《嘉陵江上》課件.ppt

嘉陵江上 創(chuàng)作歌曲 嘉陵江上 1939年初作于重慶 端木蕻良的詞作是一首散文詩(shī) 賀綠汀嘗試多種譜曲方法 均不理想 最后 他背熟歌詞 獨(dú)自徘徊在長(zhǎng)江邊上 反復(fù)輕聲朗誦 終于抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)勢(shì)中摸索到相應(yīng)的旋律 寫(xiě)出了這首接近于歌劇詠嘆調(diào)的獨(dú)唱曲 這首歌寄托了作者對(duì)失去的家園 東北三省的懷念 唱出了收復(fù)失地的決心 它問(wèn)世以來(lái) 受到群眾的廣泛歡迎 并作為男高音獨(dú)唱曲目經(jīng)常在音樂(lè)會(huì)上演唱 深情地表達(dá)了成千上萬(wàn)流亡到大后方 悲憤地 徘徊在嘉陵江上 的同胞 對(duì)強(qiáng)占了自己家鄉(xiāng)的日本侵略者的切齒痛恨 對(duì)淪陷在敵人鐵蹄下的故鄉(xiāng)和親人的深切懷念 本課是朗誦調(diào)風(fēng)格的戲劇性獨(dú)唱曲 作曲家從散文詩(shī)句式參差不齊的特點(diǎn)和前后兩個(gè)段落的不同情緒出發(fā) 譜寫(xiě)出以漢語(yǔ)語(yǔ)調(diào)為基調(diào)的朗誦風(fēng)格的旋律和帶有戲劇性的二段體結(jié)構(gòu)的獨(dú)唱音樂(lè) 歌曲前段是悲劇性的回憶 每個(gè)樂(lè)句都由疏密相間的諾干長(zhǎng)音 拖腔和密集的短音構(gòu)成 大量使用三連音音型 使音樂(lè)充滿(mǎn)動(dòng)蕩 緊張的內(nèi)質(zhì) 如同沉痛之中掩抑著巨大的悲憤 嘉陵江上 的樂(lè)句和樂(lè)段多為不平衡機(jī)構(gòu) 形成了音樂(lè)上的情緒波動(dòng) 推動(dòng)著旋律的行進(jìn)和發(fā)展 前奏部分由2個(gè)5 4的不平衡樂(lè)句構(gòu)成 第一樂(lè)段有5個(gè)樂(lè)句 為4 5 7 7 7的句法結(jié)構(gòu) 第二樂(lè)段由3個(gè)7 6 6結(jié)構(gòu)的樂(lè)句構(gòu)成 結(jié)構(gòu)上均不穩(wěn)定 演唱時(shí)要根據(jù)樂(lè)句 樂(lè)段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和情緒波動(dòng) 從總體上把握住情感的變化 樂(lè)句與樂(lè)段 旋律特征 嘉陵江上 的歌曲旋律緊隨歌詞中漢語(yǔ)風(fēng)格朗誦的進(jìn)行而發(fā)展 形成帶有戲劇性的二段體結(jié)構(gòu) 第一段是悲劇性的回憶 由疏密相間的長(zhǎng)音 拖腔和大量短音構(gòu)成 還使用了裝飾音 三連音 使音樂(lè)具有緊張而激蕩的內(nèi)質(zhì) 沉痛中隱藏著巨大悲憤 第二段在情感上有明顯的變化 形成對(duì)比 旋律上連續(xù)遞進(jìn)升高 情緒飽滿(mǎn)堅(jiān)定 調(diào)式特征 歌曲的第一段在b和聲小調(diào) 第二段經(jīng)歷了由e小調(diào) G大調(diào)到主調(diào)b小調(diào)的轉(zhuǎn)化和回歸情緒由小調(diào)中的悲傷到G大調(diào)的激動(dòng)悲壯 形成歌曲的第二個(gè)高潮 有利于情感的發(fā)展 而第二段第二句最后兩小節(jié)轉(zhuǎn)回到主調(diào) 實(shí)現(xiàn)了調(diào)式及調(diào)性的回歸 節(jié)奏特征 嘉陵江上 的節(jié)奏也緊密結(jié)合了歌詞朗誦的抑揚(yáng)頓挫 形成了頗具特色的音響效果 如歌曲的第一句中 打到了 的節(jié)奏型為前八后十六 失去了 使用了三連音 田舍 后的則用了四分休止符 演唱者也要在充分理解歌詞和朗誦音調(diào)的基礎(chǔ)上進(jìn)行二度創(chuàng)作 你知道嗎 除了本課 還有哪些描繪川蜀一帶的歌 太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋 大河漲水浪沙洲