在大海中永生.doc

在大海中永生一、教材解讀：本文是一篇通訊，記敘了歷史為人鄧小平的骨灰撒放大海的動人情景。謳歌了為人的不朽功績，表達(dá)了人民對偉人的深深懷念之情。課文根據(jù)新華社通訊在大海中永生摘寫而成，自成一體。作為一篇事件通訊，本文按照“飛向大海灑向大海告別大海”的線索組織材料。為了充分表達(dá)人民對小平通知深深的懷念，作者展開了聯(lián)想的翅膀，運(yùn)用擬人、排比、對偶等手法，一生動的語言、充沛的激情使讀者深受感染。教師教學(xué)時要注意指導(dǎo)感情朗讀。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞。3、理解重點(diǎn)詞句，緬懷鄧小平同志的豐功偉績，表達(dá)人民對偉人的一片深情。三、教學(xué)重難點(diǎn)：理解重點(diǎn)句子，感受偉人愛祖國、愛人民的高尚情懷。四、教學(xué)準(zhǔn)備：電視錄像設(shè)備，投影片，資料卡片。五、總課時：二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)主要生詞。教學(xué)目標(biāo)：初步感知課文，正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你們知道這是誰嗎？點(diǎn)擊鼠標(biāo)，屏幕出現(xiàn)鄧小平的畫像誰來簡單介紹一下？2、指名學(xué)生介紹3、小組內(nèi)閱讀鄧小平的有關(guān)資料。師分發(fā)給小組資料二、揭示課題，解題1、請同學(xué)們看段錄像。播放小平骨灰撒落大海的錄像2、板書課題：13、在大海中永生3、解題：（1）“永生”，你是怎么想的？（2）看到這個題目，你有什么問題嗎？三、初讀課文1、帶著剛才的問題，請同學(xué)們閱讀課文。2、小組學(xué)習(xí)，完成下列要求：（1）自由讀課文，標(biāo)出本課的生字新詞，并劃出難理解的詞句。（2）能正確、流利地朗讀課文。（3）自讀課文，想想文中主要寫的是什么事情？是按什么順序?qū)懙?？并按順序給課文分段。3、小組匯報學(xué)習(xí)情況4、聽課文錄音，再次整體感知全文。（1）了解鄧爺爺生前的偉大功績，聽著課文錄音，你又有了什么新的想法、新的問題，請同學(xué)們好好的想一想。a.小組內(nèi)自由討論，提出問題并解決。b小組之間進(jìn)行交流討論c班級交流匯報（2）師歸納總結(jié)學(xué)生已解決的問題和未解決的問題未解決的問題：1、為什么說鄧爺爺?shù)挠绊憽俺綍r代、超越國界”？2、“我是中國人民的兒子”怎樣理解？3、為什么說鄧爺爺“在大海中永生”？（3）這節(jié)課我們自己解決了不少的問題了，但這幾個問題還未解決，同學(xué)們說該怎么辦？請同學(xué)們說一說。5、課后請同學(xué)們繼續(xù)查閱有關(guān)資料，進(jìn)一步了解情況。四、教學(xué)生字書寫：1、教師指導(dǎo)：“嶄”的“山”字頭不能寫得太大。“