大班語言優(yōu)質(zhì)教案《果香滿園》.doc

幼兒教育：_大班語言優(yōu)質(zhì)教案果香滿園教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班語言優(yōu)質(zhì)教案果香滿園活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌，嘗試運用合適的詞語表現(xiàn)秋天的水果。2、積極調(diào)到自己的相關(guān)經(jīng)驗參與創(chuàng)編活動。3、知道秋天是一個豐收的季節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：1、”字寶寶樂園”教學(xué)掛圖（字詞：豐收）。2、蘋果一個，詩歌里出現(xiàn)的水果圖片一套。3、水彩筆和繪畫紙?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)民的圖片，啟發(fā)幼兒講述。教師：小朋友，看看這幅圖片的人，他是什么樣子的？猜猜這個人是干什么的？你們覺得他的心情怎么樣？他為什么這么高興呢？二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解詩歌的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦詩歌。1、幼兒觀察蘋果。教師：這是什么？它是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說詩歌的第一句。）2、繼續(xù)觀察畫面，學(xué)習(xí)用合適的詞語表現(xiàn)圖片上的水果，引導(dǎo)幼兒根據(jù)第一句的經(jīng)驗進行描述。教師：看看圖片上還有什么，誰能用好聽的詞語說一說它是什么樣子的？3、欣賞教師完整的詩歌。教師：下面請小朋友仔細聽老師朗誦詩歌，看看詩歌里是怎么說的。4、幼兒看圖朗誦詩歌。5、幼兒不看圖朗誦詩歌，知道并理解詩歌的名字。6、教師：這些水果都是在什么季節(jié)成熟的呢？現(xiàn)在你們知道農(nóng)民為什么高興了吧。三、嘗試用合適的詞語創(chuàng)編詩歌。1、調(diào)到幼兒已有經(jīng)驗進行講述。教師：你知道秋天還有那哪些水果嗎？2、嘗試?yán)L畫創(chuàng)編。教師引導(dǎo)幼兒用繪畫的方法表現(xiàn)自己創(chuàng)編的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用合適的詞語說一說。3、先創(chuàng)編好的幼兒相互交流自己創(chuàng)編的內(nèi)容。四、發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編的興趣。教師：小朋友還可以繼續(xù)了解秋天的水果來創(chuàng)編詩歌，也可以問問你們的爸爸媽媽，看看他們會用什么好聽的詞語。第 3 頁 共 5 頁大班語言優(yōu)質(zhì)教案秋葉飄活動目標(biāo)：1、仔細觀察畫面，初步理解每幅圖的主要內(nèi)容。2、看圖說出圖中有哪些小動物，它們分別把樹葉當(dāng)成了什么。3、體驗講述和創(chuàng)編故事情節(jié)的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、單幅秋天的大背景圖。2、小魚、小蟲、小燕子、樹葉圖片各1張。3、幼兒用書，教學(xué)掛圖?；顒舆^程：一、出示秋天的背景圖。(1)教師：秋天到了，小樹葉落在了地上，它碰到了一條小蟲子，發(fā)生了什么事情呢?(2)教師：小樹葉落在了哪里?它又碰到了誰?小魚會說什么呢?教師：最后，小樹葉落在了哪里?小燕子會對小樹葉說什么呢?二、教師配樂完整地講述圖片內(nèi)容。教師：圖片里的小樹葉碰到了誰?它和小樹葉說了什么?三、教師和幼兒一起講述圖片內(nèi)容。(1)教師帶領(lǐng)幼兒講述一遍。(2)幼兒集體講述一遍。四、幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)。(1)教師：小樹葉還會碰見誰呢?他會對小樹葉說什么呢?(2)教師做小樹葉，幼兒做小動物，鞏固學(xué)習(xí)對話。五、結(jié)束活動。放歌曲秋天的音樂，幼兒做小樹葉律動”飛”出教室