交流課外收集有關牛玉儒的資料，明 確自律的含義三、 演 表演小品楊震拒金四、 想 分析案例，加強自律意識五、 議 聯(lián)系實際，增強自律能力六、 結 領悟自律意義教學過程一、 引 播放牛玉儒視頻片段，營造氛圍，引 出主題二、 說 學生交流課外收集有關牛玉儒的資料，明 確自律的含義三、 演 表演小品楊震拒金1、 古時候有一個人，他為了使自己成為一名道德高尚的人。就準備了一個圓筒，每當他做了一件自己滿意的事，就往筒中放一顆綠豆，而每做一件不滿意的事，他就會放一顆黃豆。一個月統(tǒng)計一次，開始的時候筒中的黃豆很多，而綠豆很少。但漸漸的綠豆多了起來，而黃豆變得寥寥無幾了。最終，他的確成為了一名當地深受人們尊敬的名人。請大家用所學的知識分析一下，古人為什么要這樣做？ 2、相傳，我國東漢時有一位被譽為“關西夫子”的清官楊震。他任荊州刺史時，發(fā)現(xiàn)一個叫王密的人才華出眾，便向朝廷舉薦。朝廷接受了楊震的舉薦，委任王密為昌邑（山東金鄉(xiāng)縣）令。王密對楊震十分感激。他私下拜會楊震，執(zhí)意送上10兩黃金以表謝意，并低聲說，黑夜里，無人知道，你就放心地收下吧，楊震臉色陰沉，斥責道，你送黃金給我，天知，地知，你知，我知，怎么能說無人知道呢？哪能以為無人知道，就做出違背道德的事情呢？一席話，說得王密羞愧難當，他急忙收起金子走了 新三字經你們讀過嗎？漢楊震 拒受金 廉潔者 世同欽3、明確：如何培養(yǎng)自律？ 要讓所有的角色身份都保持一致，不自欺，亦不欺人。如當領導的要像當領導，當公民的要像當公民，當父親要像當父親，當學生要像當學生，如有的人在領導來時努力工作，領導走時又另一副樣子，當面一套，背后一套，這樣很虛偽。 對自己要嚴格要求，不能自己原諒自己，我們在平時要注意小處細節(jié)， 例如，當我們隨意扔東西時，要想一下，為什么不把它扔到垃圾桶呢？ 不能自己放縱自己，不貪是寶；這里的不貪可從多方面理解，不貪玩，不貪小便宜，不貪圖享樂。不能放縱自己，最起碼我們的生活得有規(guī)律，該玩就玩，該學習就學習；不貪是為寶，如上面的楊震。 能夠自律的人，能夠經常地、冷靜地對待自己的思想和行為，尋找并克服自己的缺點，努力改正錯誤。四、 想 分析案例，加強自律意識 自省應該是我們的生活中必不可少的伴侶。對自己的言行，要經常進行反省，是優(yōu)點，要堅持，要發(fā)揚；是缺點、錯誤，要及時改正。這是嚴于律己的表現(xiàn)，是不斷取得進步的重要途徑和方法。故 事1、小明父母為了保證他有一個安靜的學習環(huán)境，規(guī)定每晚除新聞聯(lián)播外，其他不準看。這天，小明作業(yè)特別多，他放學回來見桌上有個紙條，知道爺爺病了，爸媽去看爺爺了。吃完晚飯，他坐在桌前開始寫作業(yè)。忽然，從鄰居家電視里傳來球賽的聲音?！皩α私裉煊蠳BA總決賽”，小明說，他想了想 請給這個故事續(xù)尾，并回答以下問題：你續(xù)的結尾對主人公個人，他人，社會有什么影響？2、吳玲是班里的班費管理員，這天，她準備把剛收齊的班費存到銀行去。在校門口，她看見有賣烤紅薯的這是她最喜歡的零食。她想買，可一摸 口袋，發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢包，卻觸摸到班費，她3、郭林中午上學。當他下樓推車時，看見自己車筐內放著一個黑色手提包，他想問是誰的包，可是四周無人，他打開包，只見里面一部手機，還有厚厚的一疊一百元的人民幣，還有名片，電話本。哇，郭林脫口而出，他拉上提包鎖就五、 議 聯(lián)系實際，增強自律能力你覺得自己有哪些做得好，或者說自己在哪方面以前做得不好，現(xiàn)在做好了，都可以講，在這里我們不會批評誰，我們只是能讓自己更好的了解自己。 不懂得自律、自愛、自控的人將一事無成，一生一塌糊涂。 自控小測驗六、 結 領悟自律意義1、能夠自律的人，一定是善于自我控制的人，能夠自己對自己進行監(jiān)督和催促的人。人最難戰(zhàn)勝的敵人就是自己的惰性，自己的缺點，自己的不良習慣。自我控制，則是克服惰性、缺點和不良習慣的保證。2、我們初二（3）班是一個由77位同學組成的大家庭，只要大家從生活的小處著手，平時注意些細節(jié)，如上課開小差，想一下，怎么能開小差呢！我們是交錢到這里學習的，不好好學不是浪費了錢財！處處嚴格要求自己，不放縱自己，自我約束，自我教育，同時向那些各方面優(yōu)秀的同學學習，相信不久之后，我們班就能達到一個新的頂點。3、回顧班級口號在他眼里，自己和革命先烈一樣，只要死得其所，又何懼生死！牛玉儒所以能在生死關頭表現(xiàn)出大無畏精神，是因為他內心世界壯麗的人生觀。 牛玉儒在自己27年的領導崗位上，始終保持克己奉公，勤政為民，鞠躬盡瘁的精神品質，取得了令人稱道的成績，贏得了老百姓的尊重和愛戴。他的人生充實而有價值，為人民服務，為事業(yè)獻身，他都做到了。 在牛玉儒看來，轟轟烈烈活50年，遠比庸庸碌碌活100歲強。即使是死，也要死出個樣子，因此，當他了解到自己得了絕癥，將不久于人世后，他從此不再談論病情，而是把自己有限的生命余光，毫無保留地、比平時更加爭分奪秒地獻給黨和人民的事業(yè)。 正是牛玉儒這種至死不渝的拳拳赤子之心，感動了呼市百姓，感動了草原人民。 也許不是每一個人都能像牛玉儒一樣笑對生死，忘我工作，但我們需要學習他追求崇高人生價值的堅定信念。目前，我國正處于經濟轉型期，利益調整使得人們內心處在一種浮躁