期末高一復(fù)習(xí)計劃.doc

工作計劃/學(xué)習(xí)計劃 期末高一復(fù)習(xí)計劃 高一期末復(fù)習(xí)計劃(一)按照正常的進度，現(xiàn)在這個階段，大部分的學(xué)生都已經(jīng)在進行期末考試復(fù)習(xí)了。對于高一的學(xué)生來說，高中地理復(fù)習(xí)可不是一個簡單的事情。一、單元復(fù)習(xí)有計劃、有步驟、有方法地開展單元復(fù)習(xí)，使學(xué)生打下牢固的基本知識、基本技能基礎(chǔ)。單元復(fù)習(xí)依據(jù)下列的原則與方法：1、深化、細(xì)化知識點，復(fù)習(xí)到位。單元復(fù)習(xí)階段，逐項落實其中的要求，深化、細(xì)化各知識點，將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等，確實理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復(fù)習(xí)到位，避免“夾生飯”，留下后患。2、講練結(jié)合，建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu)，單元過關(guān)。單元復(fù)習(xí)以教師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過，但學(xué)生的知識遺忘率甚高，現(xiàn)在復(fù)習(xí)避免將課上成“新課”，構(gòu)建知識體系。充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎(chǔ)，邊講邊練，通過大量的練習(xí)掌握知識和技能?？荚嚕粌H僅是檢驗學(xué)生的知識、技能掌握情況，有時也是學(xué)習(xí)新知識、新技能的時候。要注意對習(xí)題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。在講練的同時，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會貫通，建構(gòu)每一單元的知識結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從大處著眼，小處著手。歸納好的大量的知識結(jié)構(gòu)，我們可以在此基礎(chǔ)上，進一步延伸、細(xì)化，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)。根據(jù)學(xué)生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓(xùn)練確實過關(guān)。3、熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時，學(xué)生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學(xué)生強調(diào)，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表，尤其是地圖。4、靈活運用多種教法、學(xué)法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。教師在復(fù)習(xí)的過程，固然要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性，但也要有意識地增加趣味性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補教師授課的不足。單元復(fù)習(xí)是整個高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有這個牢固的基礎(chǔ)，綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”。二.綜合復(fù)習(xí)。在綜合復(fù)習(xí)階段，以綜合練習(xí)及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合練習(xí)，及時練習(xí)，及時講評，查缺補漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力。范文二：高一期末考試復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)范圍：1-3章：運動學(xué)、靜力學(xué)、動力學(xué)一 進度安排1 第17周 12.2326完成dis實驗2 第18周 12.29考試前，復(fù)習(xí)四課時完成，運動學(xué)(一課時)、靜力學(xué)(一課時)、動力學(xué)(一課時)配每章知識結(jié)構(gòu)及要點和三套單元復(fù)習(xí)卷、綜合復(fù)習(xí)(一課時)，配三套綜合復(fù)習(xí)卷(包括元旦假期作業(yè))三 復(fù)習(xí)要求結(jié)合學(xué)生實際，1、重點復(fù)習(xí)掌握核心概念、基礎(chǔ)知識、強調(diào)作圖、解題規(guī)范、2 圍繞綜合卷加強對差生的個別輔導(dǎo)、面批，爭取提高合格率，四、復(fù)習(xí)重點：掌握各章知識結(jié)構(gòu)和要點、知識點、澄清概念、解決疑難問題習(xí)題歸類，解題思路、方法，從解題中對知識加深理解、掌握，提高分析問題，解決問題的能力五、各班學(xué)習(xí)困難學(xué)生利用課余時間對部分同學(xué)進行輔導(dǎo)，包括作業(yè)及時糾正，對知識掌握，爭取確保合格率，提高平均分。高一期末復(fù)習(xí)計劃(三)1、根據(jù)考試內(nèi)容，制定嚴(yán)密的高一歷史期末考試復(fù)習(xí)計劃：制定計劃時必須注意：針對本學(xué)期教材內(nèi)容，合理安排復(fù)習(xí)時間;找出自己知識上的缺陷，復(fù)習(xí)計劃要有側(cè)重點;循序漸進，切忌每次復(fù)習(xí)內(nèi)容過多，難以消化。對知識進行認(rèn)真的梳理，形成系統(tǒng)。期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，復(fù)習(xí)起來可能會感覺到千頭萬緒，無從下手，大家要根據(jù)學(xué)科特點和自身特點，制定出適合自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對復(fù)習(xí)備考期間的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便做到心中有數(shù)。2、嚴(yán)格管理：要管好自己的作業(yè)、時間、效率。光有計劃還不夠，還需要我們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實到位。時間夠不夠用，這完全取決于你。復(fù)習(xí)時，要回歸課本、消化課堂筆記和做過的試卷，盡量將以前做過的練習(xí)重新整理一遍，找出其中的疑難問題并分類解決。3、珍惜時間：時間必須認(rèn)真規(guī)劃，不能浪費。能利用的一切時間都要充分的利用起來，不要單純的依靠延長復(fù)習(xí)時間。因為過度延長時間，會降低復(fù)習(xí)的效率。4、調(diào)整心態(tài)：考前虛心，考時自信。要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時深入鉆研，仔細(xì)琢磨。我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。嚴(yán)格的按照上述高一歷史期末考試復(fù)習(xí)計劃，那么這次期末考試，我必須用自己付出的努力換來令自己滿意的成績，相信自己，完成自己的目標(biāo)!高一期末復(fù)習(xí)計劃(四一、制定合理的復(fù)習(xí)計劃很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！彼裕覀円鶕?jù)學(xué)科特點制定出適合自己的復(fù)習(xí)計劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有計劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。二、明確重點，攻克難點，側(cè)重疑點。我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點對知識點進行梳理。注意查漏補缺，對一知半解的疑點不輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的。將平時收集錯題的糾錯本拿出來，進行細(xì)致分析，避免再犯同樣的錯誤。三、講究方法，適當(dāng)做題，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，當(dāng)一種方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了，要及時地改變方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。復(fù)習(xí)時要適當(dāng)?shù)刈鲱}，可以選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識點得到了鞏固，做題能力得到了提高。四、調(diào)整心態(tài)，考前虛心考時自信。要有虛心的心態(tài)，當(dāng)意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的解題方法，要多想多問。在復(fù)習(xí)的最后階段，將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末測試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累