求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾.docx

課題：求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第24頁(yè)的例4（2）及練習(xí)四第2題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能（1） 使學(xué)生理解和掌握“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確地解答。（2） 通過(guò)經(jīng)歷對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的觀察、分析、思考及解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生觀察、操作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)和操作過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：在觀察操作過(guò)程中，感受“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”的過(guò)程和方法。教法與學(xué)法：教法：談話討論結(jié)合法。學(xué)法：自主探究法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)（1） 請(qǐng)一名學(xué)生回答：什么是同樣多？（2） 在貼紙板上操作： 有5只小兔，蘿卜的個(gè)數(shù)和小兔同樣多，蘿卜有幾個(gè)？ 有4個(gè)茶杯，茶杯蓋和茶杯同樣多，茶杯蓋有幾個(gè)？（3） 填空：五角星有10個(gè)，圓和五角星同樣多時(shí)，圓應(yīng)是（）個(gè)。二、 新授出示例4（2）三班的小紅旗比一班少4面，三班得了多少面？（1） 直觀形象，演示過(guò)程。（2） 合作探究，解決問(wèn)題。 按題意擺學(xué)具。 列式計(jì)算。1248（面）（3） 小組匯報(bào)。（4） 尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)方法。小結(jié)：求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)用減法。三、 鞏固練習(xí)（1） 填空后齊背誦：求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)用（）計(jì)算。（2）完成練習(xí)四第2題。四、 拓展應(yīng)用今天這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問(wèn)題？板書(shū)設(shè)計(jì)求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)用減法計(jì)算一班有12面小紅旗，三班的小紅旗比一班少4面。三班得了多少面？1248（面）想：三班和一班同樣多時(shí)應(yīng)是（）面，去掉4面應(yīng)是（）面。答：三班得了8面。課后反思本節(jié)課從一開(kāi)始就讓學(xué)生以一種輕松的心情進(jìn)入情境，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀討論和交流問(wèn)題，讓思維始終處于