小數(shù)的認識（三年級高效課堂）.doc

年級科目單 元課 型 課 題單位設(shè)計教師三數(shù)學(xué)七單元學(xué)案導(dǎo)學(xué)小數(shù)初步認識學(xué)習(xí)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級教材下冊8889頁學(xué) 習(xí) 目 標1、結(jié)合生活實際認識小數(shù)，知道以米為單位或以元為單位的小數(shù)的具體含義，懂得十分之幾的分數(shù)可以用一位小數(shù)表示，百分之幾的分數(shù)可以用兩位小數(shù)表示。2、了解小數(shù)各部分的名稱，會讀、寫小數(shù)，并能正確區(qū)分整數(shù)和小數(shù)。3、聯(lián)系生活實際，在引導(dǎo)學(xué)生進行簡單小數(shù)與分數(shù)改寫，以及用小數(shù)表示相鄰單位進率換算的過程中，滲透轉(zhuǎn)化的思想，培養(yǎng)學(xué)生自主探究與發(fā)現(xiàn)的意識。重 點難 點初步理解以米或元為單位的一位小數(shù)的含義，能正確地讀寫小數(shù)。初步理解以米或元為單位的一位小數(shù)的含義，能正確地讀寫小數(shù)。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程 學(xué) 案 導(dǎo) 案獨立嘗試（我會填）商品名稱價格/元 表示火腿腸5.98 元 角 分牛奶0.85 元 角 分面包2.60 元 角 分2.3讀作： 小結(jié)：用元做單位的小數(shù)，小數(shù)點前面的整數(shù)表示幾（ ），小數(shù)點后面第一位數(shù)表示幾（），第二位數(shù)表示幾（）?？偨Y(jié)：小數(shù)點把小數(shù)分為兩部分，小數(shù)點左邊為（）數(shù)部分，右邊為（）數(shù)部分。讀小數(shù)時，小數(shù)的整數(shù)部分按照（）的讀法讀，小數(shù)部分則要依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)。創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生愉快走進新知的學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生認真看圖思考用已有知識勇敢的寫出自己知道的，體會不同的表示方法。教師巡視，掌握學(xué)情。學(xué)生先自學(xué)然后組內(nèi)交流，總結(jié)什么是小數(shù)以及小數(shù)的讀法和寫法。質(zhì)疑，解難，教師點撥，掃除障礙。學(xué)生獨立答題匯報交流自主學(xué)習(xí)（我會自學(xué)）學(xué)習(xí)例11、仔細觀察圖并閱讀內(nèi)容溫馨提示：把米平均分成份，每份是（）分米，也就是米的（）1分米是（）米，還可以寫成 米。3分米是（）米，還可以寫成 米。2、自己試著填寫：溫馨提示：把米平均分成份，每份是（）厘米，也就是米的（）1厘米是（）米，還可以寫成 米。 3厘米是（）米，還可以寫成 米。 18厘米是（）米，還可以寫成 米。3、王東身高1米30厘米，寫成小數(shù)是 米。4、匯報比較各自填寫法（說出道理）5、總結(jié)改寫的方法。寫小數(shù)與讀小數(shù)的順序是一樣的，先寫（）部分，再寫（），最后寫（）部分交流平臺我想和大家交流的問題知識運用一、綜合性練習(xí)（連線） 0.6 三點七 0.3 八點九3.7 十點五 12.4 零點三10.5 零點六 8.9 十二點四二提高性練習(xí)： （1）表示十分之四的數(shù)可以寫成（），也可以寫成（ ）。（2）0.3里面有（ ）個十分之一，10個0.1是（ ）（3）元是角，角是（）元，角是（）元，還可以寫成（）元。（）