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文檔簡介

教育在我心中尊敬的各位領導、各位評委:你們好! 畢業(yè)后步入教育行業(yè),二十年過去,彈指一揮間,我的心、我的愛、我的青春和激情,全部獻給了我所鐘愛的教育事業(yè)。詳細參考“六維論文網”。一、我對教育有一顆熾熱的愛心。泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜美的,果的事業(yè)是貴重的,讓我干葉的事業(yè)吧,由于葉老是謙遜地垂著她的綠蔭的”這種責任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的氣力,我用我的愛心感化著每一位學生,孩子們貞潔的心、圣潔的情,也凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,這愛意味著無私的奉獻,但我無悔我的選擇。 二、我有扎實的專業(yè)知識。自工作以來,我堅持終身教育、終身學習,我肯鉆研,樂思考,勤研究,善總結,不斷地充實和提高,所以我的專業(yè)知識扎實、教學功底深厚。 三、我有豐富的實踐經驗。2000年我獲小學高級教師,至今已快十一年,無論教語文還是數(shù)學,我的教學能力都得到同事、領導的認可,我當過幾十年的班主任,有過多次大循環(huán)的經歷,我深知教育的功能和教師在學校教學中的地位和作用,明確教師的職責、任務與規(guī)范,明白教師所應有的素質和修為。 四、我有較強的工作能力。經過這二十年來的學習和礪煉,我的課堂組織能力、教材的整體駕馭能力都很強,我善于做學生思想教育和與家長的溝通配合,對現(xiàn)代教育的發(fā)展和要求有著深入的研究和深刻的理解,完全能勝任八級崗位工作。 有古代全才美譽的亞里士多德說:“教育的根是苦澀的,但其果實是香甜的。”把愛獻給教育的人不僅有付出,也有回報。當老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學生成為社會棟梁時,他們付出的愛就得到了回報,他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦。 2006年全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到:“沒有愛就沒有教育?!秉S靜華老師“用心去愛每一位學生”,林崇德老師指出“嚴在當嚴處,愛在細微中”。他們都是把愛獻給教育的人,他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,是我們學習的光輝榜樣。 師愛是師德的靈魂,是教師教育學生的感情基礎。參加工作快1年了,腦子里經常會浮現(xiàn)出一些讓我感動的畫面: 仍記得六月來漯河醫(yī)專面試、試講時,評委們那飽含鼓勵與贊許的眼神; 仍記得第一次開輔導員例會時,主任那句溫暖的話:從今天開始,漯河醫(yī)專醫(yī)療系就是你們的家,我們是一家人! 仍記得新生報到時,那些給過我?guī)椭耐拢?仍記得教師節(jié)那天,我收到學生親手做的賀卡; 仍記得中秋節(jié)那天,身在外地的我,第一次收到185條祝福短信:老師,您不要覺得孤單,全班185名同學,都是您的家人! 仍記得11月份,經歷搶包事件,心中仍感到后怕時,學生第一時間打電話來關心我,并開始在每天下班時,都會提醒我:老師,早點回去,路上要注意安全! 仍記得平安夜的那個晚上,幾個女孩給我送來平安果,并說:老師,平安節(jié)快樂!老師,您辛苦了! 仍記得春節(jié)放假,學生回到家中,會不忘發(fā)信息報平安; 仍記得今年4月在教職工運動會上,學生為我納喊加油; 仍記得黨建評估那幾天,學生發(fā)短信提醒我:注意休息。 當感受到這一切時,你會感覺到作為老師的偉大,會有一種莫名的感動! 唐太宗說魏征是他的一面鏡子,讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子,告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。 記得拉薩某中學的一位師德標兵說過:“西藏可以缺少氧氣,但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我認為它應該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,時刻鞭策著我要牢記責任、盡心盡力、盡職盡責地完成工作。 當我真正走上工作崗位時,我發(fā)現(xiàn),我不是學者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構筑心中最美好的詩篇我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!碑斘颐看蚊鎸ξ夷菐涂蓯鄣膶W生時,我感到神圣與自豪,因為我從事著綠葉的事業(yè),我是人民教師! 屈原在離騷中寫道:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!甭吩谀_下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。1年的風風雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè),已經深深地愛上了這個崗位。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。 古人云:“一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。在前行的道路上,我將心懷熱愛與敬業(yè),我思想、我行動、我堅持! 在教育這片廣闊天地里,我會不停地耕耘和探索,愿意奉獻出我全部的光和熱,我會做領導滿意、同事贊賞、學生愛戴和家長放心的好老師! 我的演講完了,謝謝大家!教師愛崗敬業(yè)演講稿我愛我的教育事業(yè)有人說:“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)?!笔堑?,因為我們肩負著培養(yǎng)跨世紀共產主義事業(yè)接班人的艱巨重任,我們是孩子們理想風范的導航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌我愛我的教師職業(yè),我衷情黨的教育事業(yè)。 記得讀師范時,我也曾用浪漫的情懷去設計美好的未來,用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),可當真正走上工作崗位以后,我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活,體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖,但領導的諄諄教誨激勵著我,周圍同事們的工作精神感化著我,同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠不止于功利”震撼著我,早晨5:30來到沸騰的操場,晚上10:00離開喧囂的校園,和學生們共同歡笑,共同煩惱,我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著,他們像春蠶,象蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。那是一段令我終生難忘的往事,那是一段令我刻骨銘心的記憶,那是對我靈魂深處的最嚴厲的觸及。而今,我諦聽著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條路上已走了將近十年,我被自己周圍的人感動著:我喜歡走在路上,聽孩子們遠遠地叫我“老師好”;我喜歡坐在案前,拆啟一個個裝滿祝愿的信封;我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的航船導航我可以改造人群,幫他們開啟智慧之門,幫他們點燃理想之燈,而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生 當在一個課間,我從一個對我“防范甚嚴”的學生的臉上讀到笑臉,當在一個夏日,我從一個曾看武俠小說入了迷的學生手里接到他的大學錄取通知書,當在一個清晨,我聽到學生說“我錯了”,當在一個黃昏,我聽到學生說“我會努力”,那真的是一種幸福。雖然,曾在休息的時間里,和他們一遍一遍地交談;雖然,曾在大雪的日子里,去找遍每一個書攤,雖然,曾在沒人的夜里,讓自己波浪滿面 每當這個時候,我就不會羨慕珠寶商,因為即使再出色的珠寶商在尋找中也不允許有些許的瑕疵,這似乎無可厚非,但期間自然就有了選擇的偏狹與不公,我希望我是培育珍珠的人,不輕易說“在”,不輕易否定,因為我深深懂得,不是所有的笑容,都只綻放一次,不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目光華。傾盡所有的愛和期望,培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠,這樣的工作是多么有意義呀!當在教師的節(jié)日里,我收到學生們給我的一支花,一張賀卡;當在中秋團圓的日子里,接到學生打來的電話,發(fā)來的短信;當在靜靜的夜里,讀著這樣的話“老師,您是我們永遠的老師和朋友。請您相信,即使參天大樹也忘不了細細根須;即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。每當這個時候,我就不會羨慕建筑師,因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家,永遠也展不出作品,卻可以把愛存起來,收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。 我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己:是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批發(fā)我們不認真的作文!是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們祖國! 是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說;是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞;是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。 我不是共產黨員,但我會不斷縮小這中間的距離,為振興唐山,建設和諧社會,奉獻自己的青春;我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,帶著希望上路,懷著憧憬登程,不管風雨,不管泥濘,去展現(xiàn)人生最燦爛的風景。優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)演講稿我是一名人民教師,在我的身邊,有這樣一位同事,她很平凡,猶如山間的一朵小花,猶如大海里的一顆水滴,她是一位如此平凡的教師。但是,她的身上卻散發(fā)出非凡的人格魅力,在她的身上,我能看到偉大教師的師德師風,能學到如何為人師表,她的實際,很樸素,卻很讓我感動,也給我很大的鼓舞。 身為一名教師,我深深的知道,教師的工作是天底下最繁瑣而單調的工作,也是非常辛苦的工作。我們每天要比學生早到學校,每天要比學生晚離開學校。尤其是小學教師,每天面對的是那些天真無邪的孩子,要處理各種各樣的問題,他們因為年紀小,很多的同學需要老師的照顧,這樣本來繁重的工作任務更重了一分。要能更好的勝任這一的工作,要有愛心,更要有耐心與恒心,要有非常強的職業(yè)道德素質,更要有孜孜以求的為學、為師的精神。她是一名有很多年經驗的語文老師,同時,還是一名班主任,雖然,她的經驗豐富,雖然,她的功底深厚,但是,她從不因為經驗而忽視,對工作從來沒有一絲的懈怠。記得有一次,我們學校安排了一次語文單元測試,其中有一道排序題,相對比較難。小學二年級的學生還處于識字階段,有的文字不認識,對文字意思的理解也就不能到位,而語文排序題還考察學生的其他綜合能力,甚至有些句子的先后順序連老師也一時拿不準。她硬是反復思考了一節(jié)課的時間,最后,她還跑遍了全校幾十位語文教師的辦公室,向經驗更豐富的咨詢,也跟剛進學校的教師討論,終于見他笑了。上她的語文課,學生們從未感覺到累,因為,她總能字字句句的分析透徹,很生動,聽起來如沐春風,如飲甘茹,使人沉浸在知識的海洋里如醉如癡。她的這種一絲不茍的為學精神激勵著辦公室的其他同事,我深深地感悟到作為一位當代小學教師,除了要擁有本學科深厚的知識積淀外,更要有這種嚴謹?shù)淖鰧W問的精神,有終生學習的意識和能力。她因為做事認真負責,獲得過不少的榮譽,每一年,學校的優(yōu)秀教師評選,幾乎都有她的名字。她的這份榮譽,還與她做人厚道耿直,喜歡助人為樂有很大的關系?!耙坏嗡梢哉凵涮柕墓廨x”,“路遙知馬力,日久見人心”。生活中的小事小節(jié)時間久了最能反映一個人的內心世界和為人處事的風格。對同事的任何事情都是那么熱心。學校冬季作息時間表中午的休息時間只有短短的一個多小時。她有一個正準備高考的兒子,85歲的婆婆生活不能自理,丈夫單位離家遠,工作應酬多。我們中午回家連做飯加吃飯再加上來回上下班,時間真是夠緊張的了。她家附近有幾個商場,銷售日用品、蔬菜水果等生活常用商品。她成了我們大家免費的商品采購員。有時自己都顧不上細嚼慢咽,往往都犧牲掉許多個人休息的時間,她從不計較,她總是那麼無怨無悔,自始至終。 “學高為師,身正示范”。當今社會,是一個發(fā)展迅速的社會,是一個日新月異的社會,作為小學教師,我們的肩上挑著培養(yǎng)祖國下一代的責任,我想,唯有努力的學習,才能擔此重任。而我認為,最應該學習的莫過于身邊的先進人物,她就是其中的一位。我要學習她的認真,學習她工作的態(tài)度,力爭做一名有時代特色的優(yōu)秀人民教師。往前走,同樣是熱愛與敬業(yè)!尊敬的各位領導、各位老師:今天,我演講的題目是往前走,同樣是熱愛與敬業(yè)!有古代全才美譽的亞里士多德說:“教育的根是苦澀的,但其果實是香甜的?!卑褠郢I給教育的人不僅有付出,也有回報。當老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學生成為社會棟梁時,他們付出的愛就得到了回報,他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦。2006年全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到:“沒有愛就沒有教育?!秉S靜華老師“用心去愛每一位學生”,林崇德老師指出“嚴在當嚴處,愛在細微中”。他們都是把愛獻給教育的人,他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,是我們學習的光輝榜樣。師愛是師德的靈魂,是教師教育學生的感情基礎。參加工作已經有8個年頭了,腦子里經常會浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面:離開幼兒園的時候,孩子們哭著跟在我身后喊:“石媽媽,不要走哇!不要走!”教了兩年的學生暗中得知我要離開的消息,在我最后一天走進教室上課時,他們一個個都眼含熱淚,欲言又止。看到這情景,我的心里一陣酸楚,未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有同學的奶奶和媽媽,每次見到我都會說:“石老師,你可不要調走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦!”很遺憾,很遺憾我沒有做到。當學校開學第一天我接待新生報到時,有的家長一進門就認出了我,熱情地說:“石老師,你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了,是你當老師太好了,我放心!”盡管我總會因為曾經放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責,但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上,培養(yǎng)他們好好成長,那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說,在我的心里,學生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。盤老師22年不離開大瑤山,她說:“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷。”我被深深觸動的同時就以這句話來時刻激勵自己:培養(yǎng)大山一樣的情懷,當好一名鄉(xiāng)村教師!唐太宗說魏征是他的一面鏡子,讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子,告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。記得拉薩某中學的一位師德標兵說過:“西藏可以缺少氧氣,但不能缺少精神?!笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦??我認為它應該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,時刻鞭策著我要牢記責任、盡心盡力、盡職盡責地完成工作。剛進武塘學校的時候,因為教師宿舍還未完工,老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那

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