父母的愛口語(yǔ)交際教案.doc

五年級(jí)語(yǔ)文教案教學(xué)內(nèi)容：第六單元“父母的愛”習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)時(shí)間：2012年10月24日教學(xué)地點(diǎn)：興義市七舍鎮(zhèn)中心小學(xué)執(zhí) 教 人：張仕琴教學(xué)目的：1、結(jié)合本單元課文內(nèi)容及口語(yǔ)交際，幫助學(xué)生打開思路，學(xué)會(huì)選材。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真情實(shí)感。3、感受父母對(duì)自己的愛，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心父母，孝敬父母的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備：教師多媒體課件，學(xué)生紙筆。教學(xué)過程：一、音樂激情，揭示課題1、播放歌曲天亮了。2、教師講解歌曲的背景，激發(fā)學(xué)生感恩的情感。3、板書課題：“父母的愛” 習(xí)作指導(dǎo)。4、激發(fā)學(xué)生寫作欲望。二、課文細(xì)節(jié)描寫引導(dǎo)，領(lǐng)悟?qū)懛?、利用課件展示課文細(xì)節(jié)描寫，學(xué)生讀。2、教師引導(dǎo)，并針對(duì)課文細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行點(diǎn)撥。3、總結(jié)課文細(xì)節(jié)描寫給予的啟示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行片段練習(xí)。三、課堂練筆1、出示練筆的要求。2、學(xué)生練筆。3、指名學(xué)生朗讀自己的片段作文，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4、小結(jié)四、課外延伸1、布置課外作文。2、播放歌曲感恩之心。五、板書設(shè)計(jì)“父母的愛”習(xí)作指導(dǎo)抓住細(xì)節(jié)表達(dá)真情五年級(jí)語(yǔ)文教案教學(xué)內(nèi)容：第六單元“父母之愛”口語(yǔ)交際教學(xué)時(shí)間：2012年10月24日教學(xué)地點(diǎn)：興義市七舍鎮(zhèn)中心小學(xué)執(zhí) 教 人：張仕琴學(xué)習(xí)目標(biāo)1、圍繞“父母的愛”這一話題進(jìn)行口語(yǔ)交際,交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí),有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng).2、根據(jù)習(xí)作提示,選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作,能寫出最想對(duì)爸爸媽媽說的話,表達(dá)自己真情實(shí)感.3、能感受父母的愛,與同學(xué)、父母溝通情感,建立良好的關(guān)系.課前準(zhǔn)備多媒體課件,讓學(xué)生回憶自己生活中父母對(duì)自己關(guān)愛的事例.教學(xué)過程：一、扣緊課文，交流感受、利用課文切入話題：、組織交流閱讀感受：以“父母的愛是（慈祥的、嚴(yán)格的、寬容的、縱容的、感人的）”為中心，自由地交流閱讀感受。先是小組里交流，然后，全班自由表達(dá)見解。學(xué)生可從總體上來(lái)講，也可以結(jié)合某一篇文章，或某一片段，某一細(xì)節(jié)來(lái)談?wù)勛砸训拈喿x感受。二、閱讀片段，發(fā)表見解、導(dǎo)入：“是呀，每位父母都愛自己的孩子，但愛的方式卻不盡相同。請(qǐng)大家閱讀下面三則小故事，然后我們?cè)僖黄饋?lái)談?wù)勛约旱睦斫夂涂捶??！?、閱讀：教師課件出示三則小故事（或讓同學(xué)打開課文第頁(yè)），學(xué)生自由閱讀。、交流：先自由跟同伴交換看法，然后在小組內(nèi)評(píng)說故事，提出自己的看法，小組長(zhǎng)對(duì)不同看法進(jìn)行簡(jiǎn)要記錄。最后，選派有代表性意見的同學(xué)在全班發(fā)表見解。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)三個(gè)故事談看法，廣開言路，暢所欲言，充分交流。同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽，比較集中地圍繞某一主題進(jìn)行交際，互相補(bǔ)充，發(fā)表見解，甚至可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)某一觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。三、講述故事，表達(dá)想法、導(dǎo)入：“你在生活中也有類似的經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在又有什么新的想法？”、講述：把自己與父母之間發(fā)生的小故事講給同學(xué)聽，并談?wù)効捶?。、評(píng)說：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽，聽后，可結(jié)合故事，或發(fā)表想法，或幫助分析，或提提解決辦法。四、拓展延伸回去將這三個(gè)小故事講給爸爸媽媽聽，并請(qǐng)他們談?wù)効捶?五、表?yè)P(yáng)激勵(lì),課堂總結(jié)一、音樂激情，揭示課題1、課件播放歌曲天亮了。2、教師講解歌曲的背景，激發(fā)學(xué)生感恩的情感。師：同學(xué)們，本單元學(xué)習(xí)的四篇課文，從不同角度反映了父母之愛的深沉與寬廣，崇高與無(wú)私，令人震撼，讓人感動(dòng)。今天老師也帶來(lái)了一個(gè)催人淚下的父母之愛的故事，同學(xué)們想知道嗎？那請(qǐng)同學(xué)們先跟老師一起欣賞一首歌曲（課件播放歌曲歌曲天亮了。）這首歌曲是著名歌手韓紅根據(jù)這個(gè)故事創(chuàng)作并演唱的，歌名叫天亮了，請(qǐng)欣賞。生：邊欣賞歌曲天亮了邊聽老師講這個(gè)故事。師：這動(dòng)人的歌聲背后隱藏著的這個(gè)故事發(fā)生在1999年10月3日，在我們興義的馬嶺河峽谷風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然失控墜毀，36名乘客中14名不幸遇難，一對(duì)年輕的父母在纜車即將墜地的一瞬間，用雙手托起了自己兩歲半的兒子潘子灝，結(jié)果，潘子灝得救了，而這對(duì)年輕的夫婦卻失去了生命。潘子灝的生還，是他父母用雙手托起的一個(gè)奇跡。同學(xué)們，在生與死的瞬間，潘子灝的父母想到的不是自己，而是用雙手把生的希望留給了兒子，這就是偉大無(wú)私的父母之愛。3、板書課題：“父母的愛”習(xí)作指導(dǎo)。 4、激發(fā)學(xué)生寫作欲望。師：上節(jié)課我們上了一節(jié)洋溢著父母之愛的口語(yǔ)交際課，雖然在座的每一位同學(xué)都不曾象潘子灝那樣感受到父母用生命譜寫的愛子之歌，但你們用親情演繹的一幕幕動(dòng)人情景，深深的感動(dòng)著老師，你們父母愛你們的事例同樣體現(xiàn)了父母之愛的偉大與無(wú)私。這節(jié)課老師想讓同學(xué)們把口語(yǔ)交際課上所說的最能表達(dá)深深父母之愛的事寫下來(lái)，回去獻(xiàn)給你們的父母，讓他們能感受到你們對(duì)他們的銘記。因?yàn)檫@篇文章的第一讀者是你們的爸爸媽媽，如何才能讓爸爸媽媽感受到你們所表達(dá)的都是你們內(nèi)心的真情實(shí)感呢？應(yīng)該怎樣去寫?？磥?lái)同學(xué)們有難度，不要緊，我們這個(gè)單元的四篇課文都深深地感動(dòng)著我們，那是因?yàn)槭裁茨?，我們?lái)回憶一下（課件出示細(xì)節(jié)描寫） 1、體現(xiàn)父親為了救兒子歷盡艱辛，表明父親絕不放棄對(duì)兒子的營(yíng)救。2、這句話是對(duì)母親外面的進(jìn)一步描寫，吃驚寫出了母親看到我時(shí)的驚訝，疲憊表現(xiàn)了母親工作的艱辛和不易。3、堅(jiān)定表明父親要救出兒子的堅(jiān)定決心。4、這句話是母親看到巴迪寫的第一首詩(shī)時(shí)對(duì)兒子的稱贊，語(yǔ)氣充滿了驚喜和鼓勵(lì)，表現(xiàn)出了母愛的溫暖和慈祥。生：要通過具體事例來(lái)表達(dá)真情實(shí)感。生：還要抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、心理活動(dòng)來(lái)描寫表達(dá)了自己的真情實(shí)感。 師：一篇文章要想把它寫的有血有肉，就要抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感。 既然我們知道了把故事寫得感人的方法，那還等什么呢,開始練筆吧。（出示練筆要求）三、課堂練筆 1、學(xué)生練筆。2、指名學(xué)生朗讀自己的片段作文，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。3、小結(jié)同學(xué)們完成得還不錯(cuò)，能抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，表達(dá)真情實(shí)感。可惜因同學(xué)們語(yǔ)言貧乏，不能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的意思，所以大家平時(shí)一定要養(yǎng)成看書的習(xí)慣，積累好詞佳句。四文題指導(dǎo)，畫龍點(diǎn)晴。 一篇好的文章不但要注重細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)真情實(shí)感，還要有好的題目。好的題目，能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用。好題目也并不難，比如你只要把你的故事用一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)慨括出來(lái)即可。你能為這篇作文取個(gè)什么標(biāo)題呢? (參考：嚴(yán)厲的愛、爸爸的背影、媽媽的鼓勵(lì)、面條中的愛、溫暖牌毛衣、再抄一遍)有了文題，又說了故事，那么就請(qǐng)同學(xué)們就把你的故事加上開頭、結(jié)尾，使他成為一篇完整的文章。1、布置課外作文，課件出示要求。2、播放歌曲感恩之心。師：同學(xué)們，父母的愛廣博無(wú)邊、深沉悠遠(yuǎn)。他們?yōu)槲覀儾偎榱诵?，付出了艱辛的勞動(dòng)，那我們應(yīng)該怎樣報(bào)答父母的愛呢？生：自由說。師：同學(xué)們說得真好，老師感覺你們一下子長(zhǎng)大了、懂事了。父母的愛是涓涓細(xì)流，只有我們用心去體會(huì)，才能感覺到它的綿綿不斷。就讓我們從此懷著一顆感恩的