依托現(xiàn)代教育技術 提升學校教育品質(zhì).doc

依托現(xiàn)代教育技術 提升學校教育品質(zhì) -四十八中學現(xiàn)代教育技術發(fā)展介紹鞍山市第四十八中學位于立山區(qū)自由街15號，學校占地面積24513平方米，校舍建筑面積14546平方米?，F(xiàn)擁有28個教學班，在校學生共902名?，F(xiàn)有教師215人，其中高級教師75人，一級教師113人。各級學科帶頭人、骨干教師占教師總數(shù)的30%。每年有多篇教師的論文在國家級、省級以上刊物發(fā)表，有多項國家級科研課題通過驗收。歷經(jīng)40多年的風雨洗禮，四十八中學始終追求“管理一流，師資一流，設備一流，質(zhì)量一流”的辦學目標。尤其是近幾年，乘著信息技術的飛速發(fā)展的時代列車，遵循“積極創(chuàng)新，打造一流辦學環(huán)境，穩(wěn)步發(fā)展，創(chuàng)辦現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教育 ”的辦學理念，探索了一條信息技術教育教學改革與發(fā)展之路，使四十八中學這棵教育的常青樹充滿了活潑的生機。 一、更新教育觀念，夯實信息化基礎平臺隨著信息技術突飛猛進的發(fā)展，教育手段的不斷更新，學校深深感到了教育現(xiàn)代化的關鍵是教育的信息化，因此學校積極適應時代發(fā)展，積極更新觀念，大力發(fā)展教育的信息化，多年來采用“走出去，請進來”的辦法，組織教師參加省、市、區(qū)信息技術教育的培訓，汲取先進學校的發(fā)展經(jīng)驗。這些工作都全面促進了學校信息技術教育進程，也徹底改變了單純的“粉筆+黑板”的教學模式，為學校面向21世紀的人才培養(yǎng)創(chuàng)造了寬廣的平臺。為推廣信息技術教育的普及，確保國家、省規(guī)定的信息技術課必修課的實施，學校為每個年組各建成了一個高標準的同步教學微機室。 學校還先后投資300余萬元，完成了校園信息技術裝備硬件設施建設。全校共有計算機375臺，微機室2個，并建成了設備先進的錄播教室、校園電視臺、電子閱覽室、校園廣播站、班級交互式多媒體教學系統(tǒng)。通過中國移動接入一條100兆光纖互聯(lián)網(wǎng)，開通了學校網(wǎng)站，辦公室接入Internet，在立山區(qū)率先實現(xiàn)了“每個教師有一臺多媒體電腦，班班有電腦、實物展臺和大屏幕投影進課堂”的學校教育信息化平臺。這個教育信息化平臺既是推動學校信息化發(fā)展的動力和基礎，也是四十八中學一道靚麗的風景線。二、提升教師現(xiàn)代化教育教學水平，打造現(xiàn)代化的教師隊伍教育現(xiàn)代化的關鍵是教育信息化，而教育信息化的一個重要方面則是教師隊伍的現(xiàn)代化。四十八中學堅持以人為本的思想，重視教師隊伍建設。為提高教師的信息技術教育教學水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在教育教學中的效益，切實把信息技術應用到教育教學中去，幾年來在鄒興華校長的帶領下，學校制定了教師信息技術培訓應用計劃，并將其納入到教師考核項目，大力提倡全體教師和學生有效利用“班班通、室室通”的條件，用全新的眼光審視教育，反思教學。通過網(wǎng)上學習，全體教師更新了教育觀念，提高網(wǎng)上收集信息、利用信息的能力，增強了教師資源型學習和研究性學習的能力；學校還廣開思路，利用網(wǎng)絡的功能，引導教師開展網(wǎng)上論壇，自由發(fā)表各種觀點，并利用“教學園地”的校園欄目刊登自己最新的研究成果，學校為提高電腦資源庫的利用率，多方籌集資料，并用于教育教學服務，這些優(yōu)秀的教育教學資源，進一步促進了教師教育教學能力的快速提高?！芭c時代同行、與實驗握手”是實驗人與社會溝通的誓言，2012年四十八中學建設了自己的網(wǎng)站，四十八人不斷努力，已經(jīng)將嶄新的四十八中學網(wǎng)頁展現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上，讓世界了解四十八中學，讓四十八中學走向世界，成為社會、家長和師生了解學校的窗口，成為信息交流的平臺。網(wǎng)站的開通改變了四十八中學傳統(tǒng)的教育模式，使四十八中學的辦學更加科學和開放。校園網(wǎng)站作為四十八中學的特色，不僅有效地服務四十八中學的教育教學，而且從根本上改變了四十八中學傳統(tǒng)的學習、工作模式，把全校師生的感受與思維帶到了一個全新的廣闊的境界，從根本上改變了人們的學習觀念與教育觀念，已成為四十八中學校園生活的重要組成部分。學校還積極組織教師參加信息技術國家計算機技術一級和二級培訓。目前100%的教師取得了省一級合格證書和國家因特而培訓。并在全校的青年教師中開展了“三個一活動”，即講好一節(jié)課，制作一個課件或素材，寫一篇心得體會。通過這些措施，使學校教師隊伍的信息化素質(zhì)得到了更進一步的提高，并呈現(xiàn)出了以個體帶群體、以群體促進個體、相互推動、共同提高的可喜局面。三、加強信息技術校園建設，全面提高教育教學質(zhì)量為提高廣大師生的信息素養(yǎng)，營造信息化綠色校園，在鞍山市第四十八中學領導班子的帶領下，成立了學校信息化建設領導小組，確立了以信息化應用為重點的建設思路，并把全面提高師生掌握和運用現(xiàn)代化教育手段的能力為重點，加快信息技術和學科教學內(nèi)容的整合為目標的學校教育信息化思路，加強了信息化應用的力度。幾年來，學校不僅在實踐中積累了一些豐富的經(jīng)驗，也極大地促進了四十八中學信息化教育教學工作向深度方向發(fā)展。（一）從教學設計入手，提高教師的信息化教學設計能力教學設計是教學成功的關鍵，為促進教學設計的有效開展，學校要求每位教師必須利用信息化技術手段進行備課，并大力提倡運用學校引進的優(yōu)質(zhì)教育資源。通過這樣的新型備課方式，教師在課堂中將傳統(tǒng)教學中無法解決的、語言表述不明的、難懂易錯的問題變得簡化、明快、直觀，使課堂變得生動活潑，取得了有效的成果。 （二）堅持以資源建設為重點，促進教育信息化的全面應用“積件”是學校未來信息化的一個重要方面，也是促進教學信息化使用的一個有效途徑，為促進教師將信息技術有效進入課堂，學校確定了課件建設和素材建設工作目標，并以素材建設為重點，引進優(yōu)秀的教育素材資源直接服務于教學。與此同時，學校領導積極鼓勵和倡導教師自己動手制作課件和素材，學校成立了以信息技術教師組成的素材制作小組，并將在制作完成的課件和素材統(tǒng)一整理歸類保存在學校的服務器供全校師生使用。（三）堅持以活動為手段，促進信息化校園的建設多年來一直將“提高學生的信息素養(yǎng)”為目的，積極參加省、市的各項活動，促進了學校信息化校園的建設和學生信息化能力的提高。由于積極采取現(xiàn)代教育技術，教學質(zhì)量和辦學效益不斷提高，學生獲取知識的能力明顯增強。幾年來在各種有關信息技術大賽中多人次獲一、二、三等獎，學校獲市級優(yōu)秀參賽學校，有數(shù)十名青年教師的多媒體課件受到好評，并投入教學 ，收到良好效果，多位老師制作的課件獲省級課件制作一等獎。2009年，鞍山市第四十八中學還被確定為市現(xiàn)代化教育技術裝備強校。此外，積極組織學生參與的校園廣播站的工作，不僅豐富了學生的校園生活，還進一步提高學生的信息素質(zhì)。（四）以科研為先導，促進信息技術教育縱深發(fā)展鞍山市第四十八中學堅持以科研為先導，大力加強信息技術的科學研究，幾年來, 四十八中學參加了“十一五”省級科研項目教育信息資源開發(fā)和校園文化建設的研究已于2012年十二月完成評審結(jié)題。通過實驗，師生互動的合作、研究學習方式得到了提高，學校在信息化平臺建設和教師信息化能力等方面都取得了較大的提高。在 “十二五”課題教師運用信息技術的教學習慣探究的研究中，廣大師生充分利用學校設備環(huán)境和校園網(wǎng)絡的優(yōu)勢，利用信息化的校園平臺在多個學科研究中取得了可喜的成績，也促進了信息技術教育向?qū)W科教學的縱深發(fā)展。隨著教育信息化的飛速發(fā)展，四十八中學將繼續(xù)加強學校的信息化建設，不斷地更新思想觀念，強化教育信息化的意識，繼續(xù)打造一支擁有高素質(zhì)的現(xiàn)代化教師隊伍，