陰淮中學(xué)下學(xué)期教務(wù)處工作計劃.doc

陰淮中學(xué)下學(xué)期教務(wù)處工作計劃 根據(jù)新學(xué)期工作思路，本學(xué)期，教務(wù)處的中心工作是狠抓常規(guī)管理和教師隊伍建設(shè)，深化分層教學(xué)措施，開展有效教學(xué)策略研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。圍繞這一工作中心，教務(wù)處將從完善內(nèi)部管理模式、加強對課堂教學(xué)的與督導(dǎo)、加強對有效教學(xué)策略的研究與探索、加強對研究性課程實施策略的研究與指導(dǎo)、加強教師隊伍建設(shè)等幾方面入手，積極、主動地開展工作，不斷提高工作實效，教育教學(xué)質(zhì)量的逐年提高。 一、明確教學(xué)管理目標，完善教學(xué)管理。 從終極意義上講，學(xué)校的管理目標是培育社會人，因此，學(xué)校教學(xué)管理應(yīng)以人為本，要將教學(xué)管理作為基于人、為了人、提升人的有效方式和手段。 一切為了學(xué)生的發(fā)展 是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，我們要將 一切為了學(xué)生的發(fā)展 與更好地促進教師的專業(yè)發(fā)展作為教學(xué)管理的根本任務(wù)。要不斷健全、完善教學(xué)管理制度，使我們的課堂教學(xué)管理、活動課程管理、學(xué)生成績管理等能更好地促進學(xué)生的發(fā)展，要為教師的專業(yè)發(fā)展、教師的創(chuàng)造性教學(xué)、教師教學(xué)特色的形成提供條件和平臺。 二、進一步加強部門常規(guī)工作，關(guān)注教學(xué)過程管理。 要不斷加強教務(wù)處內(nèi)部建設(shè)，努力憑借自身良好的服務(wù)和高效的工作為各項工作的順利開展打下基礎(chǔ)。要做到分工明確、 主動、超前思考、講求時效，公開公正、服務(wù)教學(xué)。 不僅要關(guān)注教學(xué)結(jié)果，更要關(guān)注教學(xué)過程。對教育主管部門和學(xué)校制定的各類教學(xué)規(guī)范和要求要嚴格執(zhí)行，努力為廣大教師充分發(fā)揮自己的教學(xué)才能營造一個有序的、積極的。 要針對學(xué)校面臨的新情況，進一步完善已有的各項教學(xué)規(guī)范要求，制定本電腦使用管理規(guī)定和教師信息化要求等新的規(guī)范； 要繼續(xù)加強對課堂教學(xué)的督導(dǎo)，深入課堂，開展調(diào)研； 要加強對備課和教研活動的研究與管理，認真落實有效教學(xué)策略； 要細化對考務(wù)工作的管理； 要加強對資料的管理，嚴禁亂印、亂訂學(xué)科資料，鼓勵自編資料，優(yōu)案建設(shè)，積極創(chuàng)建勞技課、錄像課、選修課教材體系； 繼續(xù)做好學(xué)生測評工作，在網(wǎng)上設(shè)立學(xué)生意見欄，暢通學(xué)生信息交流渠道。 三、加強教師隊伍建設(shè)，主動關(guān)注教師發(fā)展。 引導(dǎo)廣大老師積極進行有效教學(xué)策略的研究，不斷提高課堂教學(xué)效益，改變過去教師教得苦、學(xué)生學(xué)得苦的現(xiàn)象，通過效益的提高確保教育教學(xué)質(zhì)量的提升。 營造學(xué)習型氛圍，引導(dǎo)廣大老師關(guān)注自身業(yè)務(wù)水平的提高，自己的教學(xué)，做一名反思型的教師。 全面實施教師教學(xué)業(yè)務(wù)評優(yōu)工程。一方面開展新教師教學(xué)業(yè)務(wù)達標活動，切實采取措施促使新教師達到 教學(xué)常規(guī)入門 、 課堂教學(xué)過關(guān) 、 教學(xué)能力達標 。另一方面繼續(xù)開展教師教學(xué)業(yè)務(wù)系列評優(yōu)活動，本學(xué)期將舉辦新教師達標課（4月上旬）。 普遍開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工程。隨著學(xué)校信息化程度的提高，對教師信息意識和能力的要求也與日俱增，本學(xué)期將舉行各類設(shè)備使用研討活動，努力使全體老師都能切實掌握現(xiàn)代化設(shè)備的使用、保養(yǎng)等知識，不斷提高獲取信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息、更新創(chuàng)造信息的能力。 四、加強建設(shè)，營造教研氛圍。 課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，如何優(yōu)化課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)研究應(yīng)是重要途徑之一，因此，必須強化教研組建設(shè)。 教研組是學(xué)校中各學(xué)科教師發(fā)揮集體智慧，全面推動素質(zhì)教育，提高教學(xué)水平和教學(xué)效益的教學(xué)研究組織，一個教研組的建設(shè)水平一定意義上決定著本校該學(xué)科教研水平和教學(xué)質(zhì)量，決定著該學(xué)科在校內(nèi)外的地位和影響。 要采取有效措施改變目前教研活動時學(xué)習內(nèi)容隨意性、活動形式簡單化、活動主體單一化的現(xiàn)象，教研活動的時間、地點、內(nèi)容、方式以及對教研活動的核查要進一步規(guī)范，定時間、定地點、重交流、重參與、重反思，在活動內(nèi)容的選擇上要面向?qū)W生、面向教學(xué)實際、面向教師、面向教材，鼓勵老師深入研究教材、研究大綱、研究學(xué)生、研究教法設(shè)計、研究如何提高課堂教學(xué)的有效性、如何提高教學(xué)質(zhì)量。 要將教研組努力建設(shè)成為學(xué)習型組織，通過學(xué)習和研究來促進教學(xué)，鼓勵開展反思型教研方式，教研組成員根據(jù)教學(xué)實際開展案例（包括教學(xué)案例和學(xué)生個案），以教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，并通過教學(xué)實踐來深化對教學(xué)理論的理解和內(nèi)化，改進自己的教學(xué)實踐；鼓動開展主題式教研方式，積極促進教研活動主題化，真正發(fā)揮教研組作為提高教學(xué)水平和教學(xué)效益的教學(xué)研究組織的功能。 五、加強對網(wǎng)絡(luò)運用的研究，創(chuàng)建學(xué)校資源應(yīng)用平臺。 隨著新校校園網(wǎng)的建成和老校校園網(wǎng)的改造，創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺的外部條件已經(jīng)成熟。 要組織人員開展應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計分析，制定應(yīng)用系統(tǒng)整體解決，使校園網(wǎng)真正服務(wù)于教學(xué)、教研及學(xué)校管理等眾多環(huán)節(jié)，使校園網(wǎng)真正成為優(yōu)化教師教學(xué)、方便師生教研、提高工作效率、樹立學(xué)校形象的工具。要構(gòu)建新聞發(fā)布管理功能模塊，公告發(fā)布管理功能模塊，課件發(fā)布管理功能模塊、教案發(fā)布管理功能模塊、教學(xué)資源管理功能模塊，以及網(wǎng)上功能模塊、學(xué)校管理功能模塊等。 六、完善課程建設(shè)，深化課程改革。 繼續(xù)進行分層次教學(xué)的探索，切實加強對教改實驗班工作的指導(dǎo)，提高學(xué)校的成績。重視以學(xué)生自主學(xué)習為中心的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習的主人；重視在學(xué)案中體現(xiàn)分層要求；重視指導(dǎo)學(xué)生實施學(xué)科內(nèi)或?qū)W科間的研究性學(xué)習。 針對新高考模式的變化，加強對命題和1的研究。加強考試規(guī)范化建設(shè)，采用中高考辦法，隨機編排考場，優(yōu)化成績處理系統(tǒng)，對考試成績進行深度處理，同時結(jié)合本校的實際進行方式的改革，以解決新課程促進學(xué)生全面發(fā)展與學(xué)校評價方式滯后的矛盾。 開設(shè)開好各類選修課、活動課。開展好活動，加強藝術(shù)教育，促進學(xué)生和諧、全面地發(fā)展。體育、勞技課都開足開全。加強兩操一課的管理，健全檢查評比制度。開好秋季新生。增加課外活動項目，規(guī)范活動過程。加強音、體、美等各類課外活動小組的管理工作，爭取在市級以上比賽中取得較好成績，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 以學(xué)生發(fā)展為本，繼續(xù)開設(shè)開好研究性學(xué)習課程。以激發(fā)學(xué)生主動探索、積極創(chuàng)新和努力實踐為目標，以獲取知識、應(yīng)用知