人教部編版二年級上冊語文優(yōu)質課件：小古文《揠苗助長》

揠苗助長 春天來了 農民伯伯就要播種了 春天播種 夏天生長 秋天收獲 這是自然的規(guī)律 可是 你知道嗎 古時候有個人 卻不遵守自然規(guī)律 結果鬧出了笑話 從前有個人 他巴望自己田里的禾苗長得快些 天天到田邊去看 可是 一天 兩天 三天 禾苗好像一點兒也沒有長高 他心中焦急 在田邊轉來轉去 自言自語地說 我得想個辦法幫它們長 一天 他終于想出了辦法 就急忙跑到田里 他一直忙到太陽落山 把所有的禾苗都拔高了不少 他筋疲力盡地回到家里 一邊喘氣一邊說 今天可把我累壞了 力氣總算沒白費 禾苗都長高了一大截 他的兒子不明白是怎么回事 第二天跑到田里一看 禾苗都枯死了 這個故事其實是 孟子 當中的一則寓言 原文是這樣的 揠苗助長宋人有閔其苗之不長而揠之者 芒芒然歸 謂其人曰 今日病矣 予助苗長矣 其子趨而往視之 苗則槁矣 本文選自 孟子 公孫丑上 這個宋人很糊涂吧 請你跟著老師讀一讀 注意讀準字音 揠苗助長宋人有閔其苗之不長而揠之者 芒芒然歸 謂其人曰 今日病矣 予助苗長矣 其子趨而往視之 苗則槁矣 本文選自 孟子 公孫丑上 文中的宋人說過這樣一句話 這句話是在說 今天生病了 嗎 不是的 這里 病 的意思可不是生病 而是疲憊 為什么會疲憊呢 因為他今天在田地里揠苗助長 他忙碌了很久 拖著疲憊的身體回到家里 和家里人說了這句話 那他說這句話的時候 其實已經(jīng)很累了 今日病矣 予助苗長矣 我們來想想怎樣讀能表現(xiàn)宋人很累呢 試試看 根據(jù)情節(jié)發(fā)揮想象 加上點動作 再來讀 這樣一讀 是不是能感受到宋人的疲憊了 可以伸著腰讀 可以捶著胳膊讀 還可以一屁股坐下來 一邊喝水 一邊讀 總之 一個鮮活的人物就被我們展現(xiàn)出來了 自己再來試試 今日病矣 予助苗長矣 短文一開始就為我們展現(xiàn)了一個在田地里忙碌完 揠苗 之后 筋疲力盡地回家的人 讓我們讀好這一句話 這句話的朗讀更加形象 可以推門而入 表示回家 可以輕聲嘆息 表示疲憊 還可以雙眼失神 表示累到了極點 再來試試看 宋人有閔其苗之不長而揠之者 芒芒然歸 謂其人曰 今日病矣 予助苗長矣 讀完了 能不能背下來 根據(jù)填空試試看 真棒 你看 當我們把自己當成文中的人物 聯(lián)想當時的情景 把人物的一言一行用自己的想象再現(xiàn)出來 我們不僅能背誦了 還能更好地理解人物 宋人有 而揠之者 然歸 謂其人曰 那么 家里人聽了之后會有什么樣的反應呢 按照故事的發(fā)展 應該是這樣才對啊 其母憐其勞苦 其妻憂其忙碌 其子敬其智慧 然后稍作歇息 備酒食以勞之 但是 千萬別忘了 這是一則寓言故事 寓言故事是具有明顯教訓意義的故事 如果真的那樣寫 就不對了 所以 文章接著這樣安排 跟老師讀 其子趨而往視之 苗則槁矣 其子趨而往視之 苗則槁矣 明明是揠苗助長 怎么揠了苗沒有助長 反而枯萎呢 這就是寓言的意義所在 宋人沒有遵循事物的規(guī)律 結果釀成了大錯 再來讀讀 揠苗助長宋人有閔其苗之不長而揠之者 芒芒然歸 謂其人曰 今日病矣 予助苗長矣 其子趨而往視之 苗則槁矣 本文選自 孟子 公孫丑上 事實上 孟子 一書中是借用這個寓言來說明 勿助長也 的道理 后面還有這樣一段評論 是說天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少啊 以為禾苗長大沒有用處而放棄的人 就像是不給禾苗鋤草的懶漢 妄自幫助它生長的人 就像這個拔苗助長的人 不但沒有好處 反而害了它 天下之不助苗長者寡矣 以為無益而舍之者 不耘苗者也 助之長者 揠苗者也 非徒無益 而又害之 事物的發(fā)展自有它的規(guī)律 純靠良好的愿望和熱情是不夠的 很可能效果還會與主觀愿望相反 千萬不要忘記 欲速則不達 好了 我們再來讀一遍這個寓言故事吧 揠苗助長宋人有閔其苗之