部編版三年級上學期語文第七單元第23課《帶刺的朋友》同步課時練習.doc

部編版三年級上學期語文第七單元第23課帶刺的朋友同步課時練習姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共4題；共8分)1. （1分）按要求完成句子練習。 （1）我恍然大悟：這不是刺猬嗎？（變成肯定句） （2）掛滿紅棗的樹杈慢慢彎下來。（縮句） （3）已經沒了蹤影。（修改病句） 2. （3分）選出能夠替換句中劃線詞的詞語。 （1）我非常驚訝 ， 趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。_ A . 驚嚇B . 吃驚C . 驚動（2）那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈。_ A . 詭計B . 保密C . 隱秘3. （2分）選詞填空。凝視 注視 （1）貓一動不動地1著洞口，等著老鼠出來。 （2）她坐在窗口，1著夜幕漸漸籠罩在林蔭道上。 4. （2分）按要求寫句子。 （1）朦朧的月光斑斑駁駁地灑在地上。（縮句） （2）聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。。ǚ聦懜袊@句） 二、 閱讀理解 (共1題；共3分)5. （3分）閱讀短文，回答問題。 大象和猴子從前，一頭大象跟一只猴子吵嘴。大象身體壯實，感到自豪，說道：“你瞧，我個子大， 體格壯，能推倒一棵大樹，你呢？”猴子引以自豪的是會爬樹，說道：“我會爬樹。你能爬到樹上，用尾巴把自己倒掛樹枝嗎？”他倆互不服氣，去找貓頭鷹評理。貓頭鷹對他們說：“你們瞧，河對面有一棵又高又大的果樹，你們去把果子給我摘下來，我再評理?！?于是大象和猴子來到河邊。然而，（奔 馳、奔騰）的河水把猴子嚇住了。 “還是站到我的背上來吧！”大象驕傲地說，“我個子大，體格壯，在急流里游泳，我可不在乎。” 猴子爬到大象背上，他倆很快地過了河。高大的果樹（屹立、挺立）在河邊，成熟的果子掛在樹梢上。大象想 用鼻子夠果子，果子太高夠不著；想把大樹推倒，樹太大推不動?！斑@回該看我的了。”猴子自豪地說，“爬樹是我的拿手好戲。”說罷，敏捷地爬了上去，摘下樹梢的果子。他們渡河回來，把果子交給了貓頭鷹?！艾F(xiàn)在能給我們講講，誰比誰強嗎？”大象和猴子一齊說道?！斑@個問題，誰能答得上來呢？”貓頭鷹 說，“你們倆誰也不能單獨把果子摘回來?，F(xiàn)在你們摘回來了，是你們發(fā)揮了各自的特長： 一個負責渡河，一個負責摘果子?！保?）在文中的括號里選擇合適的字詞。 （2）查字典解釋劃線字的意思。 引以為豪：1（3）填空。 “特長”的意思是1。大象的特長是2 ， 猴子的特長是3。起初，它們都為自己的特長感到自豪，在短文中找到“自豪”的近義詞是4 ， “自豪”本來的意思是5。（4）讀了這側寓言故事，你明白了什么道理？ 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎運用 (共4題；共8分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1