江西省樂安一中高三語文 識記現(xiàn)代漢語普通話的字音、識記現(xiàn)代漢字的字形教案.doc

江西省樂安一中高三語文 識記現(xiàn)代漢語普通話的字音、識記現(xiàn)代漢字的字形教案【同步教育信息】一. 本周教學內(nèi)容： 高三語文單項復(fù)習（一）識記現(xiàn)代漢語普通話的字音、識記現(xiàn)代漢字的字形一、識記現(xiàn)代漢語普通話的字音能力要求：此考點從屬于語言知識和語言表達之識記部分。高考要求“識記現(xiàn)代漢語普通話的字音”能力等級為a，即屬識記和記憶類型。考點分析：現(xiàn)代漢語普通話是全國通用語言，掌握普通話的語音標準是高中生應(yīng)具備的能力。考慮到我國各方言區(qū)語言差異較大，為照顧不同地區(qū)的考生，語音的考查只要求識記語音而不要求拼寫。要正確識記語音，就要掌握漢語拼音的基本知識，如聲母、單純、聲調(diào)，拼寫規(guī)則和收發(fā)室規(guī)則等。漢語的音、形、義是相連的，要正確識記語音，還要同時把握字的形音義，在具體語境中決定它的讀音。高考要求正確識記的多是常用字的語音。高考對語音的考查在中斷了兩年之后，2001年又恢復(fù)了對語音的考查。該考點涉及的能力，即正確識記現(xiàn)代漢語的字音，試題特點是給出四組詞語讓考生辨識其中一些字的讀音的正誤，1996年以前讀音經(jīng)常與字形、字義結(jié)合起來考查，涉及漢字的范圍比較廣，試題難度大；1996、1997、1998、2001、2002年五年的試題，語音開始單獨考查，且試題涉及的漢字基本限定在2500個常用字范圍內(nèi)，極個別出自1000個次常用字之內(nèi)，難度顯然降低了。 普通話是民族的共同語，共同語需要有語音標準，隨著國家對推廣普通話的重視，字音勢必受到更大的重視。高考例題： 1998年：下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（ ） a、差ch差錯 誤差 差強人意 差可告慰 b、解ji 解決 押解 渾身解數(shù) 不求甚解 c、塞s 堵塞 邊塞 閉目塞聽 敷衍塞責 d、提t(yī) 提煉 提防 提綱挈領(lǐng) 耳提面命 答案是a。b項中的押解的解應(yīng)讀ji，渾身解數(shù)的解應(yīng)讀xi；c項中的邊塞應(yīng)讀si或；d項中的提防的提讀d 2001年：下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是（ ） a、璀璨（cn ） 憧（chng）憬 飲鴆（zhn）止渴 b、凝（nng）固 分泌（b） 孜（z）孜不倦 c、蹊（q）蹺 ?。▁ng）悟 窮形盡相（xing） d、端倪（n） 寶藏（zng） 未雨綢繆（mu） 答案是b項，該項中的“分泌”的“泌”應(yīng)讀“m”不讀“b” 2002年：下列詞語中加點的字的讀音，全都不相同的一組是（ ） a鹽堿箴言呼喊減員增效感激涕零 b闡述彈藥禪讓肆無忌憚殫精竭慮 c束縛薄荷簿冊赤膊上陣博大精深 d滇池嗔怒縝密精衛(wèi)填海謹小慎微 答案是d項，該項中的四個字分別讀“din”、“chn”、“zhn”、“tin”、“shn”。題型分析:根據(jù)近幾年高考試題（字音）的特點，可以概括以下幾點： 1、考查現(xiàn)代漢語中常見常用字音，古漢語涉及到的漢字音不考。多考查易讀錯的多音字，形聲字、形近字。如 a. 形聲字的錯讀，主要是因受聲旁影響錯讀。如畸(j)形，讀成q，旖(y)旎(n)讀成q，戲謔(xu)讀成nu b. 形近字誤，主要是與其形近字錯讀。如謅(zhu)、諂(chn)、餡(xin)、陷(xin)，又如掣(ch)與擎(qng) c. 多義多音字誤，一些字義不同，讀音也不同，但人們往往不加區(qū)別地錯讀成一個音，如耙b，是個弄碎土地的農(nóng)具，合用這種農(nóng)具碎平土地叫耙地，如讀成p，就是另一種農(nóng)具，有釘耙子。又如松柏、柏樹的柏讀bi，柏林b d. 書面語和口語錯讀要根據(jù)審音表的正音讀標準音，如崖y讀，不能讀yi，瑰讀gu，不讀gu。 2. 能力以考查識記為主，分值為3分。 3. 大多以現(xiàn)代漢語常用字表及普通話異讀詞審音表為命題依據(jù)。 4. 源自課本注解和課本后的附錄，據(jù)統(tǒng)計每年均有4或多或5個出自此表。誤答原因： 1 形近誤讀。如“荼t”誤讀為“ch”。 2. 音近誤讀。如“參與y”誤讀為“y”。 3. 多音字誤讀。如“自怨自艾y”誤讀為“i”。 4 .習慣誤讀。如“畸j”形，讀成q。備考方法 1. 注意復(fù)習范圍漢字數(shù)量雖然眾多，但常用字僅有2500個，次常用 字1000個，兩者相加起來 僅3500個，考題中涉及到的不會超出這3500個字的最大范圍，絕大部分出自2500個常用字，其中那些易讀錯的字往往是命題人命題時的首選，因此，復(fù)習時要以容易讀錯的字、普通話異讀詞審音表（為了方便大家復(fù)習我們復(fù)印了這兩個表）和高中語文課本（1-6冊）后面的現(xiàn)代漢語詞語表為線索，對里邊的字、詞要會讀，讀準。對那些容易弄錯的字更要注意。 2. 勤查工具書在學習的過程中碰到讀不準或不會讀的字，千萬不可放過，也不要想當然地去讀，一定要及時地查工具書。以便準確地識讀和記憶。 3. 注意形聲字、形近字、多音多義字的讀音 a. 形聲字的誤讀，如“酵母”的“酵”讀jio不讀xio，“恪守”恪讀k不讀g， “縷”讀l 不讀lu，“咯血”的咯讀k ，不讀k 等。 b. 形近字的誤讀。如：“飲鴆止渴”的“鴆”與“鳩占鵲巢”的“鳩”，前者讀zhn，后者讀ji，兩者容易混淆；“掌而談”的“”與“抵達”的“抵”易混淆。 c. 多音多義字的誤讀。如“發(fā)卡”、“關(guān)卡”中的“卡”讀“qi”不讀“k”?！敖巧敝小敖恰弊x“ju”不讀“jio”。 4. 注意成語中某些帶有通假現(xiàn)象的文字和讀音。 5. 注意日常生活中的學習平時多運用普通話進行交談，多聽中央廣播電臺、電視臺新聞聯(lián)播節(jié)目中播音員的發(fā)音，這對正確識記現(xiàn)代漢語普通話的字音是大有好處的。 6. 化整為零，多加反復(fù)。 平時遇到讀錯的字就馬上記下來，建立誤讀字檔案，有時間就拿出來看看。二、識記現(xiàn)代漢語的字形能力要求：此考點從屬于語言知識和語言表達之識記部分。高考要求識記現(xiàn)代漢字的字形能力等級為a等。也是語文能力最基本的層次等級?？键c分析：本考點對知識能力的基本要求是正確書寫漢字，包括不寫錯字、別字，不寫繁寫字、非規(guī)范的簡化字。雖考的是字形，但形義是密不可分的，往往會因不辨字義、不明字義而用錯寫錯。寫規(guī)范的漢字，是語言運用的基本功，高考除了在第一大題語言知識題考識記漢字字形外，在作文中漢字的規(guī)范書寫也是評分的一個標準。高考例題： 1999年：下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是 a翔實詞不達意冷寞一愁莫展b痙孿不經(jīng)之談偏辟勵精圖治 c風靡蘗根禍種攀緣始作俑者d傾軋氣沖宵漢弘揚撲溯迷離 答案：。本題是從字音、字形、字又產(chǎn)生錯別字的角度設(shè)置的漢字識記能力考查題。檢測內(nèi)容比較全面，對比上一年考題增加了難度。解答本題宜用分析篩選法。我們知道產(chǎn)生錯別字的主要客觀原因有三：形近而產(chǎn)生錯誤，音近或音同而產(chǎn)生錯誤，義近而產(chǎn)生錯誤。因此，我們分析辨別錯別字也應(yīng)從這三個方面入手：辨別字形，審讀字音，分析字義。先分析出錯別字有哪些，然后比較篩選出題干所要求的答案。a項中“冷寞”的“寞”應(yīng)為“漠”，“寞”寂寞，“漠”冷淡、不關(guān)心。兩字音同而誤用。“一愁莫展”中的“愁”應(yīng)為“籌”，是古代計數(shù)的竹籌，引申為謀畫、計劃、而不是“愁苦”的意思。兩字音近義不同。b項中的“痙攣”應(yīng)為“痙攣”，意思是肌肉不自然的收縮，而“孿”是“孿生”的意思，（兩人）同一胎出生?！捌佟睉?yīng)為“偏僻”，“僻”義為交通不便，“辟”為開辟，顯然義不同。c項“茨根禍種”中的“羹”應(yīng)為“孽”，其意是罪惡，故不能用“蘗 （蘗枝，砍技后又長出的新芽）。d項“氣沖宵漢”中的“宵”應(yīng)為“霄”，其義為天空、云霄。“撲溯迷離”中的“溯”應(yīng)為“朔”，其意是兔腳亂動，而“溯”是逆流而上的意思，因兩字音近、形近而誤用。據(jù)上分析，便知此題答案為c。 2000年春季：下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是 a褻黷 頭暈?zāi)垦?沉湎 以儆效尤 b戌邊 別無長物 殉情 摩肩接踵 c緝私 功虧一匱 縈懷 嘻笑怒罵 d矯健 冥頑不靈 璀璨 不循私情 答案：。a項中“黷”，玷污和輕率，輕舉妄動； “瀆”，較慢，不敬；應(yīng)改“黷”為“瀆”。b項中“戌”，地支的第十一位，“戍”：防守，應(yīng)改“戌”為“戍”。c項中“匱”，缺乏，“簣”，盛土的筐；應(yīng)改“匱”為“簣”?！拔保硎倔@嘆或形容笑的聲音，“嬉”游戲、玩耍，應(yīng)改“嘻”為“嬉”。d項中“循”，遵照、依照、沿襲，“徇”，依從、曲從，“徇私”，為了私性而做不合法的事。 2000年秋季：下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 a、拖沓 嬌生貫養(yǎng) 伶俐 倜儻不羈b、造次 索然寡味 遷徙 慘絕人圜 c、描摹 幅員遼闊 惶恐 法網(wǎng)恢恢d、窺測 慷慨激昂 裝禎 提要鉤玄 答案：d。a選項中的“嬌生貫養(yǎng)”的“貫”應(yīng)為“慣”；b選項中的“慘絕人圜”的“圜”應(yīng)為“寰”； d選項中的“裝禎”的“禎”應(yīng)為“幀”。 2001年春季：下面句子中，沒有錯別字的一句是 a三天的時間里，把欄目標志、片頭改過來又改回去，這在央視的歷史上是決無僅有的。 b音樂界、教育界一些知名人士大聲急呼：讓好兒歌盡快走向我們的少年兒童。 c如果那里的勞動力素質(zhì)普遍偏低，引進幾個人才也是杯水車薪，無計于事。 d這一帶山清水秀，沒有任何污染，是人們度假休閑的理想場所。 答案：d。a選項中的“決無僅有”的“決”應(yīng)為：“絕”。b選項中的：“大聲急呼”的“急” 應(yīng)為“疾”。c選項中的“無計于事”的“計” 應(yīng)為“濟”。這三處錯誤都是因字的讀音相近而造成的。d選項中的“山清水秀”和“度假”這兩個詞是正確的，可在實際應(yīng)用中往往誤寫成“山青水秀”“渡假”，應(yīng)該引起注意。本題正確答案為d 2001年秋季：下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 a戳穿 力挽狂瀾 暖昧 食不果腹 b震撼 融匯貫通 喧囂 響徹云霄 c深奧 死不瞑目 氣慨 雍容華貴 d凋蔽 嘩眾取寵 輟學 憤世嫉俗 答案：a。只有一項中的四個詞語書寫完全正確，沒有錯別字。c項中有一個錯別字：“氣概”應(yīng)為“氣概”，意指在對待重大問題上表現(xiàn)的態(tài)度。舉動或氣勢，專指正直、豪邁，這里的“概”指“氣度神情”。而“慨”指“憤激”、“感慨”、“慷慨”，均與心理活動有關(guān)。b項中有一個錯別字：“融匯貫通”應(yīng)為“融會貫通”，意指參會多方面的道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟。“會”與“匯”讀音完全一樣，也都有“聚合”的意思，但“匯”指水的匯合，如“百川所匯”、“匯成江河”。而“融會貫通”的“會”，是“理解”“懂得”的意思。d項中也有一個錯別字：“凋蔽”應(yīng)為“凋敝”。意指生活困苦或事業(yè)衰敗，如“民生凋敝”、“百業(yè)凋敝”等。“敝”本指破舊、破爛，引申為衰敗。而“蔽”是遮蓋。擋住的意思，如“掩蔽”、“衣不蔽體”、“浮云蔽日”、“蔽塞”等。本題涉及的16個詞語，只有“慨”、“匯”、“蔽”三個錯別字，而且都是常用字。 2002年秋季：下列各組詞語中，有錯別字的一項是（3分） a留戀流連忘返厲害利害得失 b質(zhì)疑不容置疑符合隨聲附合 c變換變幻莫測旁證旁征博引 d株連珠聯(lián)璧合大意微言大義 答案：b項。其中“隨聲附合”應(yīng)為“隨聲附和”。因為“隨聲附和”是“跟著人家的意思，依從應(yīng)和”的意思，其中的“和”是“唱和”的“和”，與同組的“符合”的意思不同，所以把“附和”寫成“附合”不但意思不對，事實上也根本沒有這樣一個詞語。這一題的其他幾組中盡管也都包含音同或音近而字形不同的詞語，但都沒有錯別字。題型分析:（一）、漢字字形是高考必考科目，考查內(nèi)容主要是以考查別字為主，錯字不作考慮，題型主要是以選擇題的形式出現(xiàn)，這幾年均只出一道題，占分3分。（二）、從近幾年的考題上看，考查字形主要是出自1988年3月，國家語言文字工作委員會和這家教育委員會聯(lián)合發(fā)布的現(xiàn)代漢語常用字表中常用字（2500）和次常用字（1000）個。（三）、近幾年高考考查錯字的重點是四類字。 1. 因同音形近而誤的。如“國籍”誤為“藉”；“嬴政”誤為“贏”因音同而錯的。如“濫竽充數(shù)”誤為“芋”，“提綱”誤為“題”因形近而錯的。如“如火如荼”誤為“茶”；“草菅人命”誤為“管”；“針砭時弊”誤為“貶”；“鋌而走險”誤為“挺”；“相形見絀”誤為“拙”成語中的別字也是重點之一。誤答原因： 1、由于不能正確理解該詞語的意義，導致不能正確辨識現(xiàn)代漢字的正誤。如：對“直截了當”中“直截”誤認為是“沒有中間環(huán)節(jié)”的意思的“直接”，導致辨識錯誤。 2、不能有效地借助造字法等手段來正確辨識現(xiàn)代漢字的正誤。如：“好高騖遠”的“騖”，不能很好地利用造字法區(qū)別“騖（追求）”與“鶩（水鳥）”，導致辨識錯誤。備考方法 1、應(yīng)該把易錯的常見字做為復(fù)習的重點。 2、應(yīng)該以“因音近（同）形近而別”和“因音近（同）形異而別”為主，并掌握據(jù)義別形的方法： a字形結(jié)構(gòu)分析法。漢字當中，有若干是形聲字、會意字、指事字等，它們的表意性很強。剖析字形特點，或者說是剖析漢字的造字方法，推知漢字的意義，從而為我們辨析別字提供了有利的條件。如1997年全國高考卷字形題，考查過“貪贓枉法”、“脫穎而出”等成語。在試題上，“贓”和“穎”分別寫成了“臟”和“潁”。分析一下他們的結(jié)構(gòu)，就不難看出后者是別字。臟，從“月”（肉），指身體內(nèi)部器官。贓，從“貝”，古代曾用貝殼作貨幣，所以，用“貝”作形旁的字，本義一般與財物有關(guān)?！柏澸E枉法”的意思是貪污受賄、違反法紀，因此應(yīng)寫作“贓”。潁，從“水”，指潁河。穎，從“禾”，指禾穗的芒尖。“脫”本指禾穗的芒尖透過布囊顯露出來，后比喻人的才華全部得到了顯示，所以只能寫作“穎”。b. 詞語結(jié)構(gòu)分析法。現(xiàn)代漢語中有不少聯(lián)合式的詞語，對這類詞，可根據(jù)前后位置的關(guān)系，推知相對應(yīng)的字詞的詞義，從而幫助我們辨析字形。如“紛至踏（沓）來”（1997年全國高考卷），這是聯(lián)合式詞組，“至”與“來”相對，同義；那么，與“紛”相對的怎么會是“踏”呢？又如“惹事（是）生非”等。 3、要善于利用不同的偏旁分辨“形近字”不同的意義，在理解的基礎(chǔ)上記憶，切不可死記硬背；要善于積累“音近詞”和“可此可彼寫法的詞語”，如在詞典中查“簡捷”，它又同“簡截”，與它近音的有“簡潔”“簡介”，這些詞都在詞條“簡”的下面。 4、對于常見的字詞，不能想當然，沒有百分之百的把握，一定要查最新版本的新華字典和現(xiàn)代漢語詞典。 5、建立錯字檔案，經(jīng)常積累，及時反復(fù)。【模擬試題】容易讀錯的字 請給下列加點字注音： 1、同胞蓓蕾秘魯麻痹復(fù)辟包庇針砭 2、瀕危波浪哺育參差剎那懺悔嗔怒 3、瞠目懲罰馳騁鞭笞熾熱罷黜愴然 4、闊綽淙淙皴裂玷污句讀咄咄踱步 5、訛詐束縛矸石桎梏粗獷鱖魚皈依 6、劊子手哈達巷道薅草呵欠回紇華山 7、膏肓畸形給養(yǎng)覬覦眼瞼僭越發(fā)酵 8、攻訐粳米狙擊咀嚼鳥瞰可汗窺視 9、羸弱倉廩摞起埋怨聯(lián)袂憤懣靡靡 10、脈脈呶呶泥淖木訥怯懦血泊解剖 11、蹊蹺小憩關(guān)卡蕁麻地殼親家龜茲 12、齲齒小覷稔知冗長繅絲折耗妊娠 13、舐犢似的吮吸嗾使塑料絳蟲倜儻 14、殄滅汀江荼毒圩田斡旋膝蓋畏葸 15、翩躚纖維涎水挾制葉韻機械星宿 16、自詡殷紅笑靨嗚咽搖曳游弋軼事 17、喑啞堙塞邕江老嫗暫時破綻砧板 18、裝幀對峙胡謅浸漬倥傯笨拙當天 19、顛簸號召混紡混合混淆混凝土脊梁 20、琢磨白術(shù)包扎擯棄并蒂蓮嘈雜諂諛 21、抄襲褫奪扉頁風靡供養(yǎng)躋身緝私 22、豇豆拮據(jù)孑孓盡管拘泥咯血忸怩 23、毗鄰雀子頃刻殺風景炫耀矢口教室 24、踝骨羞赧果脯綺麗擇菜樸刀悄然 25、稗官野史暴殄天物別出機杼不敢旁騖 26、纏綿悱惻蹉跎歲月動輒得咎方枘圓鑿 27、分道揚鑣風聲鶴唳觥籌交錯沆瀣一氣 28、假途滅虢良莠不齊蚍蜉撼樹杞人憂天 29、罄竹難書三緘其口瑕不掩瑜邂逅相遇 30、揠苗助長炙手可熱縱橫捭闔暴虎馮河 31、比肩接踵兵不血刃不脛而走瞠目結(jié)舌 32、差強人意度德量力放蕩不羈焚膏繼晷 33、剛愎自用蠱惑人心戶樞不蠹老驥伏櫪 34、鱗次櫛比否極泰來澤被后世窮兵黷武 35、時乖命蹇身陷囹圄心懷叵測飲鴆止渴 36、眾口鑠金命運多舛暴戾恣睢鞭辟入里 37、并行不悖不落窠臼魑魅魍魎殫精竭慮 38、安步當車繁文縟節(jié)飛揚跋扈風流倜儻 39、高屋建瓴海市蜃樓怙惡不悛老牛舐犢 40、賣官鬻爵牝雞司晨前倨后恭煢煢孑立 41、相形見絀睚眥必報越俎代庖自怨自艾 42、烜赫一時不容置喙間不容發(fā)心寬體胖 43、以饗讀者拈輕怕重未雨綢繆諱疾忌醫(yī) 44、開門揖盜甘之如飴恬不知恥封妻蔭子 45、強詞奪理強顏歡笑碩果累累罪行累累 46、人才濟濟乳臭未干量體裁衣以儆效尤 47、疾風勁草載歌載舞羽扇綸巾一葉扁舟 48、卷帙浩繁色厲內(nèi)荏鍥而不舍荷槍實彈容易寫錯的詞 找出下列詞語中的錯別字，并加以改正。 1、蔽病暮藹跋扈略見一班羈拌弊端針貶 2、蹩氣博得好評脈膊松馳范籌磋商一脈相成 3、不貸危言怠漫詆毀中流坻柱砥礪真締 4、諦聽通牒窮兵黷武文牘賭博妨害防礙 5、一年一渡符會幅射姑息落草沽名釣譽融匯 6、憤慨大概概括大意氣概強焊精焊弧度 7、悍然不顧震憾煥散幌子教悔恍然大誤 通輯 8、伎倆矯健 汗流夾背竭力規(guī)距秘決掘起 9、楷書高亢拷貝跨臺無恥濫言嚴厲勉勵 10、獎勵再接再厲簡練熟煉晾干變本加厲漫談 11、謾罵蔓延委糜風靡一時前矛瞄摹觀摩 12、寂寞漠不關(guān)心隔膜惱火惱怒如法炮制謳歌 13、陪償接恰告罄風塵仆仆溫馨痊愈揉躪 14、蹣跚熙熙攘攘攝服伸張引申布署誓不兩立 15、瀨口坦護偏袒搪塞題綱挈領(lǐng)狂妄清晰 16、報銷消遙鋌而走險通霄脅迫協(xié)從自詡 17、唯妙唯肖眩耀寒暄喧嘩渲染氣息奄奄禍殃 18、演譯剔除熒光優(yōu)柔寡斷攸關(guān)紛紜急燥 19、害臊坐收魚利札記昭雪震蕩振奮烏煙障氣 20、倉粹淪落滄桑馳騁疆場綴學墮落魁麗 21、辣手僥幸過關(guān)迥然針炙狙擊沮喪同仇敵汽 22、慷慨渴望曠課鶴唳壕塹默挈商榷 23、贍養(yǎng)自侍投筆從戎寬恕縱恿慫容作崇 24、滄海一粟煩鎖拖沓恬靜茶毒生靈蛻化唾棄 25、瑣屑冒天下之大不諱挑釁造詣開門揖盜游戈 26、駕馭諄諄教導慎密編纂篡奪迸發(fā)嗤之以鼻 27、稠悵裝釘遲頓奮發(fā)一疇莫展撫恤復(fù)沒 28、驚駭函養(yǎng)根深蒂固顛覆刻薄伶俐聆聽 29、聊若晨星鈴瓏簡漏冒然敬配沁人心脾趨勢 30、鹿茸修茸霎那適逢其會剎那疲踏螳水 31、謄寫走頭無路馱運污告造型湮沒斜門歪道 32、幽雅閃鑠教梭貽人口實機關(guān)山拗漚吐 33、死摳字眼衛(wèi)戊協(xié)迫專找岔子忿怒掩飾分歧 34、山巒沓無音信雜沓蒼穹江水汩汩扳倒謊謬 35、痰盂調(diào)劑仕宦泯滅墻垣膨漲倀然 36、竹桿捎帶葷腥葷頭轉(zhuǎn)向皎潔遷徒貪贓枉法 37、忌憚殫心撒慌闊綽惋借震撼湍湍急流 38、肄業(yè)瞳憬殺戳手戮分辨撤職繳獲 39、檄文瞻仰火中取栗撓恕遴選諳熟凋蔽 40、頻臨稟性愴皇清沏豐富多采邊陲璀燦 41、傖促磋跎歲月饞言整飭穿帶蠱惑喪失殆盡 42、詭計薈萃陷井嚴峻張惶失措決擇憑藉 43、貧脊磕瓜子作賤亟待恪守攣生鱗峋 44、令行禁止清冽拇指赧然慪氣輕歌曼舞磐石 45、勉為其難歉意諾大撕殺熏淘怙惡不悛遭蹋 46、雛形宣泄舔犢情深贗品遭殃軼事賑災(zāi) 47、蟄伏精湛舉箸莫衷一是旁征博引黃梁美夢水乳交融 【試題答案】容易讀錯的字 1、bo bili b b b b bin 2、bn b b cnc ch chn chn 3、chng chng chng ch ch ch chung 4、chu cng cn din jdu du du 1. f gn zhg gung gu gu 2. gu h hng ho h h hu 3. hung j j jy jin jin jio 4. ji jng j jju kn k ku 5. li ln lu mn mi mn mm 10、m no no n qinu p pu 11、qqio q qi qin qio qng qic 12、q q rn rng so sh shn 13、sh sh shn su s to ttng 14、tin tng t wi w x x 15、xin xin xin xi xi xi x 16、x yn y y y y y 17、yn yn yng y zn zhn zhn 18、zhn zh zhu z kngzng zhu dng 19、dinb zhn hn hn hn hn j 20、zhum（zumo） zh z bn d co chny 21、x ch fi m gng j j 22、jing jij jiju jn n kxi nin 23、p qio qng sh xun sh sh 24、hui nn f q zhi p qio 25、bi tin zh w26、fic