Module 8 Unit 1 Do you often tidy your bed 教學設(shè)計2.doc

Module 8 Unit 1 Do you often tidy your bed?教學設(shè)計教學目標：1、 知識目標： 重點單詞、短語：tidy， messy， tidy your room , suck your thumb, read books,go to the library. 重點句型：What do you often do ?Do you often ? Yes, I do . / No, I dont . She / he often. （單數(shù)第三人稱動詞的變化） She / he doesnt often 2、能力目標：能夠聽懂會說本模塊句型，能運用所學語言對日常發(fā)生的行為給予回應。3、情感態(tài)度目標：培養(yǎng)學生在日常的生活中要養(yǎng)成良好的生活習慣，為自己以后的學習生活打下良好的基礎(chǔ)。重點難點：重點：Do you often ? Yes, I do . / No, I dont .并能在實際情景中運用。難點：Do you often ? 的正確應用，并對比Does he often ? 句型進行比較和鑒別及tidy, messy的具體應用。教學方法：游戲法 聽說法 role-play教具準備：錄音機 磁帶教學過程：Step1: Warming up（課前熱身）復習：bamboo, deaf, fantastic-How long does it sleep? -It sleeps for eighteen hours a day. -When does it sleep? -It sleeps in the day.Step2: Learn the new sentences（新句型學習）-What do you often do ?-Do you often ? Yes, I do . / No, I dont .-She / he often （單數(shù)第三人稱動詞的變化）-She / he doesnt often Step3: Paragraph（課文對話學習）1、 聽課文音頻，每一遍都有不同的要求。 第一遍，了解課文大意，并圈出文中的生詞。 第二遍，邊聽邊回答問題。 第三遍，全班模仿語音語調(diào)跟讀并核對答案。 第四遍，老師總結(jié)文章大致內(nèi)容。2、 角色扮演： 將全班分為兩組，一組扮演Lingling，另一組則為Amy。 5-10分鐘后各組邀請一個學生上臺互相進行對話。 老師適時糾正語音語調(diào)。3、 知識點講解： 老師講授生詞含義以及新句型的用法。Step4:語法復習否定句：1、在be動詞（am/is/are）和情態(tài)動詞(can,may, must.)后面加not，其它照寫。some變成any. 例如：陳述句: Theyareinthepark. Hecanplay the guitar. 否定句: They are not inthepark. He can not play the guitar. 或： Theyarentinthepark. Hecantplay the guitar.am not 不能縮寫 is not=isnt are not=arent can not=cant2、借助動詞dont/doesnt,第三人稱單數(shù)用doesnt,其余人稱用dont，放到人稱后面，動詞前面其他照寫。特別記住：前面用doesnt, 后面的動詞一定還原成原形。Some變成any. 例如：陳述句: I like the ducks. He likes the dogs. 否定句： I dont like the ducks. He doesnt like the dogs?把下列句子變成否定句：（1）I am listening to music._（2）Mike is a student._（3）Sarah can clean the classroom._（4）They are in the zoo._（5） There are some flowers in the vase._（6）This is my sister._（7）We are sweeping the floor._把下列句子改為否定句。（1）We need some books. _（2）They like making the kites. _（3）Su Hai and Su Yang live in a new house._（4）I put a book on my head. _（5）They sing “In the classroom”together. _（6）We play basketball on Sundays. _（7）Tom likes listening to music_Step 5 鞏固練習1、 生詞鞏固：1）老師板書生詞，并進行快速反應游戲： 老師手指一個詞，學生要盡快地反應出它的讀音和意思。（以小組競賽的形式進行）2） 造句或編故事： 老師鼓勵學生用新單詞進行造句或編一個小故事。（也可以以故事接龍的方式，一組造一個句子，要能銜接故事情節(jié)）2、 新句型鞏固： 老師提供幾個日?；顒拥倪x項。（如：tidy your bed, go to library, play football等） 學生根據(jù)自己實際情況進