小學數(shù)學體驗式作業(yè)設(shè)計（一年級）修改稿.doc

小學數(shù)學體驗式作業(yè)設(shè)計：一年級上冊小學數(shù)學體驗式作業(yè)案例設(shè)計說明小學數(shù)學體驗式作業(yè)案例由育才小學、沈陽路小學、漢鐵小學、育二漢口小學四校撰寫，經(jīng)過幾輪修改，最后匯集而成。在修改過程中得到了武漢市教科院李光杰主任的精心指導，最后由小學教研室鄭惠慶、王釗兩位老師統(tǒng)稿而成。該集是數(shù)學教師們的集體智慧，值得江岸區(qū)各小學學習和教師、學生試用。小學數(shù)學體驗式作業(yè)案例注意處理好了幾個關(guān)系：傳承與創(chuàng)新的關(guān)系、課內(nèi)與課外的關(guān)系、學科特點與年段特點的關(guān)系。在廣泛征集的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)行教材選擇一年級和四年級為例，每單元設(shè)計1-2道體驗式作業(yè)，每道題目由作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)評價和設(shè)計意圖三部分組成，作業(yè)內(nèi)容重在覆蓋各單元知識的綜合性、實踐性練習，重在拓展學生的課內(nèi)學習內(nèi)容，讓學生在課外更積極使用數(shù)學知識解決問題，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)。作業(yè)評價由自己評價和同伴評價相結(jié)合，重在培養(yǎng)學生高度責任感和學習反思力。而設(shè)計意圖是讓教師學習體驗式作業(yè)的設(shè)計方法，幫助更多的教師學會設(shè)計體驗式作業(yè)。小學數(shù)學體驗式作業(yè)案例只是個范例，在教學實踐中還希望各校教師創(chuàng)造性學習和使用。江岸區(qū)小學教研室 數(shù)學組 第一單元 準備課1、 數(shù)數(shù)游戲：分別數(shù)出你班每組中男生、女生的人數(shù)。第一組：男生（ ）人，女生（ ）人。第二組：男生（ ）人，女生（ ）人。第三組：男生（ ）人，女生（ ）人。第四組：男生（ ）人，女生（ ）人。評價表好棒呀還不錯加油自己評價同伴評價設(shè)計意圖： 通過數(shù)數(shù)活動，使孩子初步學會數(shù)數(shù)的方法，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。同時幫助學生初步認識110各數(shù)，使學生初步學會數(shù)數(shù)的方法，培養(yǎng)學生的觀察興趣。數(shù)的是學生的人數(shù)，讓學生初步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。2、用學具畫出第1題各組男生和女生人數(shù)，再比一比，照樣子說一說。例：可以說：第一組男生3人，女生4人，男生比女生少，女生比男生多。 評價表好棒呀還不錯加油自己評價同伴評價 設(shè)計意圖：初步學會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，知道比多少和同樣多的含義。通過操作，初步體驗數(shù)感。 第二單元 位置1、看一看：武漢長江大橋于1956年建成，距今已經(jīng)57年了。小朋友，你們參觀過嗎？走，我們?nèi)タ纯窗桑∧憧吹搅耸裁?？能用上、下、前、后來說幾句話嗎？試一試，你一定行！ 你們都能大膽地表達自己的想法，真棒！評價表好棒呀還不錯加油自己評價同伴評價 設(shè)計意圖：充分利用學生的生活經(jīng)驗，準確地描述上、下、前、后的位置關(guān)系，從而加深學生對空間方位的理解。2、走一走：小朋友們已經(jīng)入學一周了，在學校里你們上下樓梯是走哪邊？和你的同位說一說！輕聲慢步靠右行！ 你們都能大膽地表達自己的想法，真棒！評價表好棒呀還不錯加油自己評價同伴評價 設(shè)計意圖：借助學生的日常生活經(jīng)驗，使學生對左右的認識更加深入。第三單元 1-5的認識和加減法1、 想一想：你認識這些點子圖嗎？這是老師家的電話號碼，你能把它們寫出來嗎？ 評價表好棒呀還不錯加油自己評價同伴評價 設(shè)計意圖：通過寫電話號碼再現(xiàn)點子圖，由點子圖到數(shù)體現(xiàn)具體到抽象的過程，同時也滲透從5到10之間的五個一群的意識。2、摘蘋果。秋天到了，果園里的蘋果可真多呀！農(nóng)民伯伯開始摘果子了！評價表好棒呀還不錯加油自己評價同伴評價設(shè)計意圖：通過摘蘋果的過程，引導學生觀察算式，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，培養(yǎng)學生用數(shù)學表達的能力。第四單元 認識圖形（一）1、想不想自己動手做一個小機器人？觀察一下，需要用到哪幾種你認識過的圖形？分別需要幾個？自己動手試試吧，你能行！把你的作品拍照后貼在下面吧。 說說心里話 我的心里話： 評價表好棒呀還不錯加油自己評價同伴評價設(shè)計意圖： 通過操作感知圖形的基本特征?！罢f說心里話”讓孩子把自我對圖形的認識外化出來，初步培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。第五單元 6-10的認識和加減法1、小朋友，你認識這些水果嗎？一共有幾個？你能告訴家人，從左數(shù)第6個是什么水果嗎？第7個呢？菠蘿的前面是什么？后面是什么？你能用家里的瓜子擺一擺嗎，擺出和這里同樣多的數(shù)量。然后算一算，瓜子和西瓜一共有多少個？瓜子比香蕉多幾個？香蕉比瓜子少幾個呢？ 評價表好棒呀還不錯加油自己評價同伴評價設(shè)計意圖： 通過觀察進一步認識6-10各數(shù)，并讓學生用數(shù)學語言把自己的觀察表達出來，初步培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。2、看電影。仔細觀察下面的圖，小朋友，你能提出什么數(shù)學問題嗎？=（把）評價表好棒呀還不錯加油自己評價同伴評價設(shè)計意圖：使學生能夠有序地、完整地表達出圖意，同時培養(yǎng)學生提出數(shù)學問題的意識和能力。第六單元 11-20各數(shù)的認識1、用學過的2個2個數(shù)的方法數(shù)一數(shù)你的彩色筆的支數(shù)。 評價表好棒呀還不錯加油自己評價同伴評價設(shè)計意圖：在一個一個數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上鞏固提高學生2個2個數(shù)數(shù)的方法，數(shù)一數(shù)學生經(jīng)常用到的彩色筆，增強動手操作的能力。學生在實際操作過程中會出現(xiàn)幾種情況：如（1）能2個2個一數(shù)的數(shù)清彩色筆數(shù)目。（2）能2個2個一數(shù)的數(shù)到10以上。（3）若有多余，知道往后再多數(shù)一個數(shù)。2、翻卡游戲 和爸爸媽媽合作完成，各成一隊。每次翻出2張數(shù)字卡片，依次算出相加和相減的得數(shù)，算的又快又對的積1分。誰先積到20分就算贏。評價表好棒呀還不錯加油自己評價同伴評價設(shè)計意圖： 在游戲中鍛煉學生的反應(yīng)能力，加強10以內(nèi)的加減法計算。同時要求能迅速對抽到的數(shù)字做出反應(yīng)，明確算式并能正確說出得數(shù)，有一定速度。第七單元 認識鐘表1、你能說一說自己的作息安排嗎？并且畫出對應(yīng)鐘面上的時針和分針。 你能大膽地表達自己的想法，真棒！評價表好棒呀還不錯加油自己評價同伴評價設(shè)計意圖：根據(jù)自己的作息畫鐘面上的時針和分針，既對認識鐘表鞏固練習，又培養(yǎng)學生審視自己的生活與時間的密切關(guān)系。2、我會動腦筋：2個鬧鐘吵架了，一個說：“小明12時在吃午飯。”另一個說：“小明12時在月光下睡覺呢！”想一想：這是為什么呢？評價表好棒呀還不錯加油自己評價同伴評價設(shè)計意圖： 使學生感受學習的樂趣，體驗數(shù)學和生活的聯(lián)系，進行合理安排時間，珍惜時間的教育第八單元 20以內(nèi)的進位加法1、翻卡游戲 和爸爸媽媽合作完成，各成一隊。每次翻出2張數(shù)字卡片（卡片數(shù)為5-20）依次算出相加和相減的得數(shù)，算的又快又對的積1分。誰先積到20分就算贏。 評價表好棒呀還不錯加油自己評價同伴評價設(shè)計意圖：在游戲中鍛煉學生的反應(yīng)能力，加強20以內(nèi)的進位加法計算