![[北師大版]水平強化訓練四年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷(三).docx_第1頁](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2020-1/6/316d4f26-1ecf-4c8c-ad5a-0c0323f0c96e/316d4f26-1ecf-4c8c-ad5a-0c0323f0c96e1.gif)
![[北師大版]水平強化訓練四年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷(三).docx_第2頁](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2020-1/6/316d4f26-1ecf-4c8c-ad5a-0c0323f0c96e/316d4f26-1ecf-4c8c-ad5a-0c0323f0c96e2.gif)
![[北師大版]水平強化訓練四年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷(三).docx_第3頁](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2020-1/6/316d4f26-1ecf-4c8c-ad5a-0c0323f0c96e/316d4f26-1ecf-4c8c-ad5a-0c0323f0c96e3.gif)
全文預覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
北師大版水平強化訓練四年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷(三)時間:90分鐘 滿分:100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(40分)1. 看拼音寫詞語 fn xxun zyn x dfng png lng jng_yn ysh shozh zhixn chyn rn zh y_2. 用“奇”字組成不同的詞語1. (1)他突然大叫一聲,同學們都用_的目光看著他。2. (2)大家都被五彩池那_的景象吸引住了。3. (3)南極是個_的世界。4. (4)外婆的病居然_般地好起來了。5. (5)錢塘江的潮汐是一個偉大的_。3. 把詞語補充完整。若_若_ 漫天_ _東望_而安 應接_ 人_鼎_4. 按要求寫句子。1. (1)清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。(縮句)2. (2)小木偶沒有撒謊。(改為反問句)3. (3)誰允許你們到這兒來玩的?。〒Q成陳述句)4. (4)我能把句子寫得更美。園里有魚池,金魚在池里擺著尾巴。(運用擬人)房子右邊是一片果園,樹上結(jié)滿了紅艷艷的果子。(運用比喻)5. 選擇劃線字正確的讀音。 薄霧_(b bo) 竹竿_(gn gn)燦爛_(chn cn) 霎時_(ch sh)6. 補完這些歇后語可難不倒我喲。十五個吊桶打水_;黃鼠狼給雞拜年_;小蔥拌豆腐_;課后我還積累了一些歇后語呢!不信,你看:_7. 根據(jù)所學的課文填空。1. (1)暮江吟是_代著名的詩人_寫的,詩中描寫了暮江落日和露伴新月的情景,其中寫暮江落日的是_,_。寫露伴新月的詩句是:_,_。2. (2)請寫出兩句愛我中華這首歌中你最喜歡的歌詞:_,_。3. (3)請寫出一本你讀過的課外書名與大家分享:_4. (4)“中國結(jié)”是_的象征。5. (5)鳥鳴澗是唐代著名的詩的,描寫詩人看到了落花、空山組成的寂靜景色的詩句是_。8. 對對子。一徑竹陰云滿地 _樹紅樹碧高低影 _四面荷花三面柳 _清風明月本無價 _9. 我能把迷路的小青蛙送回家。 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)我們_跳上一只船。我們_拍掌,樹上變得熱鬧了。我們班_三年獲得市三好班級。10. 按要求寫句子媽媽回到家。媽媽趕緊做飯。(用“一就”合并成一句話)一輛小紅車的反光鏡被我的車碰碎了。(改成“把”字句)初學鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了他們。(縮句)11. 鄰居李奶奶的小板凳狗跑丟了,李奶奶很傷心。李明知道了,一邊安慰李奶奶,一邊給她出主意要把小板凳狗找回來。如果你是李明,你會怎么說?二、閱讀理解(30分)12. 請認真閱讀下列短文,完成小題。 “喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責。小男孩沒有拔腿逃跑,卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么,巨人看著他的眼神,心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下伸手,桃樹馬上開出許多美麗的花朵,綻出綠芽。 “噢!是這么回事??!”巨人終于明白,沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子:“喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心??!要不是你提醒,春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”1. (1)“凝視”的“凝”用音序查字法應先查_,用部首查字法應先查_。2. (2)照樣子寫詞語?;鹄崩保ˋBB式)、_、_3. (3)小男孩“用他那會說話的眼睛凝視著巨人”,仿佛在對巨人說:_。4. (4)巨人明白了什么,在文中找出相關(guān)語句。_朗讀這些語句要讀出巨人_的語氣。5. (5)“喂!你趕快滾出去!巨人大聲叱責。”你能想象巨人“大聲叱責”時心里是怎么想的嗎?請寫下來。13. 讀課文課說勤奮 , 給下面一段話加標點。這學期_我們班同學經(jīng)常閱讀的雜志有_小學生學習_少年文藝_和_故事大王_大量的課外閱讀_使我們增長知識_提高了寫作水平_因為這我們班還被評為_課外閱讀先進集體_呢_14. 閱讀下文,回答問題我的故鄉(xiāng)千島湖 浙江西部的淳安縣境內(nèi),有一個黃金旅游景點千島湖,它是我的故鄉(xiāng)。 千島湖是一個美麗的山水之鄉(xiāng),素有“明珠”之美稱。湖中有一千多個小島。許多島都是旅游景點,其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛。如果你用嫩枝去喂它,它就會向你點頭,表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷,從一棵樹上可以輕巧地躍到另一棵樹上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣,游船還沒靠近岸邊,你就能聞到桂花的清香,令你_。 千島湖不但是一個黃金旅游區(qū),而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃,甜甜 的金絲蜜桃,酸甜的柑桔,都是千島湖著名的土特產(chǎn)。千島玉葉_的國家一級茶葉,用開水一泡,一股清香撲鼻而來,令人_。 千島湖不僅山美水美,投資環(huán)境也美。近年來,千島湖加快了改革開放的步伐,在南山建立了開發(fā)區(qū),筑巢引鳥,鼓勵外商來投資。 請到_的千島湖來吧,千島湖人民歡迎你。1. (1)用部首查字法查“素”,部首是_,再查_畫?!八亍痹谧值渲杏腥缦陆忉專罕旧咨?;一直、向來;本來的,原來的;顏色單純,不艷麗等。短文中的“素”應取第_種解釋,“衣著樸素”的“素”取第_種解釋。2. (2)選擇恰當?shù)脑~語填在文中的橫線上。A心曠神怡 B饞涎欲滴 C風景如畫 D馳名中外桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣,游船還沒靠近岸邊,你就能聞到桂花的清香,令你_。千島玉葉_的國家一級茶葉,用開水一泡,一股清香撲鼻而來,令人_。請到_的千島湖來吧,千島湖人民歡迎你。3. (3)按要求填空。千島湖位于_,它之所以叫“千島湖”,是因為_,其中最著名的島有_。4. (4)假如你是一位游客,來到千島湖,你會想些什么,做些什么?把它寫下來。三、寫作(30分)15. 作文題目:1)我學會_(如游泳、燒菜、洗衣服等本領(lǐng))2)我喜歡_(如你的鄰居、同學、親友的孩子等人)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國短視頻應用項目創(chuàng)業(yè)計劃書
- 樂理二級試題及答案
- 窯爐運行指南
- 液氮冷卻系統(tǒng)能耗優(yōu)化-洞察闡釋
- 2025汽車銷售合同示范文本
- 商務(wù)樓場地租用與商務(wù)配套服務(wù)管理協(xié)議
- 創(chuàng)新型企業(yè)典當金融服務(wù)合同模板
- 彩票店資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓與品牌運營管理合同
- 2025年智能手表購買合同
- 2025授權(quán)協(xié)議樣書模板
- 普通話期末測試題及答案
- XX學校(幼兒園)食堂管理各崗位廉政(廉潔)風險點及防控措施一覽表
- 2025中國建材集團有限公司總部招聘4人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2025年蕪湖市公共交通集團有限責任公司招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 拆除與清運合同協(xié)議書
- 2025年計算機Photoshop排版試題
- 2025屆湖北省武漢市高三五月模擬訓練物理(含答案)
- 外墻腳手架懸挑專項施工方案
- 秀場內(nèi)外-走進服裝表演藝術(shù)知到智慧樹期末考試答案題庫2025年武漢紡織大學
- 2025至2030年中國雞胸行業(yè)投資前景及策略咨詢報告
- 煤礦重大危險源評估
評論
0/150
提交評論