3、肥沃的土壤（2）.doc

課題3、肥沃的土壤課時(shí)安排第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究會(huì)做腐殖質(zhì)形成的實(shí)驗(yàn)科學(xué)知識(shí)1、 知道一些小動(dòng)物和微生物在成肥過程中的作用；2、知道土壤貧瘠的原因和一些改良的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、 在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)；2、 學(xué)習(xí)有毅力，愿意參與中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)；3、愿意合作與交流。教學(xué)重點(diǎn)了解土壤中腐殖質(zhì)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響教學(xué)難點(diǎn)連續(xù)五個(gè)星期觀察腐殖質(zhì)的形成過程教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)二次備課導(dǎo)入新課一做肥料袋。 （1）談話：枯死的植物到底到哪里去了？蚯蚓對(duì)土壤有什么影響？你們?cè)敢庥H手做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下嗎？ （2）討論如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。（給學(xué)生充分的討論時(shí)間，教師啟發(fā)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的做法）學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課（3）學(xué)生動(dòng)手制作肥料袋。 同桌為一對(duì)比小組，依據(jù)討論結(jié)果做肥料袋。 教師巡視，適當(dāng)?shù)亟o以必要的指導(dǎo)。 （4）整理桌面，清理桌上殘留物，填寫觀察和制作記錄。 （5）教師提示： 把塑料袋的口封好。 填好標(biāo)簽。 本實(shí)驗(yàn)需要5個(gè)星期的觀察，每周觀察一次，記錄觀察結(jié)果。每次觀察時(shí)，要上下翻動(dòng)土壤。 填好比較表。 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把蚯蚓放回到它的生活環(huán)境中去。 二、延伸活動(dòng)：管理肥料袋 談話：我們從現(xiàn)在開始，每天都要介入這個(gè)實(shí)驗(yàn)的管理、觀察和記錄，在這一過程中，我們會(huì)面臨哪些困難？應(yīng)該怎樣來(lái)解決？課后練習(xí)題 一、填空： 1.表層土的養(yǎng)分來(lái)自（ ），它們被稱為腐殖質(zhì)。（ ）是植物生長(zhǎng)的必需肥料。腐殖質(zhì)越多，土壤越( ). 2.貧瘠的土壤還可以通過增加腐殖質(zhì)加以改良。常用的方法有（ ）和（ ）、（ ）。 二、觀察蚯蚓在腐殖質(zhì)形成過程中的作用。 三、調(diào)查當(dāng)?shù)赝寥栏迟|(zhì)的含量以及土壤肥沃情況。作業(yè)設(shè)計(jì)完成書后的練習(xí)題板書設(shè)計(jì) 3、肥沃的土壤