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文檔簡介
大學(xué)生社會(huì)兼職對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生正面影響 海事與港航學(xué)院 所謂社會(huì)兼職指在合理分配時(shí)間的基礎(chǔ)上通過特定組織或個(gè)人 付出體力和智力勞動(dòng)而獲得物質(zhì)和精神回報(bào)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 而學(xué)習(xí)是透過傳授或體驗(yàn)而獲得知識(shí)技術(shù)態(tài)度或價(jià)值的過程 下面我將一一陳述我方觀點(diǎn) 陳詞 首先兼職之所以在大學(xué)校園里盛行是有它存在的 如今隨著科教興國策略的實(shí)施 社會(huì)對(duì)素質(zhì)教育的呼聲越來越高 素質(zhì)教育的目的就是以人格教育 生存能力教育為主 大學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅局限于課堂 通過兼職可以更多的接觸社會(huì)擴(kuò)展交際面 大學(xué)生在感受兼職帶來的酸甜苦辣的同時(shí)更多的了解社會(huì) 認(rèn)識(shí)自己存在的不足轉(zhuǎn)而在課堂上更有針對(duì)性的學(xué)習(xí) 這不正是學(xué)習(xí)產(chǎn)生的正面影響嗎 第二 作為大學(xué)生要去做兼職呢 我們并不是僅僅為了賺取那少的可憐的傭金 而是通過兼職更好的把課堂上的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中來 空有夸夸其談是沒有用處的 實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) 可能有人會(huì)有疑問社會(huì)兼職很多時(shí)候都是和本專業(yè)不對(duì)口的何來結(jié)合 但我們要清楚就像數(shù)學(xué)跟語文 做數(shù)學(xué)題得前提是你看的懂文字 兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書 的死讀書方式已不再符合時(shí)代要求 做一份兼職體驗(yàn)一下什么叫書到用時(shí)方恨少吧 第三做兼職大學(xué)生會(huì)收獲很多對(duì)學(xué)習(xí)有益的東西 大學(xué)生有激情 知識(shí)容量大 可校園大都不能提供他們盡情發(fā)揮的空間 反而久而久之讓他們對(duì)學(xué)習(xí)失去信心只求60分歲 可在兼職過程中往往競爭激烈這是使他們必須認(rèn)真對(duì)待事物不斷創(chuàng)新 這與功不在深 能抄則行的學(xué)習(xí)態(tài)度形成鮮明對(duì)比 這樣不斷鍛煉他們勤于思考獨(dú)立解決問題的能力 如此一來怎能不提高大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性 綜上我方認(rèn)為大學(xué)生社會(huì)兼職對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生正面影響 小結(jié) 通過一番唇槍舌戰(zhàn)之后 我更堅(jiān)信我方立場(chǎng) 我方已從大學(xué)生 大學(xué) 社會(huì)逐個(gè)剖析了大學(xué)生社會(huì)兼職對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的正面影響 教導(dǎo)學(xué)家懷海特曾經(jīng)說過 中學(xué)階段學(xué)生伏案學(xué)習(xí) 而在大學(xué)里他應(yīng)該站起來四處瞭望 兼職作為大學(xué)生接觸社會(huì) 適應(yīng)社會(huì)最直接最有效的手段 也是大學(xué)生自己動(dòng)手豐衣足食的途徑 這是一個(gè)自我鍛煉自我成才的一個(gè)過程 兼職雖然艱辛 這肯定不能與天天泡圖書館學(xué)理論來的舒服 但我們會(huì)有更多收獲 正所謂陽光總在風(fēng)雨后 作為學(xué)生我們的本分就是要高品質(zhì)全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí) 而現(xiàn)在教育資源給學(xué)生提供給學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常少 導(dǎo)致學(xué)生素質(zhì)較低 我想在座的各位都不想成為 兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書的書呆子把 那就利用課余時(shí)間合理的做一份兼職吧 1 對(duì)方辯友你說兼職影響學(xué)習(xí) 那么我想請(qǐng)問你的課余時(shí)間都一分不少的花費(fèi)在學(xué)習(xí)上嗎 2 對(duì)方辯友說人的精力有限 魚和熊掌不可兼得那請(qǐng)問我們誰沒有演繹多重身份呢 3 大學(xué)并不等同于中學(xué)注重應(yīng)試教育 大學(xué)更注重綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí) 對(duì)方辯友不會(huì)因?yàn)槌燥堉匾蝗ド蠋?1 對(duì)方辯友說大學(xué)生做兼職容易受騙 那么難道大學(xué)期間你以這些理由不去 那么以后工
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